高平镇中心小学秋季工作计划

1、高平镇中心小学 2013-2014 学年第一学期工作计划本学年，我校继续以“科学发展观”为统领，以构建和谐校园为主旋律，以深化课程改革为中心，本着求真、务实、创新、进取的态度开展教育教学工作。继续加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研” ，加强远程教育设备的维护和远程教育资源的使用，积极推动我校现代化教育进程， 促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，逐步形成办学特色，办出人民满意的学校。一、工作目标1 、加强和改良德育工作，培养良好的校风、教风、学风、班风。开展丰富多彩的德育活动。抓好主题班队会，树立典型。2 、加强师资队伍建设，严格按着师资队伍发展规划的要求，加强师资队伍培训力度，打

2、造一支师德高尚、业务精良的师资队伍。培养品行兼优，全面发展加特长的学生群体。3 、加强新课程改革研究力度，以新课程理念为先导，以从教学案例的分析和开展教学反思活动为突破口， 创新课堂教学模式， 加强 对新课程的学习与实践，着有成效的开展校本教研活动。4 、 深入开展 “现代教育技术在小学各学科教学中的运用” ， 加强现代信息技术和远程教育资源与学科间的整合， 并在实际的课堂教学中加以应用，严格按多媒体教室使用安排表上课。5 、抓好六年级毕业班教学，学校领导要高度重视，亲抓亲管，加强教学和纪律的检查和督导， 认真同教师商讨研究， 全面提高教学成绩， 将全新的教学理念落实到具体的教育教学工作中。

3、课改年级的课改教师要加强对远程教育资源的浏览， 同时能够充分利用远程教育资源进行教学。 六年级的各学科教学也要积极转变观念， 在旧教材的基础上，积极挖掘远程教育资源和网上教学资源积极开展学科教学，表达新理念，为课改的全面铺开奠定坚实的基础。6 、加强和改良文体卫生工作，组织开展丰富多彩的课外活动，开展好校文艺队、体育队的活动，培养学生广泛的兴趣和爱好。7 、 加强教学管理， 抓好日常的常规检查工作， 将工作做实做细，严格落实考核细则和奖罚制度，使教学管理科学化、标准化。二、工作措施一德育为首，弘扬崇高师德，强化习惯养成。1 、以师德建设为重点，建设一支高品格的教师队伍。人才是最珍贵、 最可持续

4、和最具优势的战略资源， 是推动教育科学发展的第一资源。学校坚持“教师第一”思想，把“发展好每一位教师”放在学校发展的突出位置。教师素质首先在于思想素质。期初，邀请教育专家到校作专题讲座，强化教师做到：一是为学生服务的思想，二是老师和学生千万要建立互助的关系，三是发展每位学生的人性和个性，四是决策过程一定要民主。 。2 坚持立德树人，强化育人理念，优化“德育导师制”育人机制。创新“德育导师制”工作模式，开展经验交流、讲座、专题研讨等形式多样的活动。 加强德育队伍建设， 本学期继续坚持每月一次的班主任例会，做到学习和交流相结合，开展班主任系列培训活动。发挥校德育骨干示范、 带头和辐射作用。 组织班

5、主任参加学校组织的校 本培训和进修组织的班主任培训班。3 以活动育人，开展丰富多彩的德育主题教育活动。一是开展大型读书系列活动、 组织好丰富多彩的思想教育活动； 充分利用中华传统节日，开展“优秀传统文化进校园”活动，二是狠抓学生的养成教育，加强学生文明礼仪、尊师重教、尊老爱老、诚信教育、一年级新生入队仪式等教育。 提高学生安全防护意识， 三是组织学生法律法规学习， 结合相关部门进行形式多样的公共安全教育； 发挥法制副校长作用，开展法制讲座。提高学生防范意识。四是强化学校、家庭、社会“三结合”教育，班主任和德育导师实地家访工作要到位，促进学生全面发展。4 积极推进心理健康教育。组织校内心理健康教

6、育教师和班主任参加各级各类的培训。 开展好心理健康教育为主题的班队会， 心理健康教育老师定期对学生和教师进行心理讲座， 充分利用学校心理咨询室这一阵地， 开展好学校心理健康教育； 心理健康教育延伸到学科教师，加强与学科教学的有机整合。二形成合力，加强学习培训、提高队伍素质。良好的管理体制和一支高素质教师队伍， 是我们顺利实施课程改革， 提高教育质量的重要保证。 抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。 1 、建立教师业务档案。我校将根据实际情况，对现有教学常规进行补充修改， 并制定相关可操作的具体要求， 结合期中期末常规工作检查， 建立起人手一册的教师业务考核档案。 对每位教师教学态度、课堂

