中考复习 透镜及应用

1、第4章 透镜及其应用透镜及其应用抽号答题：全班分为六小组答对一题得10分答错不扣分累计总分希望大家积极思考希望大家积极思考 踊跃答题！踊跃答题！光学作图：FFOF1。如图所示，凸透镜的主光轴垂直于平面镜，一束平行于主光轴的光先后经凸透镜折射和平面镜反射后，平面镜前的人看到经平面镜反射后的光束好像是从平面镜后的P点射出（P点在凸透镜的主光轴上）请你找出凸透镜的一个焦点F，并完成光线的光路图 2.完成图中的光路图。光学作图：603.如图10所示，一束光射向凸透镜经折射后射到一个平面镜上请在图中画出射向凸透镜的入射光线和经平面镜反射后的反射光线，并标出反射角的度数。4.如图8所示是一束平行主光轴的入

2、射光线，请画出折射光线.光学作图：如图所示，请在图中作出入射光线AB在水中的折射光线的大致方向如图所示，是一条光线由空气射入水中后的折射光线，在图中大致画出这条入射光线及其反射光线光学作图：如图所示，发光点S发出的某光线经平面镜发射后，发射光线恰好经过A点，请在图中画出这条光线完成如图所示的折射光路图光学作图：画出图中物体AB在平面镜中所成的虚像如图所示，一束光沿AO方向斜射到平面镜上，画出入射光线的反射光线，并标出反射角大小光学作图：一束光射向一块玻璃砖，如图所示，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）玻璃砖玻璃砖如图所示，有一束入射光线AO经平面镜反射后沿OB的方向射出，请在

3、图中找出平面镜的位置并画出平面镜光学作图：如下中图所示，已知一束光的一条边缘光线a的传播光路，请根据光的反射定律作出另一条边缘光线b的传播光路，并在虚线框内画出相应的光学元件。在图-2中，画出光线SA经水池壁反射后的反射光线和该反射光线射出水面后折射光线的大致方向光学作图：如图所示，A、B分别表示两支蜡烛，请画出该同学在S处看到蜡烛在平面镜中所成像的光路图（保留作图痕迹）光学作图：检查视力时，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上平面镜里的像。要求视力表在平面镜中的像与被测者相距4.6m，试在图中准确画出：(l)平面镜的位置；(2)被测者眼睛通过平面镜看到自己右脚上如图P点的光路图。

4、光学作图：（2013佛山）佛山）17.请完成图中的光路图。光学作图：（2013佛山）佛山）16.如图所示的A物体处于静止状态，请画出A在水平方向的受力示意图。 作图：如图7所示是在空气中飞行的足球，请画出足球所受重力的示意图.G 如图甲所示，重50N的物体静止在水平地面上，画出它所受重力G和支持力F的示意图作图：实验次数1234567拉力(钩码总重)FNO123456弹簧伸长量LcmO040 080 170 1。60 200 24023(8分)小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长皇与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。 (1)要完成实验，除了需要如图l2

5、中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是 。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验。(2)去除错误的一组数据，在图13中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。(3)由图像可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”)。 (4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答： ；理由是： 。刻度尺4正确用钩码更好弹簧测力计难控制1.如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ )2.如图1所示

6、的四种情景中，属于光的直线传播的是( )3.下列光现象中，由于光的折射而形成的是( )C C B 4.下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是( )A立竿见“影” B.毕业合“影”C. 湖光倒“影” D.形“影”不离5.如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是( )A立竿见影 B一叶障目C鱼翔浅底 D三点对一线6,下列属于光的反射现象的是( ) A笔“断”了 B水中倒影 C邮票放大 D手影B C B 8.下图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是()9 .在图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是( )7.如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是( ) C A A 10.图5所

