优化幼儿园保育环境

1、优化幼儿园保育环境近两年来，我园把创设良好的保护环境作为提高保育质量的重要工作 来抓，并将其列为保教管理的一项基本内容。 我们学习现代保育观念， 并根据目标和实际条件讲行规划。以现代保育意识创设保育环境 发展意识儿童正处于发展之中，教育既要适应未来社会持续发展的需 要，更要符合人的发展规律，我们根据各年龄段幼儿的特点与教育任 务设置、创设、利用必要的环境，让幼儿主动地与人、事、物交互作 用，增强幼儿的本体意识，把幼儿发展需要放在首位。整体意识从现在人们对幼儿教育的基本认识来看，保育环境的创设应 顾及物质与精神两个方面。以进餐环境为例，除了空间、餐具等物质 环境外，老师的态度便构成了幼儿进餐的心

2、理环境。服务意识这里包含两层含义：其一，保育环境要服务于幼儿的需要。 在幼儿园的一日活动中，生活活动的时间占5 0%以上，故创设一个温馨的、宽松的、舒适的生活环境显得尤为得要，包括用具、玩具、空间、时间等诸方面，已直接关 系到幼儿的生活质量。为此，我们让每个孩子都睡上了小床，改善了 活动室的采亮条件， 开辟了饮水区、 更表区，小餐厅等各各生活区域， 使幼儿的生活环境得到很大改善。其二，保育环境要服务于保育工作 的需要。随着现代保育观念的不断更新，保育的内涵随之扩大。对幼 儿园的保育工作也提出了更高的要求，这就必须为后勤人员提出代规范、有序操作所必备的物质条件和操作环境。我们为每个餐厅配备了 餐

3、车，定制了物品架，专供放置器，以尽量控制污染源。现代社会讲究效，要充分利用人力、物力、财力资源，最大限度地发 挥其效益。我们在教育经费还不很富裕的现阶段，通过合理安排，提 高教育资源的利用率。便如，我园在安排专用活动室时，采用一室多 用的做法；利用教育活动和生活活动的时间交叉，把餐厅与操作室合 二为一，把卧室外、舞蹈房，体能活动室合并兼用。设备设施的有效 组合，使专用活室体现出多功能的特点，使用率也成倍提高。遵循保教结合的原则创设环境优化保育环境的目的在于提高保育质量，促进幼儿的身心发展。安全卫生原则在创设环境时，我们把安全卫生放在首位，要求在幼儿 直接接触的环境中没有尖角利边，以排除幼儿活动

4、过程中的各种隐患; 定制架式被柜，每人一格放置幼儿小被，解决被多不透气、易感染的 问题；为了避免两次污染并保证幼儿在冬天能吃上热饭，每个班添置 了电饭煲；为了减少食物流通过程中的各种污染，我们制定了严格的 操作规范。教育性原则保育环境同样要体现教育性。幼儿习惯的养成和能力的发展都有赖于 他们与环境之间的交互作用。我们在部分卧室内设计了双人小床，原 本的意图是缩小床的占地面积，扩大实际使用面积。我们从教育的角 度思考时觉得可以安排大班、小班幼儿同睡一张床，让大班孩子在照 顾弟弟妹妹的同时，多一份责任心和荣誉感，使小班孩子有了哥哥姐 姐的陪伴而获得安全感，也感受到他人的关心。差异性原则由于幼儿能力个性的表现和发展各不相同，所以在创造保育环境时既要考虑到全班 幼儿的特点，也要顾及个别幼儿的特点。我园在改造厕所时，从卫生 的角度考虑，准备把原来的坐厕改为蹲厕，但我们同时考虑到一些新 生及体弱儿的需要，他们需要坐厕，于