7、教学、教学效果、学生评教等方面的情况存档，作 为评优、评先和晋级的主要依据。2 、加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。有计划地组织安排提高教师新理念的活动： 1 聘请有关专家举办知识讲座； 2 组织学习教育理论； 3 举行教师课堂教学设计竞赛活动。 3 、突出骨干教师队伍建设。 建立健全人才培养梯队， 积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。 “架梯子，压担子，搭台子” ，在外出学习进修的时机上向优秀教师倾斜，使更多人尽快成长为名师。3、加强班主任管理。班主任工作是学校工作的重要组成部分。班主任是班集体的组织者、 教育者和指导者， 班

8、主任在学生全面健康成长中起着导师作用， 并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、 社会教育之间的联系作用。 认真组织学习 教师法 、教育法 、预防未成年人犯罪法、 未成年人保护法等有关法律，增强班主任工作的法律意识；要求班主任上好班会课，并做到有备课，有充分准备，讲究方法与针对性， 努力创造班级优良的育人环境，培养素质全面的文明学生； 各班主任要严格班级考勤管理， 掌握本班学生上课情况，杜绝上网等各种违纪现象的出现，指导学生的学习方法，管理学生养成良好的学习习惯； 班主任要全面关心学生的思想、 心理的健康，经常与家长联系，使学生健康成长。4、继续抓好教师基本功训练。开展好“五个一”活动，

9、教师每人要积累一本业务学习笔记读后感，教学反思，教学评价，格言，先进的教育理念、 模式、 方法等。 继续开展新老教师师徒 “结对子” 、“新老互助”等活动，加强教师间的交流，互帮互助，共同提高。鼓励、支持教师学历进修。三质量为本，研究有效课堂，强化训练意识。1 、抓细抓实，标准课程管理。落实三级课程管理机制，在开齐上足上下功夫。全体教师要严格按课表上课。做到准时上课，准时下课。 严禁挤占地方性课程及其他专职学科课程。 严禁教师私自调课及送课。学校将进一步加强每日巡课制度，对巡视情况如实进行记录。以确保执行课程计划的严肃性。 如有发现有违规现象的教师将进行严肃批评，并责令其整改。2 、优化作业，

10、提高训练有效性。作业训练的全环节务求以“有效”为永恒追求夙愿，全体教师要做到“五有五必” ：有练必选、有发必收、 有收必改、 有练必评、 有错必纠。 要求学生做到 “四有四必” ：有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。作业设计与布置上要做到：内容精选、类型多样、明晰标准、总量统筹。作业的批改与分析要做到：全批全改、科学分析、激励策略。严格控制学生的课外作业量，增加课堂中的当堂完成作业的时间；每生每学科要建立纠错本，每位教师要建立错题本。3 、改革评价，深化探索有效课堂。本学期以课堂教学模式的构建和实践为主题， 组织好第二届有效课堂研究节活动。 评价的方向是“以学论教、因学评教” ，突出学生的

11、主体地位，强化课堂的训练意识。开展“一课多议” 、 “多课一评” 、 “同课异构”等活动，探索并总结学科有效课堂教学模式， 形成年轻教师借鉴别人模式、 成熟教师探 索教学模式、骨干教师形成自身模式并推广的有效教学良好氛围。4、开展教研模式多样化的实践。坚持以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识” 互动交流意识，资源共享意识， 学生主体意识， 动态生成意识， 角色转换意识， 质量提升意识为指导，以片区教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学， 面对面地互动交流， 切实提高教师的教学水平，促进学科建设； 各教研组要根据县教研室工作意见， 制定出符合本组实际

12、的， 切实可行的教研活动计划， 重点着眼于有效课堂模式构建与实践研究上，探索出符合本年段本学科有效课堂的模式。5 、重视培优转后工作。学校要制订辅优补差计划，促进学生全面发展，提高学科竞赛质量；加强对后进生的帮扶转化工作，建立健全后进生个人档案，提出转化措施，定期进行动态分析，跟踪管理；要找准原因，因人而异，对症下药。对后进生多鼓励、少批评，多辅导，不放任，切实提高转化工作实效。6 、认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，力争在期末考试中各科成绩稳步上升，让社会满意，让家长放心。7 、树立均衡发展观。注重各学科有机结合，均衡发展，以