7、示的现象可以用光的折射解释的是( )11.如图的四种现象中，属于光的直线传播的是( )C A12.图中的现象中，由于光的反射形成的是（ ） 13下列各图正确的是( )CC ABCD15“大黄鸭”来到中国，下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是（）A屏幕上的“手影”B茶杯在镜中的“倒影”C 水中筷子“变弯”D 钢笔“错位”14.如图所示的光现象中，与小孔成像的原理相同的是（）AC16.下列所示的四种现象中，可用光的直线传播原理解释的是A.镜中花B.水中桥C.林中影D.缸中鱼A水中倒影B日食形成C小孔成像D铅笔“折断”17.如图所示的现象中，属于光的反射现象的是（）CA18下列诗词中能反映光的

8、色散现象的是( )A池水映明月B彩虹舞山涧C潭清疑水浅D起舞弄清影A 海市蜃楼 B水面“折”枝C水中倒影D手影19如图所示的四种现象中，由光的直线传播形成的是（）BA20.下列四种情景中，因光的反射现象形成的是 A渔民看见江中的“鱼” B用放大镜看字典上的“字”C大公鸡看到水的“自己” D人在灯光下的“阴影”21下列现象中，不属于光的折射现象的是()A盛有水的碗，看上去碗底变浅了B晴天看见“白云在水中飘动”C一端放入水中的铅笔看起来在水面被折断了D.透过一张透明塑料纸上的水珠看22.如图1所示的四个情境中，属于光的直线传播的是（）蜡烛在镜中的像A街道拐角处扩大视野B 铅笔好像“断”了 C手影

9、DCBD23红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是 ( )A电视遥控器 B医用“B超机”C验钞机D夜视仪24下列光学仪器成放大实像的是 ( )A潜望镜 B平面镜C放大镜D幻灯机25、下列词语中涉及的光现象与“小孔成像”形成原因相同的是：()A凿壁偷光B海市蜃楼c猴子捞月D杯弓蛇影26图中a、b是同一人的两幅照片，b图中他拿的眼镜( ) A属于凸透镜，可用于矫正近视眼 B属于凸透镜，可用于矫正远视眼 C属于凹透镜，可用于矫正远视眼 D属于凹透镜，可用于矫正近视眼CDAB 27.史记、梦溪笔谈中都有海市蜃楼的记载，宋代大诗人苏轼在登州海市中也描述过海市蜃楼的奇观。海市蜃楼

10、现象的产生是由于( )A光的折射 B光的反射C光的直线传播 D光的色散A用放大镜观察小物体时，小物体应放在一倍焦距与二倍焦距之间B如果是远视眼，应当用凸透镜加以矫正C照相机照全身照时，所成像是正立、缩小的实像D小孔成像和凸透镜成像都是由光的折射形成的28凸透镜是一种基本光学元件，在生活中有广泛的应用下列说法正确的是（）ABA小于20cmB大于20cm小于40cmC等于20cmD大于40cm29小丽同学把一个凸透镜正对着太阳光，在距离凸透镜20cm处得到一个最小最亮的光斑若她用此来观察地图上较小的字，则凸透镜到地图的距离应（）A平面镜B投影仪C照相机D放大镜30我市各级各类学校为了校园安全，在学

11、校大门及其它地方都安装上了“电子眼”，其光学原理与下列哪种相同（）图331图3是陈大爷眼睛看物体时的成像情况，则他的眼睛类型及矫正需要选用的透镜分别是 ( ）A远视眼 凸透镜B远视眼 凹透镜C近视眼 凸透镜D近视眼 凹透镜AcAA 漫反射不遵从光的反射定律B 照相时，被照者应站在镜头二倍焦距之外C近视眼镜是凸透镜D 放大镜能成正立、放大的实像32关于光现象，下列说法正确的是（）A 成倒立放大的实像B 成倒立缩小的实像C 光屏上不会得到像D 像距大于小于33在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示则在光屏上（）BA34如图3所示，一束平行光经过一凸透

