人教版语文四下《全神贯注》PPT课件4

1、“那一天下午，我在罗丹工作室里那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神做，而且要做得好，就应该全神贯注。贯注。”阅读提示：1、说说课文讲了一件什么事？2、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来。3、联系实际说说对课文最后一句话的体会。课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家课文生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬茨威格到茨威格到家里做客，

2、自己却如痴如醉地投入到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。充工作之中，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。和对艺术执著追求的精神。邀邀 挚挚仪仪 咕咕痴痴 锁锁(yo)(zh）（y)(g)(ch)(su)(邀请）邀请）（挚友）（挚友）（仪态端庄）（仪态端庄）（叽里咕噜（叽里咕噜 ）（痴笑）（痴笑）（上锁）（上锁）读一读读一读邀请邀请 挚友挚友 杰作杰作 端详端详 上锁上锁 塑像塑像 异样异样 径自径自 猛然猛然 抱歉抱歉 诞生诞生 感触感触 抹刀抹刀 痴痴地痴痴地 仪态端庄仪态端庄 叽哩咕噜叽哩

3、咕噜 全神贯注全神贯注 莫名其妙莫名其妙 吱吱响吱吱响 吁了口气吁了口气 读课文并思考：读课文并思考：1、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯、把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来。注的句子画下来。3 3、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。2 2、课文是按什么顺序写的？、课文是按什么顺序写的？ 想一想课文想一想课文先写了什么，接着写什么，再写了什么，先写了什么，接着写什么，再写了什么，最后写了什么。最后写了什么。罗丹自己端详一阵，却皱罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：着眉头，说：“啊，不！啊，不！还有毛病还有毛病左肩偏了点左肩偏了点儿，脸儿，脸

4、 上上对不起，请对不起，请等一等。等一等。”他立刻拿起抹他立刻拿起抹刀，修改起来。刀，修改起来。只见罗丹一会儿上前，一会儿只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响。地争吵。他把地板踩得吱吱响。手不停地挥动手不停地挥动一刻钟过去了，半小时过一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失他来讲好像已经消失了了

5、 大约过了一个小时，罗大约过了一个小时，罗丹才停了下来，对着女丹才停了下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。湿布披在塑像上。想想作者是通过描写想想作者是通过描写罗丹的哪些方面把他罗丹的哪些方面把他全神贯注工作的样子全神贯注工作的样子写具体的？写具体的？“那一天下午，我在罗丹工作室里那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到学到的，比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神做，而且要做得好，就应该全神贯注。贯注。”在我们的生活中，哪些在我们的生活中，哪些事也是值得去做而且要事也是值得去做而且要做得好的呢？我们应该做得好的呢？我们应该怎样去做呢？怎样去做呢？李娜全神贯注打网球李娜全神贯注打网球杜丽摘得奥运金牌杜丽摘得奥运金牌谢杏芳谢杏芳5-0轻取泰国轻取泰国同学们全神贯注同学们全神贯注 在学校可以学到很多知识，在学校可以学到很多知识，可要把工作做好，就应该像罗丹可要把工作做好，就应该像罗丹一样全神贯注地工作，还