13、学生发展为本，关注学生的全面发展与不同层次教师的均衡发展。 1 抓好体育、科技与卫生工作，坚持每天的大课间活动，催促两操按时进行。认真做好学校各参赛项目的组织、落实工作，各参赛组、队要加强训练，力争在县、市级以上比赛中再创佳绩。开好卫生健康教育课， 开展卫生宣传活动， 教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好卫生防疫工作，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。 2 认真组织好兴趣小组活动，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间。有记载、有备课、有成果，组织参加好县、市级各项比赛，争取在比赛中获得最正确成绩。注意特长学生的培养， 成立学生兴趣学习小组，

14、组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。 3 组织各类竞赛。 一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力创佳绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。8 、完善各学科质量监控机制。各学科教师要加强对学生平时作业的监控，及时把握学生的学习状态，及时矫正；各学科组要加强阶段性学习状况的检测；教导处要把握期中、期末的教学质量的监控，实行定期与不定期的质量调研， 各司其职， 使教学管理成为精细的过程。做好每一次测试的分析，开好学科组质量分析会，做好反馈和矫正。四文化为上，深化办学

15、特色，提升学校品质。1 、深化特色教育，提升学校品位。1 本学期，我们将进一步加强特色学校建设的研究。要紧紧把握四个“走向” 走向常态，走向文化，走向课程，走向校本 ，强化文化走向，课程走向，要关注学生个体兴趣、爱好与特长，要突出特色学校的文化性， 要把特色定位于形成独特的学校文化， 通过独特的学校文化影响学生、发展学生，并发展学校。要建设与办学特色相匹配的学校物质文化、制度文化和行为文化。 2 根据学校绘画教学特色，切实加强理论学习，积极开展校本研究，要建立校本研究制度，依据教学大纲，切合学校实际，结合乡土文化， 充分发挥骨干教师的引领作用， 组织特色中心组成员认真研究、 开展好实施研究活动

16、， 要引导全体教师在教学实践中利用校本资源，加强学习、实践与研究，通过实践、研究与总结，进一步提高我校的绘画教学实效。2 、优化管理措施，提高科研实效。本学期，我们将进一步深化精致化管理的研究，优化管理措施，以课题管理为抓手，努力提高教育科研的实效。本学期，我们将重点做到三个“落实 ：一是学校主课题的落实。做好“十二五”课题设计、论证与申报工作。二是教师短线课题即个人学年课题 的申报和开展。 在做好教师上一期双学年课题的结题工作的基础上，做好县级“短线课题”的申报和立项工作。三是要制定好相关管理要求。要在标准网络管理“六大板块” 研究方案、学习资料、研究活动、学期汇报、研究成果、成果鉴定上下工

17、夫，优化课题的过程管理。3 、强化阵地建设，提炼办学文化。强化阵地建设， 以少先队活动为支撑， 做到以学校特色文化熏陶 人，以管理文化引领人。一要深入课堂观察活动，在有效课堂研究方面， 我们将选择语文、 数学两学科， 作为有效课堂研究的的重点学科，本学期将组织开展一系列教科教研相结合的研讨活动， 进一步提高课堂教学的实效。 二要继续致力于营造多种形式并存的科研态势。 要继续引领教师根据研究内容选择研究方法，让行动研究、案例研究、观察研究、反思性研究、教学沙龙、网络论坛等研究方式成为我校教育科研的新平台。五服务为旨，提高保障水平，打造平安校园。1 、安全工作。一是进一步提高校园安全管理水平。认真

18、落实校园安全工作。进一步增强人防、物防、技防能力，继续实行校园封闭式管理，严防来历不明人员等进入校园。进一步加强消防安全管理，确保消防通道畅通无阻、消防器材配置到位。进一步加强安全教育，定期开展自救逃生、应急救灾演练等活动，提高师生自我保护能力。二是认真落实学校食堂食品安全工作。 贯彻 餐饮服务食品安全操作标准 ，积极推行“五常法”食堂卫生管理模式。进一步健全食堂管理机制， 标准学校食堂餐饮服务行为， 落实学校食堂食品添加剂使用和监管责任。三是做好寄宿学生服务工作。本学期，我镇学校学生上学放学全部实行家长协带制度。 四是加强文体卫生工作， 渲染校园文化氛围。上好“两操” 、 “两课” 、开展好“两活动” 。保证做操质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。2 党建和党风廉政建设工作。要进一步抓好党建工作。加强党风廉政建设，深入学习实践科学发展观和全面贯彻