12、镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑小明用此凸透镜和蜡烛做“探究凸透镜成像规律”的实验，当烛焰距凸透镜30cm时，重新调节光屏的位置，可以在光屏上得到A正立放大的虚像B倒立等大的实像C倒立放大的实像D倒立缩小的实像A老花镜是一种凸透镜B老花镜可以用来做放大镜C老花镜能在阳光下点燃白纸D爷爷原来是个近视眼35学习了透镜知识后，小勇回家认真研究爷爷的老花镜，并得出以下结论，你认为他的这些结论中不妥当的是（）36. 凸透镜的焦距是10cm，将物体放在主轴上距透镜中心25cm处，物体所成的像是 ( )A倒立、缩小的实像 B倒立、放大的实像C正立、放大的虚像 D倒立、等大的实像DDA（2

13、013佛山）佛山）37.如图所示的有关光的现象，下列解释合理的是（ ） A.烧制透明小玻璃球镶入薄板中的小孔中可制成放大镜 B.透过玻璃杯看水中铅笔好像折断是光的反射现象 C.入射角是入射光线与平面镜的夹角 D.像和物在凸透镜同侧是正立的实像38. 常见的视力缺陷有近视和远视如图所示是一位视力缺陷者的眼球成像示意图，他的视力缺陷类型及矫正视力应该配戴的透镜种类是( )A远视眼，凸透镜 B远视眼，凹透镜C近视眼，凸透镜D近视眼，凹透镜AD39下列光学设备中，应用的原理与如图5所示的凸透镜成像规律相同的是( )A照相机 B老花镜C幻灯机 D放大镜40.用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜欢的图案

14、，然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，下列情况不可能发生的是()A.能在墙上看到倒立、缩小的所画图案的像B.能在墙上看到倒立、放大的所画图案的像C.只能在墙上看到放大的所画图案的像D.不能在墙上看到所画图案的像AC 41图8中蜡烛在光屏上成清晰缩小的像。下列哪一项操作可能使烛焰在光屏上成清晰放大的像（）A透镜不动，蜡烛、光屏靠近透镜B透镜不动，蜡烛、光屏向右移动C透镜、光屏都不动，蜡烛向右移动D蜡烛、光屏都不动，透镜靠近光屏42下列光学仪器成缩小实像的是 ( )A照相机 B平面镜C投影仪 D放大镜BA435月12日上午，央视5台直播了“中国万达”2013黄河口(东营)国际马拉松赛。

15、此次比赛首次启用航拍，向国内外全方位展示赛事盛况，展现了东营市生态文明典范城市的发展成果。已知摄像机镜头相当于一个凸透镜，航拍时物距大于2倍焦距。关于航拍成像的性质，下列说法正确的是 ( )A放大、正立的实像 B放大、倒立的实像C缩小、正立的实像 D缩小、倒立的实像44.把一物体放在凸透镜前，在凸透镜另一侧12cm处的光屏上得到一个缩小的实像，该凸透镜的焦距可能是（ ） A. 10cm B. 12cm C. 24cm D. 6cmDA 45.为了保证人们的安全，在城市的很多地方都安装了摄像头，该装置的光学统主要是凸透镜，通过该装置能记录车辆及行人、的实像.（2013佛山）佛山）46.图中凸透镜

16、的焦距是10cm，蜡烛位置如图所示，光屏应放在透镜 侧 范围才能得到 的清晰实像。47.小云利用焦距为10cm的凸透镜进行了“探究凸透镜成像的规律”的实验，当光屏上出现烛焰清晰的像时，测得光屏到透镜的距离是40cm，则光屏上出现的是一个（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。应用这一成像原理制成的光学仪器是（答出一个即可）。倒立缩小右大于70cm倒立放大放大幻灯机（投影仪、电影放映机48.我市湖光岩地质公园因湖水清澈可鉴，有“镜湖”之称，是由于光在水面发生 （填“镜面”或“漫”）反射的缘故.水族馆里的小金鱼在球形鱼缸中供游客观赏，球形鱼缸起到了 的作用，我们看到的小金鱼是它通过球形鱼缸形成

