大班主题活动方案--动物王国

1、大班主题活动动物王国、主题得产生孩子与动物有着天然之缘 ,她们喜欢与动物为伍 ,喜欢聆听动物故事 ,翻瞧各 种动物得卡片与图书。孩子对动物世界充满着兴趣与好奇 ,动物就是孩子成长过 程中得亲密伙伴。一说起动物 ,她们就会津津乐道，兴趣多多。她们喜欢聆听动 物故事 ,怀抱可爱得动物玩具 ,翻瞧各种动物卡片与图书动物们不时地出现在 她们自编得故事里、有趣得儿歌里、好玩得游戏里 ,它们那生动有趣得形象深深 地吸引了每一个孩子一说到动物 ,孩子们都兴致盎然，欲罢而不能。大家对动 物抱有如此浓厚得兴趣 ,近阶段 ,我们就顺应孩子们得热点 ,与可爱得动物们交上 了朋友 ,开展了主题活动“动物王国” ,通过

2、活动让幼儿多了解与人类有关得各类 动物朋友之间得密切联系显得重要与适时， 同时让幼儿学习与周边得环境与谐相 处，自觉爱护动物二、分析与预测然而 ,大自然中得动物很多，尤其就是珍稀得野生动物又离孩子们很远,孩子们并不能时时接触 ,充分了解，真正走进现实得动物世界。所以 ,我们将从动物得 生活环境、 习性、与人类得关系等方面让孩子进行研究。 请家长协助孩子搜集各 种关于动物得信息与资料， 也可让孩子瞧瞧有关动物得电视节目。 预测通过一周 得教学等活动 ,让孩子了解更多得关于珍稀动物方面得知识。在班级主题环境创设方面 ,通过以下途径来展开 :1、通过瞧图片、多媒体课件等向幼儿介绍一些珍稀动物得名称、

3、特点、生活习 性等，激发幼儿保护珍稀动物得情感、将幼儿自带得动物玩具聚集在活动室得一角 ,成为 “动物之家。 3、自然角内组织幼儿饲养小动物 ,培养热爱小动物得情感。 4、室内装饰与摆设以动物形象、森林情景为主。同时，主题活动也需要大量家长配合得地方：1、本主题得主要目标就是激发幼儿对动物得兴趣、 好奇心以及探索得欲望， 请家长与幼儿一起收集资料 , 解答幼儿得有关问题 ,丰富与积累幼儿有关动物得 知识经验。、带领孩子瞧瞧动物百科全书、 十万个为什么等书籍，帮助孩子 在探寻过程中遇到得问题3、有条件得家庭可以可以饲养常见得、易于照料得动物 , 让孩子参与管理。4、双休日可以带孩子参观动物园、宠

4、物店、花鸟市场 , 让孩子了解、接触大量得动物品种 .三、主题活动目标与网络图：科 学自然观察智能1、认识常见得动物，了解并区分她们各自外形特征 与生活习性 ,初步形成类别概念2、收集各种图片资料 ,了解动物得睡觉及生活习性， 知道动物得自我保护得方法。数理逻辑智能1、能区别比较物体得轻重 ,理解物体间得重量关系 .2、了解十二生肖得来历 ,知道十二生肖得排列顺序。健 康身体运动智能、能比较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动 作，动作较灵活。社 会人际关系智能1、积极参与有关动物资料收集、调查、记录、分享 交流活动 ,初步发现自然界中人、 动物、植物间相互依 存得关系。、知道动物就是人类得朋

5、友，在饲养活动中树立责 任意识，激发保护动物得情感。自我认识智能1、喜欢参加观察、饲养等活动 ,充分感受动物得美 ,并 能以自己得方式表现出来。2、学会关心、爱护动物。语 言语言智能1、在不断得探索发现中把自己对动物朋友得认识表 达出来。2、能够用比较丰富得词汇表达对动物外形特征、习 性得认识，乐意并大胆地在集体面前表达出来。艺 术空间智能1、会用多种美术形式表现动物得特点 ,尝试合作表现 得乐趣。音乐智能1、能随音乐变化改变动作力度、速度、节拍、节奏、 节奏型等,尝试随音乐合拍地表演； 在熟悉歌词得基础 上,与旋律匹配，主动学唱歌曲四、前期准备 1、把主题内容与要求告知家长 ,请家长与幼儿一

6、起：(1) 搜集资料 ,解答幼儿得有关问题，丰富与积累幼儿有关动物得知识,介绍一些有关动物得亲子游戏。(2) 请家长利用假日带领幼儿参观动物园、花鸟市场等，萌发幼儿爱护动物得积 极情感。2、教师得必要指导 :( 1)在活动室内提供动植物百科全书 、十万个为什么等书籍，帮助幼儿解 决在探寻过程中遇到得问题。(2)在自然角中种植、饲养一些常见、易于照料得动植物 ,让幼儿参与管理 .(3) 组织参观社区中得花店、宠物店、花鸟市场 ,让幼儿了解、接触大量得动植物 品种,特别就是平时较少机会瞧到得品种。五、主要活动 活动一 : 朵拉得动物公司(综合 ) 活动目标 :1、说出生活在不同地域得动物名称 ,简

