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文档简介

1、教学要点：教学要点：1 1、有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。、有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。 2 2、能通过人物（教授、作者）的言行神态、行为、能通过人物（教授、作者）的言行神态、行为 变化等变化等想象人物的心理活动。想象人物的心理活动。 因为（因为（ ），所以），所以（ ）。一天清晨，）。一天清晨，（ ），很快，），很快，（ ），后来，），后来，（ ）。）。 “ 是我打搅了你吗，小伙子？不过，是我打搅了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我每天早晨都在这儿坐一会儿。” “我想你一定拉得非常好，可惜我的我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续耳

2、朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。吧。” “也许我会用心去感受这音乐，我能也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？做你的听众吗，每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。谢你，小伙子。” 有一次，她竟说我的琴声能给她带来有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。快乐和幸福。 我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。 琴声就像在锯床腿。琴声就像在锯床腿。 我很快又沮丧起来。我很快又沮丧起来。 我的脸顿时烧起来。我的脸顿时烧起来。想象说话：想象说话： 老教授看到老教授看到听到听到，心想，心想 “也许我会用心去感受这音乐，我能做你也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？的听众吗，每天早晨？” “真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。小伙子。” 有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。和幸福。1.1.抄写令你印象深刻的句子。抄写令你印象深刻的句子。2.2.小练习。

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