17、的正立、放大的 （填“实像”或“虚像”）49. 在图13 所示的四幅小图中, 正确表示远视眼成像情况的是_图, 其矫正做法是_图。 50王军在房间里用焦距为15cm的凸透镜将明亮的窗户成像在一张作业本的空白纸上。根据王军的实验情况，可推测窗户距凸透镜的距离范围为_，所成的像是 _ _(填成像的性质)漫. 放大镜 虚像BD大于30cm倒立 ,缩小的实像51、平静湖面的上空，一只鸟正冲向水面捕食，它在湖水中的像是 像（选填“虚”或“实”），鸟在向下俯冲的过程中，像的大小 （选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”） 52.某同学探究平面镜成像时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡

18、烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图所示。在此实验中：(1)直尺的作用是 ；(2) 移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛A的烛焰的像(填“能”或“不能”)虚不变比较像与物到镜面的距离不能53如图，在研究平面镜成像实验中 (1)用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能 。 取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的 。(2)实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是_。(3)如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来 位置上放一光屏，光屏上 (选填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。

19、确定像的位置 大小玻璃板没有与桌面垂直放置不能54（6分）如图甲所示是某实验小组同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：（1）该小组同学应该选取两根 （选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验（2）点燃蜡烛A，在玻璃板后面移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，此现象说明像与物体大小 （3）如图乙是该小组的实验记录，通过分析它们发现像与物到玻璃板的距离 ，像与物的连线与玻璃板 （4）该小组实验的不足之处是 （5）此实验不能用平面镜进行，是因为平面镜 ，不能确定像的位置相同相等相等垂直一次实验不具备代表性不透光55常见的光学仪器在我们的生活、学习中应用广泛。照相时，被拍摄者应站在距镜头_处；投影

20、仪能使投影片在屏幕上成倒立、_实像；借助放大镜看地图时，为使看到的像更大，应适当_放大镜与地图间的距离。56在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小亮将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处不动，如图所示调节烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度（1）将蜡烛移至光具座上20cm处，移动光屏，在光屏上得到一个倒立、的实像，应用这一原理可以制成_ （2）要在光屏上成放大的像，蜡烛应向 移动，光屏应向 移动（均选填“左”或“右”）大于2倍焦距放大增大缩小照相机右右57在“探究凸透镜成像规律”的实验中，把蜡烛、凸透镜和光屏依次摆放在光具座上点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、

21、光屏三者的中心在同一高度上（1）蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示，此时光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像若将蜡烛远离凸透镜，还想在光屏上得到清晰的实像，应将光屏适当 凸透镜（选填“远离”或“靠近”）（2）在（1）的基础上，若元件位置都保持不变，换用一个口径相同但焦距较短的凸透镜，为了还能在光屏上得到清晰的像，可以在蜡烛和凸透镜之间放置一个光学元件是 （3）在（1）的基础上，若将一个不透明的小圆纸片贴在凸透镜的中央，则在另一侧的光屏上还能得到完整的像吗？ （选填“能”或“不能”）放大靠近凹透镜能58、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜

22、、光屏在光具座上的位置如图所示（1）其中明显还需要调整的是 。使蜡烛、凸透镜、光屏的中心在同一高度调整后恰好能从光屏上观察到倒立、 （选填“缩小”或“放大”的实像，该成像特点可作为 的原理（选填“照相机”或“电影放映机”）（2）此时，小明拿来一只眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，且较靠近凸透镜结果，光屏上原来清晰的像变模糊了，他只将光屏向远离凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像由此可见，这只眼镜是 （填“凸”或 “凹”）透镜，戴这种眼镜人的眼睛的缺陷是 （选填近视”或“远视”）光屏的高度缩小照相机凹近视59小亮在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，经历了以下过程（1）在阳光下测定凸透