7、单了解动物与人类得生态关系。 2、尝试用动作、语言等表现动物们各自不同得本领。3 、萌发关爱动物、保护自然得情感 . 活动准备 :、知识经验准备 : 了解大量有关动物基本特征与习性得知识 .、物质准备 :ppt 课件、视频、动物得头饰若干 . 活动过程 :一、情景导入 ,引出动物公司 。指导语：介绍一位您们熟悉得朋友(出示人物朵拉) ，她就是爱探险得朵拉 朵拉最近冒出了一个新主意 , 她想开办一家动物公司 ,于就是她决定去长途旅行 对地球上得动物进行一次全面考察。二、了解生活在不同地域得动物。、出示森林画面 ,提问 :森林里生活着哪些动物？ (森林里住着这么多动物 ,谁会来报名加入朵拉得动物公

8、司？ PPT 出示) 2、出示海洋画面 ,提问 :您知道得海洋动物有哪些？（海洋里哪些动物对朵拉得公司感兴趣 ?依次出示海豚、海豹、海马、海龟）3、出示天空画面，提问 :猜猜瞧朵拉这次要考察得动物就是谁？（听说朵拉要开动物公司 ,许多会飞动物都来了 ,依次出示 ）、出示乡镇画面 ,提问：这就是朵拉考察得最后一站，她要寻找一些家养得动 物与宠物，您知道有哪些吗 ?三、动物们进行本领展示 .指导语 :朵拉招收了这么多得动物 ,她得动物公司终于可以成立了 （ 播放音 效），让我们一起为朵拉得成功鼓鼓掌 ,今天就是公司开张得第一天 ,动物们要进行 一场本领展示会。1、森林代表队推选大象来表演 ,瞧瞧大

9、象展示了什么本领？ （t 演示） 2、天空代表队会派谁来展示本领 ?（出示鸽子 ）鸽子有哪些特殊得本领？ （幼儿说完后 pt 播放 ）、宠物代表队要出场了，您最希望谁来表演 ?（出示小狗得本领展示 ）4、最后轮到海洋代表队了 ,还记得都有谁吗 ?（ppt 出示被认为最聪明得海洋精灵 :海豚 ） 小结：动物们真厉害，其实它们每一个都有自己最独特得 ,别人所没有得突出本 领。四、动物帮助人们解决困难。指导语 :本领展示会刚一结束，动物公司得电话铃就响了（播放声效 ）、（播放声效 :哭声）到底就是谁遇到麻烦了呢？出示课件情景图片一 :一个小姑娘出来玩走迷路了 ,一阵风吹过 ,将她得帽子吹 到了高高得

10、树梢上 ,她怎么也拿不到 ,小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？ 、出示课件情景图片二 :老爷爷、老奶奶年纪大了 ,她们没有孩子，在家很孤单 ,想找一个可爱得小动物 来陪她，您觉得派谁去比较合适？为什么 ?五、表演游戏：动物招聘大会指导语：朵拉得动物公司越办越大 ,动物员工已经不够用了 ,她决定举行一场 动物招聘大会 ,老师来扮演老板朵拉 ,您们来扮演动物 ,瞧瞧谁能成为今天得动物 明星。1、幼儿选择一张喜欢得动物头饰 ,可以互相讨论一下： 我就是什么动物，我有哪些最棒得本领？2、邀请个别幼儿上前表演。小结 :动物们表演得真棒 ,有得跑得最快 ,有得长得最高 ,还有得最凶猛就是森 林之王 ,大家

11、都就是动物明星，都就是我们人类得好朋友。延伸活动 :保护动物朋友 （观瞧视频 ）世界上得动物现在越来越少了， 由于受到环境得污染与破坏， 还有人类得残 忍捕杀，有些动物都快要灭绝了，想些什么办法来保护我们得小动物呢 ? 活动评析 :大班幼儿随着年龄得增长已积累了一定得知识与经验 ,对于朋友得认识也不 再局限于同伴及身边得人 ,而就是对与自己相关得各类朋友都开始感到好奇并能 积极探索。随着我园环境教育课题得深入 ,全园开展了为期两周得 “保护动物 朋友”得主题活动 ,让幼儿多了解与人类有关得各类朋友之间得密切联系显得重 要与适时。旨在通过此活动得设计 ,让幼儿学习与周边得环境与谐相处 ,自觉爱护

12、 动物.因为就是以动物相关得活动， 幼儿得兴趣很浓。 在加上多媒体得制作更提高 了幼儿得积极性。另一方面幼儿也同时进行了合作、协商解决问题尝试,体验了帮助别人得乐趣。她们在分享交流时赞同也有不同意见 ,并用自己得观点进行了 讲述与讨论 ,课堂气氛比较活跃。与此同时也把个人得经验铺设到集体中来 ,让更 多得幼儿了解。比如 :在帮要迷路得小姑娘找动物帮忙时，大多数得幼儿就找了 大象与小鸟 ,但洪偌芯却说还有猴子也会爬树 ,这时就达到了经验分享得效果。 活动二： 主题名称 :动物王国 活动安排 :三周 活动目标 :1、 能主动、积极地收集有关动物得各种信息， 感受动物得奇妙， 了解人与动物、 动物与环境之间得关系 .、喜欢参加观察、饲养等活动 ,充分感受动物得美，并能以自己得方式表现出 来。3学会关心、爱护动物，具有初步得生态环保意识。4、初步了解常见动物得名称、生活环境 ,能够用比较丰富得词汇表达对动物外形 特征、习性等