高考后期的纪律要求

1、 到了高三这个阶段，一是由于与学生相处到了高三这个阶段，一是由于与学生相处久了，碍于师生情面就不再严格要求；二久了，碍于师生情面就不再严格要求；二是由于学生压力大不忍进一步管理。殊不是由于学生压力大不忍进一步管理。殊不知这样下去会让学生变得自由散漫，知这样下去会让学生变得自由散漫，“千千里之堤，溃于蚁穴里之堤，溃于蚁穴”，仅仅是考前几十天，仅仅是考前几十天的疏于管理，就会葬送一批学生的前程。的疏于管理，就会葬送一批学生的前程。我认为高三后期必须在各方面更加严格要我认为高三后期必须在各方面更加严格要求。求。 负责提醒学生负责提醒学生“上下课上下课”“”“安静下来安静下来”等，并等，并记录违纪及处

2、理情况。记录违纪及处理情况。 守纪与否能折射出一个学生的心态，我们透过守纪与否能折射出一个学生的心态，我们透过学生的纪律表现可以判断学生的思维方式、内学生的纪律表现可以判断学生的思维方式、内心变化，学习越是紧张，纪律越要加强。心变化，学习越是紧张，纪律越要加强。 毛泽东说毛泽东说“加强纪律性，革命无不胜加强纪律性，革命无不胜”，学习，学习亦是如此。紧张有序的纪律让学生有了紧张有亦是如此。紧张有序的纪律让学生有了紧张有序的行为，从而营造出紧张有序的学习气氛。序的行为，从而营造出紧张有序的学习气氛。 自管和共管的形式，人人是主人，大家来监督，自管和共管的形式，人人是主人，大家来监督，以守纪为荣，以

3、守时为准则，强烈的时间观念以守纪为荣，以守时为准则，强烈的时间观念和集体意识保障了学习的高效率。和集体意识保障了学习的高效率。 正确认识考试作用，消除怕考、怕正确认识考试作用，消除怕考、怕败的心理败的心理 高三后期各科测试增多，每一次测试都对高三后期各科测试增多，每一次测试都对学生造成影响。经常听到学生说学生造成影响。经常听到学生说“又考试了又考试了”，“考得我一点儿心气也没有了考得我一点儿心气也没有了”， 考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补考试本身就是帮助我们发现问题，查漏补缺。考坏了，漏洞也找出了，及时补上，反复缺。考坏了，漏洞也找出了，及时补上，反复之中我们这条知识的长堤越来越坚固。通

4、过考之中我们这条知识的长堤越来越坚固。通过考试，既弥补了我们知识的缺陷，又提高了应试试，既弥补了我们知识的缺陷，又提高了应试能力，还能够预见到各种题型，到了高考能力，还能够预见到各种题型，到了高考以上的题型我们都见过，做起来自然会得心以上的题型我们都见过，做起来自然会得心应手。应手。 高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮，高三后期，各科复习都进入第二轮、第三轮，大量习题堆在学生面前，无法做完，学生一大量习题堆在学生面前，无法做完，学生一旦从中得不到收获，就会产生抵触情绪，尤旦从中得不到收获，就会产生抵触情绪，尤其是应届生，急需老师指点学法。其是应届生，急需老师指点学法。 首先根据学科特点学会正确处理习题和知识首先根据学科特点学会正确处理习题和知识点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分点的关系，不要盲目做题。做题时多注重分析问题的质量，不刻意追求数量；多注重知析问题的质量，不刻意追求数量；多注重知识的系统化和知识迁移能力的训练。其次是识的系统化和知识迁移能力的训练。其次是要规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题要规范解题思路，训练解题步骤，锻炼解题速度，保证解题质量，争