23、镜的焦距（如图甲所示）实验表明，凸透镜对光线有 作用，该凸透镜的焦距为 cm（2）点燃蜡烛后，调节烛焰中心、中心和光屏中心大致在同一高度上（3）在实验过程中，当蜡烛与透镜的距离如图乙所示时，在光屏上可得一个清晰的像，这个像是 （选填“放大”或“缩小”），倒立的像，生活中的 是利用这个规律制成的会聚12透镜缩小照相机60在探究凸透镜成像实验中：（1）如图甲，要使像能够成在光屏的中央，应将透镜向_（上/下）调整。（2）若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、_的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向_(左/右)移。（3）在上一步实验获得清晰的像后

24、，小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前（如图乙），要使光屏上还能成清晰的像，可将蜡烛向_(左/右)移。下放大左左61，以下是小明“探究凸透镜成像的规律”的实验过程，请将其补充完整：（1）、幼将蜡烛、凸透镜、光屏依次放置在光具座上、（2）点燃蜡烛，调整烛焰中心、透镜中心、光屏中心。使其在 _。（3）小明将点燃的蜡烛分别放在如图8所示的a ,c ,e三点; 蜡烛在a点时移动光屏，接收到了清晰的像，生活中 _利用了此成像规律。（选填“照相机”、“投影仪”、“放大镜”）在凸透镜位置不变时，将蜡烛从a点移至C点，要在光屏上成清晰的像，光屏应向 透镜方向移动;将蜡烛移到e点时，移动光屏， 在光屏上接收到清晰的

25、像（选填“能”、“不能”）。同一高度照相机 远离 不能62在用焦距为10cm的凸透镜来探究凸透镜成像规律的实脸中:（1）如图1l所示，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光其座上，点燃蜡烛后调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在 ，其目的是使像成在 。（2）当烛焰距凸透镜25cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上得到一个清晰的 （选填“正立或“倒立”）、缩小的实像，人们利用这个原理制成了 。（3）当烛焰距凸透镜6cm时，移动凸透镜另一侧的光屏，光屏上 _（选填“能”或“不能与得到一个清晰的像。同一高度 光屏中央 倒立照相机不能63.某同学在做凸透镜成像的实验时，所用凸透镜的焦距为10cm

26、，老师要求他观察物距等于5cm时烛焰所成的像。实验时，他将点燃的蜡烛移到物距为5cm处（如图），移动光屏，发现光屏上只有光斑（图中未画出）。（1）下列关于光斑的说法正确的是： （选填“A”或“B”或“C”）。A.光斑是烛焰所成的实像B. 光斑是烛焰所成的虚像C. 光斑是烛焰发出的光折射到光屏上形成的（2）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤：_。C移动光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察64. 小华同学用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验，记录的部分数据见下表。 分析表中数据，回答下列问题:(1)实验中所用透镜的焦距为 cm; (2)当U =7.5

27、cm，时，、像的性质为_ (3)小华多次实验后发现，当光屏上呈现蜡烛清晰的像时，将蜡烛和光屏位置对调，仍能在光屏上接收到清晰的像。出现这种现象的原因是:光发生折射时，光路具有.5倒立放大实像 可逆性65小刚探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图13所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屏和点测的蜡烛分别位于凸透镜的两侧。 （1）小刚将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏。直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像；（选填“放大”、“等大”或“缩小”） （2）小刚将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏，直到烛焰在光屏上成清晰的像，则该像是 的实像，（选填“

28、倒立”或“正立”） （3）小刚将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰 的像。（选填“倒立”或“正立”）。 缩小倒立正立 66.在利用太阳光测量凸透镜的焦距后，小华将凸透镜正对着太阳，发现把火柴头放在凸透镜焦点处一段时间后，火柴会被点燃。他想进一步探究不同的透镜对火柴的点燃效果有什么不同，和同学们讨论后，他们提出了以下三种猜想： 猜想1：凹凸镜也能点燃火柴； 猜想2：点燃火柴的快慢与凸透镜的焦距大小有关； 猜想3：点燃火柴的快慢与凸透镜的直径大小有关。 （1）根据所学知识，他们经过讨论，判断猜想1是错误的。你认为他们判断的依据是 。 （2）为了验证猜想2是否正确

