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文档简介
1、13、乌鸦喝水教学设计一、教学目标（一） 知识目标：1、 认识“乌、鸦”等 11 个生字。2、会写 4 个字。2、 认识偏旁：反文旁“攵”（二） 能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（三） 情感目标：明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。三、教学难点：理解课文。四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件六、教学时间：三课时教学过程第一课时一、导入谈话你知道乌鸦这种鸟吗？同学们，今天我们学习的课文就是关于乌鸦喝水的。二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题乌鸦喝水，乌鸦是又黑又
2、丑的鸟。然而，在中国许多抒情诗里，每每给乌鸦 以赞美，如，“寒鸦数点”，“暮鸦栖未定”。这是为什么呢？因为乌鸦有许多值得骄傲的地 方。在本课，我们又将从乌鸦喝水的故事中，认识它聪明能干的一个侧面。本课内容通俗易懂, 让我们去读课文感受一下吧。三、学习生字（一） 初读课文1、 你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。2、 一边读一边圈出本课的生字。（二） 学习生字1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。wuyachuzhaobm P 印gxufafMgj ingozhi乌 鸦 处 找 办 旁 许 法放进 高只shiduoji m石 多2、分析生字：一个一个生字分
3、析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如学习生字放：音节：二拼音节，偏旁：反文旁“攵”，认识偏旁反文旁“攵”，结构：左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说。3、就这样一个一个学完本课生字。着：多音字zhe 笑着着zh do 喝着，着火，着急处：多音字chu到处处chu处理只：多音字zh1一只只zh1只有反义词高矮（低）多少放收进退这节课我们要记住反文旁“攵”（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词， 可以写一个，以备 以后忘了组词可以随时翻看。四、朗读生字（一） 带拼音朗读生字1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。2、学生领读（一课一领读）（二） 去掉拼音朗读生字我会读：齐读男生读女生读分行读开火车读自读。五、游戏：找朋友游戏老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读六、考一考你汉字魔术变一笔石（右）见-（贝）写偏旁放一一（）鸦一一（）许一一（）加偏旁方一一（）井一一（）（）反义词高矮（低）多少放收进退四、小结1、今天我们一起学习了什么？2、学生说。3、老师总结：我们学习了本课的生字。
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