六年级科学上册铁钉生锈了

1、绿色圃中小学教育网http:/1. 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，这类变化叫做物理变化，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出来，这类变化叫做化学变化，如蜡烛燃烧。2. 判断一个变化是物理变化还是化学变化，主要是看是否产生新物质。3. 水的三态变化水水蒸气，水冰，无论水是哪种状态，没有生成新物质，是物理变化。4. 铁水变钢锭属于形态变化，没有新物质生成，属于物理变化。5. 压扁饮料罐，饮料罐的形态发生了改变，没有变成别的物质，是物理变化。6.把白糖加热至溶化，只是由固态变成了液态，没有变 绿

2、色圃中小学教育网http:/ 7.把白糖加热至变黑，白糖变成了别的物质，是化学变化。 8.电灯通电发光时，没有其他物质生成，是物理变化。 9.蜡烛加热后从固体转化为液体，冷却后液体转化为固体，只是从形态发生变化，没有变成新物质，属于物理变化。 10.蜡烛燃烧后，生成了水和二氧化碳，属于化学变化。 11.在燃烧的蜡烛火焰上方罩上一个干燥的烧杯，烧杯壁上生成了一层小水滴，说明蜡烛燃烧有水生成。 12. 燃烧蜡烛，将内壁涂有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，是因为产生的二氧化碳和石灰水生成了不溶于水的白色固体碳酸钙。这说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。绿色圃中小学教育网http:/ 13.树叶

3、颜色的改变，把白糖加热至焦黑，颜色改变了，属于化学变化。 14.往澄清的石灰水中吹气，会出现白色沉淀，说明石灰水变成了别的物质，属于化学变化。 15.生鸡蛋放入白醋，碱中倒入少量白醋，盐酸滴在石灰石上，有气泡生成，属于化学变化。 16.点燃火柴，会有发光发热现象，属于化学变化。 17.生鸡蛋变成熟鸡蛋，面粉做成馒头，性质改变了，属于化学变化。 18.空气进入人体后，它发生的变化是产生新物质的变化，属于化学变化。 19. 蜡烛受热熔化、水变成冰、压扁饮料罐属于物理变化。 20蜡烛燃烧、生鸡蛋变成熟鸡蛋、盐酸滴在是石灰石上属于化学变化。绿色圃中小学教育网http:/ 铁钉生锈了苏教版六年科学上册佟

4、韦学校 邱文杰绿色圃中小学教育网http:/1.铁锈与铁的不同点。 不同点 颜 色 光 泽 铁 铁 锈 软 硬 银 灰 暗红色 有光泽 无光泽 坚 硬 松软绿色圃中小学教育网http:/看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？看了下面的实验记录单，我们能得出什么结论？绿色圃中小学教育网http:/铁生锈的快慢铁生锈的快慢小组讨论：小组讨论：根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？根据生锈条件怎样设计对生锈速度的探究？制定研究计划，注意对比实验设计的合理性。制定研究计划，注意对比实验设计的合理性。绿色圃中小学教育网http:/铁钉放置在空气中铁钉放置在空气中铁钉放置在潮湿的铁钉放置在潮湿的餐巾纸

5、上餐巾纸上绿色圃中小学教育网http:/铁钉完全浸没在水中铁铁钉完全浸没在水中铁铁钉一半浸在盐水里，铁钉一半浸在盐水里，一半暴露在空气中一半暴露在空气中绿色圃中小学教育网http:/ 铁钉生锈观察记录表铁钉生锈观察记录表 放置位置放置位置空气中空气中潮湿处潮湿处水中水中盐水里和盐水里和空气中空气中生锈速度生锈速度我们的结论我们的结论绿色圃中小学教育网http:/ 实践与实验：取实践与实验：取4根相同的干净的铁钉和根相同的干净的铁钉和4支试管，其中两支试支试管，其中两支试管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中管配有软木塞，将铁钉分别放入试管中 试管试管：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触

6、：加入雨水，使铁钉的下半部浸在雨水中，上半部接触空气，这是参照试管；空气，这是参照试管；试管试管：放入无水氯化钙或硅胶，用软木塞住试管口，铁钉接：放入无水氯化钙或硅胶，用软木塞住试管口，铁钉接触空气，但不接触水分；触空气，但不接触水分； 试管试管：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密：加水并煮沸几分钟，并在水面上倒些油，形成一个密封层，铁钉接触水，但不接触空气；封层，铁钉接触水，但不接触空气；试管试管：加入盐水，铁钉的下半部接触盐水，上半部接触空气；：加入盐水，铁钉的下半部接触盐水，上半部接触空气；一段时间后观察到：试管一段时间后观察到：试管和和中的铁钉没有生锈，试管中的铁钉没有生锈

7、，试管和和中的铁钉生锈了，且中的铁钉生锈了，且中的铁钉生锈更多中的铁钉生锈更多绿色圃中小学教育网http:/ 回答问题：回答问题：1试管（试管（3）中加入的水煮沸几分钟，其目的）中加入的水煮沸几分钟，其目的是是 :2、你认为铁生锈不可缺少的物质是、你认为铁生锈不可缺少的物质是3、为什么（、为什么（4）中的铁钉比（）中的铁钉比（1）中的铁钉生）中的铁钉生锈更多，请提出你的看法锈更多，请提出你的看法 4、通过该探究实验，请提出你在保护金属资、通过该探究实验，请提出你在保护金属资源的建议：源的建议：除去水中的空气；氧气、水；盐水会促进金属锈蚀；应尽量使金属制品与水和氧气隔绝，尤其是盐水绿色圃中小学教育网http:/ 生活中，人们怎样防止铁生锈、减生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。缓铁生锈的速度？思考其中的科学道理。 课外观察自行车，自行车是怎样防课外观察自行车，自行车是怎样防生锈的？生锈的？ 绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 2.铁钉生锈了 1