29、，他们选用直径相同而焦距不等的凸透镜进行多次实验，发现火柴被点燃的时间基本相等。这说明猜想2是 的。 （3）请设计一个简单实验，验证猜想3是否正确，简述你的实验方案。 简要做法： ； 如何判断： 。 凹透镜对太阳光有发散作用，不能点燃火柴错误用直径不等的凸透镜做实验，测量火柴被点燃的时间如果各次实验测量的点燃时间不等，则猜想正确67在某次探究凸透镜成像规律的实验中，所使用的凸透镜焦距是15cm（1）实验前要调整烛焰的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一高度，目的是 （2）如图所示，当把凸透镜固定在50cm刻度线位置，蜡烛固定在15cm刻度线位置时，光屏应在（选填“”、“”或“”）区域内左右移动，

30、才能在光屏上得到清晰的（选填“放大”或“缩小”）倒立的实像， （选填“照相机”或“投影仪”）是根据这一原理制成的（3）如果保持光屏的位置不变，把蜡烛向左移动一小段距离时，要想在光屏上得到清晰的像，应该在凸透镜和蜡烛之间放置一个焦距适当的 （选填“凸透镜”或“凹透镜”）才能实现 （选填“近视”或“远视”）眼就是利用这种透镜矫正的使像能成在光屏的中央缩小照相机凹透镜近视68（6分）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：（1）如图，让一束平行光正对凸透镜照射，在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑，由此可以测出凸透镜的焦距是 cm（2）使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在一条与光具座平行的直

31、线上的目的是 （3）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，在光屏上可得一个清晰的像这个像是 （选填“倒立”或“正立”）、 （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像生活中常用的 就是利用这个原理制成的（4）把自己的近视眼镜放在凸透镜和蜡烛之间，发现光屏上的像变得模糊不清，应该向 透镜方向移动光屏（选填“靠近”或“远离”），可再次得到清晰的像10使像成在光屏的中心倒立缩小照相机远离69在探究凸透镜成像规律时，小芳用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图1l所示。 (1)实验时，她先调节光源、凸透镜和光屏，使它们的中

32、心大致在_； (2)凸透镜固定在光具座零刻度线上，她将光源移至15cm处，移动光屏，得到倒立、放大的_像； (3)将光源“F”放在30cm处，其大小如图12所示，凸透镜固定在光具座零刻度线上，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是下列四幅图中的( )同一高度 实D物距u/cm实验序号焦距fcm像距v/cm10122.525103840图1570在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究（1）为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：

33、“大”或“小”)。 （2）该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图15甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如图15乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图15丙中的 (填数字序号)。大5 1.在“测酸奶密度”的实验中， (1)小明的实验方案：用天平和量筒测密度。 他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4 g；接着把酸奶倒人烧杯中，测得烧杯和酸奶的总质量m1，如图24所示m1=_g；然后把烧杯中的酸奶倒人量筒中，如图25所示，V奶=_c

34、m3；则酸奶的密度=_gcm3。在交流讨论中，小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大。其原因是_(2)小雨的实验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。 请你简要写出小雨的实验过程和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示)。_81.4401.1密度测量：实验序号冰的质量m/g冰的体积V/cm3冰的密度/（gcm-3）136400.9245500.9354600.92.科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572kg/m3,从氨中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3.数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体氩，这一实验说明密度是物质的一种 ，应用密度可以 物质。小姬同学像科学家一样去探索水的密度。【设计实验与进行实验】1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1：2)向烧杯中倒人适量的水，测