深入开展科普活动 提高学生创新能力

1、深入开展科普活动 提高学生创新能力 科技活动与校本课程开发的研究课题前期工作汇报一、课题情况（略）1、课题的提出2、课题的界定3、课题研究的目标和内容4、课题研究的方法与策略5、课题研究步骤6、成果表现形式7、课题组织领导8、课题经费二、工作亮点：2005年秋，学校制定了“校本课程以科普为核心，打造科普品牌”的目标。今春，又提出了科技活动与校本课程开发的研究的新课题，得到了学校领导的大力支持，同时也得到了县科技局、县研训中心的指导和鼎力资助，组建了以方正国校长为组长，副校长刘彦、李作虎同志为副组长的课题组。课题组成立之后，多次召开会议，在课程开发方面群策群力，确定了科普与我同行校本课程的主导地

2、位和教学价值。本课程的教学活动旨在构建实施素质教育的平台，培养青少年的创新精神和实践能力，提高青少年的科学文化素质，使青少年朋友从小养成学科学、爱科学、用科学的兴趣和爱好，促使其早日迈进科学的神奇殿堂。为满足学生发展的需要，课题组分年级分项目开发教学资源。例如，七年级以电子制作和科幻画项目为主；八年级以科技实践活动、小制作项目为主；九年级以科技创新、科技创意和科技小论文项目为主。在课程的实施与评价中，我们采用的教学法是全校集中、分年级集中知识讲座；分班组织指导学生训练；作品互评和成果物化等。素质教育的瓶颈问题是“评价”，校本课程也是一样。我们成功尝试“成功体验汇报”、“精神物质并重”、“记录袋

3、成果集”等评价方式，让本课程焕发了强大的生命活力。“最佳解说奖”、“小小发明家”、“青少年科普特色班”、“专利授权奖金50元”、“奥运书画精品集”、“专利申报作品集”等都为本课程起到了积极的导向作用。理论是行动的先导，科普与我同行课程的理论保障体系已基本形成。科技节科技活动方案、科普活动室配建管用方案、专利申报实施方案等不但为中心学校本部的科普活动提供了“动力”，而且影响到全乡各小学。2006年秋，方校长安排科普辅导员在全乡校长会上，暑期教师培训会上作过辅导报告，刘彦校长带辅导员“送课”到了马连、刘坪、鸭子口小学。三、已有成绩：1、“科普与我同行”校本课程优秀学生参赛获奖统计表：学 年 度20

4、0420052005-20062006-2007选修班级人数1/643/15015/768高中优录人数314县科技节等奖122239市科技节等奖814省科技创新大赛奖010国家专利授权项数007科普讲座次数432电子制作期数112四小作品次数111专利申报件数01725其它科普活动道路安全法讲座煤炭经济调查科技体育艺术节2、“科普与我同行”校本课程振奋人心喜讯报告单：（1）2007年8-12月，刘珍艳、李璇、曾志强、徐蔚、章曾羽、田静源6人7人次获国家专利授权，其中刘珍艳，李璇已办理证书。 （2）2007年11月，李焦同学被宜昌市青少年科技节组委会表彰为“宜昌市第六届青少年科技节十佳青少年科技

5、之星”。（3）2007年10月，科普辅导员参加了宜昌市第六届青少年科技节初评会。 （4）2007年9月，科普辅导员被湖北省人民政府表彰为“农村优秀教师”；县科技局副局长姚春兰同志视导我校青少年科普工作，资助课题经费3000元。（5）2006年11月，鸭子口乡中心学校被宜昌市科协、科技局、教育局、环境保护局、知识产权局联合表彰为“宜昌市第五届青少年科技节先进集体”。科普辅导员被评为宜昌市“优秀辅导员”。（6）2006年8月，曾志强同学获湖北省第21届青少年科技创新大赛三等奖。3、“科普与我同行”校本课程发展良好基础一二三： （1）崇尚科技，自主创新的氛围浓厚。例如：科技节参与率高。（2）学以至用

6、，科普到家的理念先进。例如：道路交通法普及。（3）科学发展，创新实践的春天来临。例如：三峡商报新政策。四、几点困惑：1、专职化教师问题：例如，理论、教学过程；2、全面的质量问题：例如，心态、应试素质。五、工作设想：1、总体思路：突出重点、落实课题、物化结果。2、奋斗目标：创建全县青少年科普工作示范点，挑战国家专利转让零的突破，努力打开学校素质教育的另一扇窗。3、具体设想：以科普为核心，引领具有学校特色的校本课程开发，以课程促课题、以课题带课程；学校每年举办一届科技体育艺术节，每学期收集、整理、上报一次学生专利申报作品；不断加大科教投入，积极争取经费援助，让这朵山区校本课程的奇葩更加鲜艳夺目，有市县上级相关部门的