保育员实习心得

1、保育员实习心得保育员实习心得一暑假期间,在湖南省长沙市金色同年幼稚园进行保育实习.实习两周。这是我的第二次实习，第一次是学校安排的市政府机关三幼儿园。这两次是显 然不同的经验。也许 是巧合，两次都被分到小二班，一直是很讨厌小班的，因 为觉得小班孩子小， 特别难照顾。 但经过这两次我却爱上了这群小家伙们， 舍不 得离开他们。在小班实习很累，但也算体验了生活吧!刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践 经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。刚 进班时小家伙们对我是不理不睬的， 简直把我当做了隐形人一样， 孩子们只是在 主班老师唐老师的介绍下

2、应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了， 常 常面临无人问津的窘况。 失落感向我不断地涌来， 我暗暗下决心： 一定要让每个 孩子都喜欢我。每天早上我会早早进班，把班上的卫生搞了，准备迎接小朋友。刚开始几天不 是很习惯，所以不太会跟其他老师一样跟孩子交流。 但是两天下来， 孩子们也渐 渐跟我熟悉了。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵， 了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问 西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫 的笑脸我会心的笑了。 每天早上听到孩子们的一声黄老师， 早上好， 这是最高兴 的时候了，一直是

3、我叫别人老师，没想到我也能被叫老师。在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。跟他们比起来， 我就像个大孩子一样。 但做为一个保育实习的我要照顾他 们的起居饮食，这还真有点难度。户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾， 换衣服;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候， 提醒孩子不要说话， 并放好 听的钢琴曲给孩子听，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的 进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡视工作， 为孩子盖好被子。上厕所时要帮忙组织纪律，让孩子们规规矩矩的排好队上厕所。 这所幼儿园没有保育员。 只分主班，配班和协教。做保

4、育工作的都是新来的老师。 所以我跟协教老师（也就是元老师）是最好的搭档，她也刚来不久。 我们一起去端 饭、抬床等等.那几天，天气非常的炎热。 而我们班的空调效果却是最差的， 惹得人心里烦厌， 就这样，人便松懈下来了，打完了开水，帮小朋友接完水以后便坐在里面（小隔间）了。主班老师得知，而她那时却正在上课，她便大声喊我名字叫我出来，出 来后看到她怒气冲冲和小朋友疑惑的眼神， 脸腾的红了，恨不得找个地洞钻进去。 这时元老师帮我解了围，她告诉我站在后面配教。并指导我怎样做。（就这样我 了解了怎么配教，但做的不好。）这次的确是我的失误，想要道歉，却不知道该 从何说起。我想，我只有努力做事，才能弥补我的措

5、施。配教就是老师上课时，在后面帮忙组织纪律。有些小朋友实在是调皮，上课也 不得消停。记得那个叫达达的小男孩， 他很可爱只是很调皮。 经常诶主班老师的 骂。孩子天真活泼调皮是天性呀!但是不能太过火，所以每次上课时我都站在他 后面，观察到他还真是可爱，当老师在时就乖乖的， 一不留神就看到他跑到别处 跟其他小朋友闹起来了。 他一直对我不理不睬的， 好像不太喜欢我。 但自从我和 他接触后，他也开始慢慢喜欢我了，这让我很开心。这就像是一个突破。达达喜 欢咬手指，我便每天都提醒他，告诉他指甲里面有虫子，吃到肚子里会痛。经过 我每天的提醒总算是改掉了这些坏毛病。 幼儿的心灵是纯洁无暇的， 当他们接受 了你就

6、会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我 看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福， 我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关心孩子。两周的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和 掌握了小班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保育工作方面与大班、 中 班幼儿的区别。这所幼儿园没有推车（吃饭时用的），也没有睡觉的隔间。所以吃饭和睡觉都是 在教室。 中午不但要到一楼的食堂抬饭还要忙着抬床。 所以中午时最忙的， 吃完 饭还得清扫干净， 而这些都由我和元老师来做， 所以我们得手脚很麻利， 我想这 次学到的最根本的就是如何做事了

7、吧!哈哈哈 . 而我也练就了两手臂的肌肉（因为每天的抬床）。我不是个独立的人，太依赖别人。但是在这里我学会了独立，因为没有人可以 依赖只能靠自己。这就像我人生迈出的第一步，虽然这一步很艰难、布满荆棘。 庆幸我没有放弃，走过来了。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练。学到得太多了。保育员实习心得二转眼间两周的保育实习生活很快就结束了。在这两周里，我第一次亲密接触了 幼儿园的方方面面，也总结出一些经验。先谈谈如何创设幼儿感到温暖、宽松、愉快的环境。大部分的幼儿对环境的适应性差，情绪易紧张，不稳定。幼儿教育学提出：环境在一定的条件下对幼儿的 心理发展起决定作用， 如何使幼儿情绪稳定， 在幼儿园里如在

