梅兰芳学艺活动单

1、梅兰芳学艺活动单【学习目标】1、正确，流利地背诵课文，并理解课文内容。2、懂得勤能补拙的道理，感受梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。【活动方案】活动一：读读找找1、自己读读课文，找一找课文里描写梅兰芳眼睛的语句，用“”画出来。2、把找到的句子读给小组内的小朋友听一听。活动二：读读、玩玩、说说1. 读读第二自然段，用画出写梅兰芳苦练眼神的句子，再 大声读一读。2. 找找句子中表示“看”的词语，用圈出来。写一写：3. 玩游戏、体验说感受【检测反馈】：在田字格中写好生字。梅兰芳学艺导学案一、谈话导入，引“眼神”。看梅兰芳的京剧选段。小朋友们，让我们听一段戏曲，你知道这是哪种戏曲吗？ 他是谁唱的？今天让我们

2、继续走近梅派京剧大师一一梅兰芳，去了解 他小时候学艺的故事。齐读课题，板书课题。小朋友伸出可爱的小手指跟老师写写生字“兰”“芳复习一下昨天我们学习了一些词语，还记得，会读吗？出示：学艺 勤学苦练 终于 世界闻名 京剧大师1你能用上面的词语，说说课文讲的一个什么故事吗？ 学生回答小结：是啊，梅兰芳经过勤学苦练，终于成为了世界闻名的 京剧大师。2、过渡：要想成为一名京剧大师，要练很多本领，比如身 法、眼神、唱腔、唱功等。这篇课文用了三个自然段，写梅兰芳刻苦练习了一种本 领，你知道他勤学苦练的是什么本领。是啊，眼睛是心灵的窗户。眼睛灵活了，才能把人物演 活起来。二、整体感知，找“眼神儿”1看，这是梅

3、兰芳60多岁时的照片，看看他的眼睛，多有 神呀，尤其是在他表演的时候眼睛会说话呢。课文里面也多次写到了梅兰芳的眼睛，让我们来找找。走进活动一。指名读读活动的要求。活动一：读读、找找。1、自己读读课文，找一找课文里描写梅兰芳眼睛的语句。用“”画出来。2、把找到的句子读给小组内的小朋友听一听。小组汇报活动一，相机板书（没有神儿会说话）引导质疑探究：为什么梅兰芳小时候的眼睛没有神儿，而长大了却会说话了？三、精读体悟，析“眼神儿”出示：梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是唱戏的料子【1】体会“没有神儿”谁来读一读？（出示图）你们看看小时候梅兰芳的眼睛.8岁的梅兰芳眼睛有点近视，眼皮总是

4、下垂，眼珠转动不大 灵活，有时风一吹还流泪，实在不具备唱好京戏的条件，所 以师傅说他的-（引读：他的眼睛没有神，不是唱戏的料子。）指名多喊几个孩子朗读，读 好“没有”、“不是”言外之意就是说梅兰芳（不是唱戏的人才、没有唱好戏的条件）【2】体会“决心”1师傅说梅兰芳不能唱好戏，可他却默默地对自己说？ 学生自由发言。2 .是呀！梅兰芳学艺的决心没有动摇，他对自己说：“不，我一定要克服自己的缺点，好好学唱戏！”“梅兰芳学艺的决心没有动摇。”谁来读好这句话？读好 “决 心”、“没有”【3】体会“勤学苦练”过渡：（梅兰芳下定决心要学艺，他是怎么去练眼神的呢？） 走进活动二。活动二：读读、玩玩、说说1.

5、读读第二自然段，用“”画出写梅兰芳苦练眼神的句子，再大声读一读。2. 找找句子中表示“看”的词语，用圈出来。写一写：H I H H 113. 玩游戏、体验说感受先来做做活动的第一个要求。1、小组汇报：（出示：他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。）2、小朋友，你知道吗，这句话中，有表示看的意思的词你找 到了吗？再来做做活动的第二个要求板书： 紧盯 注视（写字指导：紧（系字底）、注、视）（反复朗读这两个词语、逐步渗透到句子中）反复朗读，读好紧盯和注视这两个词，能熟读成诵3、（玩游戏）我们也来做一回梅兰芳，练一练眼神吧！（师打开红外线）让我们用红光点来代替鸽子，注意了，眼睛要紧盯住不

6、放，不能眨眼哦。看，鸽子飞起来了，它忽上忽下，忽左忽 右，忽急忽缓，小小鸽子飞到我们的头顶上，在我们的头顶 上转圈圈呢！小朋友们觉得眼睛怎么样啊？ 小朋友的眼睛也灵活起来了。愿意做梅兰芳吗？4. （采访小“梅兰芳”）：话题一：你为什么要紧盯鸽子和鱼儿，不看别的东西呀？ 话题二：练眼神的感觉怎么样啊？既然这么累这么苦，为什 么还要练？话题三：你是练这么一小会儿吗？（课文中哪个词看出他练得时间长，不是一小会儿，弓I导找出“常常”“日子一长”） 小结：是啊，经常这样练习是多么辛苦呀！但梅兰芳并不怕 苦，依然每天坚持练习，这就是一一（勤学苦练）。（板书“勤学苦练）5 让我们再读一读第一句，读出他的勤学

7、苦练！ 师引读“他常常一一”反复朗读，熟读成诵，读好“常常”“紧盯”“注视”梅兰芳就这样练呀练呀，练了一天又一天，一年又一年，练了整整十年。日子一 长，他的双眼（生读），人们都说，梅兰芳的眼睛（生读），师父也说你看，梅兰芳的眼睛从没有神儿到会说话了，这是多么不容 易啊。四、感悟“勤学苦练的精神”1、“功夫不负有心人”，梅兰芳苦练的结果是什么? 是呀！梅兰芳就是这样一个大名鼎鼎的艺术家！瞧一- 出示几张图片齐读：世界闻名京剧大师出示：最后一段，齐读。2、【你从“终于”这个词体会到什么？你能用这个词说句话吗？】（同桌说、指名说）3、梅兰芳成为世界闻名的京剧大师，光靠练眼神是不够的。 梅兰芳从8岁开

8、始学艺、一直注重唱、念、打各方面基本功 的训练。就是在他成名之后，他也没有间断过练功。为了演 好民族女英雄梁红玉，他反复研究梁宏玉的击鼓动作。晚上，剧团的同事们都休息了，为了不打扰别人，他用自己的大腿 当作鼓，两手在腿上不停地敲打，竟把大腿都敲打得又红又 肿了。4小朋友，通过这一课的学习你明白了什么一一（要想成功，就要付出努力）a让我们记住梅兰芳的这句名言（出示）b对呀！只要勤奋努力，即使你不是很聪明也能学到真的本事。这就是我们学过的成语：勤能补拙笨鸟先飞齐读5、拓展其实，像梅兰芳一样勤学苦练的人有很多（出示：邓亚萍图）小朋友，你知道她是谁吗？她叫邓亚萍，是我国的乒乓女王。她5岁时就开始学打乒乓 球，因为个子太矮，手脚粗短，很多人都说她不是打乒乓球 的料子。但她经过勤学苦练，先后获得了14次世界冠军，成为世界乒台皇后。（出示：怀素图）还有一年级课文里认识的书法家怀素。为了练字，竟然把模板写穿了。小朋友课后可以再去找一找，还有哪些勤学苦练