8、家里一样， 从不愿 意去幼儿园到喜欢去幼儿园，我们从以下几个方面着手：1、建立充满爱和亲密的关系幼儿在家里是小皇帝，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易 哭，老师应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温 暖，来园站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：你早!你好!并轻声问：你 喜欢什么?按幼儿的意愿让他们自己选择，对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩， 然后慢慢引导用语言启发， 逐渐使他和其他孩子们一起游戏， 对个别喜欢独揽玩 具的幼儿，老师注意正面引导，让他明白玩具应该大家一起玩的道理。2、制定合理的作息制度对原活动时间安排紧凑的形式进行了调整，安排为几个大环节，

9、如生活活动、 集体活动、游戏活动等， 由于老师在组织时留有一定的余地， 以教师本身的宽松 情绪去感染幼儿，让他们在宽松的环节中进行了各项活动。3、根据季节和幼儿年龄特点布置室内环境 整洁、美观、富有情趣性的氛围是幼儿生活所必需的，老师用各种色彩，在墙 面上画上神态逼真、色彩鲜艳的小猫钓鱼、龟兔赛跑墙的四周放置大型绒娃娃、 绒动物，让幼儿抱抱、亲亲;用碎布料拼做成的各式奇妙的口袋挂在墙上，里面 放着：小卡片、小图书、小玩具等，便于幼儿自取自放，让幼儿看看、识识、讲 讲，既利于语言发展，又美化环境，幼儿不仅能看到，而且能摸到，我们还创设了自然角，如：种植花生、黄豆、绿豆等，让孩子观察植物发芽、生长

10、;在鱼缸 了养小蝌蚪、热带鱼;在户外饲养小白兔、小鸡等，让幼儿户外散步时去观察、 欣赏，培养幼儿喜欢小动物的情感。4、提供丰富的教玩具摆弄玩具是幼儿最喜欢的活动之一， 通过玩具的摆弄，可培养孩子的动手动脑。 我们根据幼儿的年龄特点，做了各种幼儿喜欢的玩具，如游戏盒、小鸭游水等， 并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料、自制玩具， 供幼儿选择。在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。不加任何限制，老师只参与 游戏，进行指导。再谈谈如何培养幼儿生活自理和口语表达能力。早锻炼中，准备小毛巾，便于 幼儿活动出汗时随时洗擦;提供自由饮水条件，幼儿可随时拿到自己喝;午睡时， 为小便的孩子准备

11、拖鞋，冬天为盗汗多汗的幼儿睡前胸背上先垫上一块小毛巾， 醒来拿掉，减少感冒患病率;教师做的晴纶棉衣裤、棉背心、彩色小棉垫，便于 幼儿冬天户外活动用。幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼 儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：先小便，后洗手， 擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗 干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。让孩子边模仿边念，在模仿中理解， 学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己 搬椅子就坐， 会独立吃完自己的饭菜放好碗， 会用小毛巾擦脸， 洗手不弄湿衣服 等。这个年龄的幼

12、儿说话不连贯，只会讲简单的语和短句，所以遇到困难，易哭， 易撒娇，不能用完整的句子表达意思。教师利用一切机会对幼儿进行语言培养， 采用个别与集体的方法。特别利用星期一或星期五，星期一让幼儿讲出经历过的 事，星期五启发幼儿想象，让他们表达出所做所想玩的事。老师饶有兴趣地听， 同时及时提醒，纠正他们的语句。以上就是我在幼儿园这两周以来的心得体会。我相信在以后的实习、工作中一 定会有所提高的。保育员实习心得三这次的实习还让我重新认识到如何与孩子相处，孩子们都非常天真可爱，我很 喜欢和他们玩耍。幼儿园早上孩子们刚进园可以让幼儿到室外自由活动的，比如跳绳，扔沙包等，我也会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。和他们一起 玩老鹰捉小鸡的游戏，我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会 获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖。在实习中有一个小孩子令我印象深刻，顾雨轩是个聪明的小男孩，他喜欢看书，很爱学习，有一次他跟我说老师可不可以带绘本给我看，我不以为然的答应了， 并没有上心，我以为他很快就会忘记，但是他记得很清楚，而且每天都追问我有 没有带书，而我每次都会忘记，已经三天了我觉得很惭愧，因为我伤了一个纯真 幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是