三年级数学下册《认识面积》教案苏教版【DOC范文整理】

1、三年级数学下册认识面积教案苏教版认识面积教学内容：苏教版义务教育教科书58-6058-60 页例 1 1、例 2 2和“想想做做”第 1-51-5 题。教学目标：使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种 比较策略的基础上，初步掌握数方格比较的方法，掌握这一 方法对于面积计量的意义。使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。教学重点：认识面积的含义，比较物体表面和平面图形的大小。教学难点：掌握比较物体表面和平面图形的大小的方法。教学过程：一、谈话导入、引入新知认识面师

2、：在我们的教室后面，有许多听课老师，让我们用热烈的掌声欢迎这些老师的到来。师：同学们真热情。刚才我们两只手掌碰击的地方就是 手掌面。这是数学书的封面。师：伸出你们的手，用手掌摸一摸数学书的封面，教师巡视后示范摸数学书圭寸面的全部，学生跟着老师一 起摸一摸。师：让我们用同样的方法，再摸一摸桌子的面。认识面积师：现在让我们走进教室看看你能找到那些物体的面。提问：黑板的面和五星红旗的面，有什么不一样？流动 红旗的面和五星红旗的面呢？通过观察我们发现这些面有的大有的小，在数学中，我 们把物体面的大小叫做它们的面积。今天我们就来认识一个 新朋友一一面积。二、合作交流、探究新知提问：什么是面积呢？谁能说一

3、说。例：凳子面的大小就是凳子面的面积。照这样子说，数学书封面的大小就是完成“想想做做”题师：看来同学们已经初步和面积交上了朋友，接下来请 同学们选两件身边的物体，摸一摸它们的面，比一比这些物 体的面积哪个大？哪个小？同桌互相说一说。提问：这两位同学说的物体的面中，哪个面积最大？哪 个面积最小？出示教材第 5858 页下部的两个图形，提出要求：把其中 的正方形涂上红色，长方形涂上蓝色。学生操作后，讨论：正方形的面积是指哪个部分的大小？，长方形的面积是指哪个部分的大小？这两个图形的面 积，哪个大一些？为什么？启发：你能想办法验证上面所作的判断吗？师：刚刚我们学会了什么是物体的面积，那你知道长方 形

4、的面积是指什么？正方形？圆呢？师：长方形的面积是指，正方形的面积是指它们都 是平面图形，所以平面图形的面积就是指完成“想想做做”第 3 3 题在纸上画一个平面图形，再于同桌比一比，谁画的图形 面积大一些。你能比较出下面两个长方形哪个的面积大？哪个的面积小吗？叫学生先估一估，说明：运用观察法已经不能做出正确的判断，你能想一 想其他的方法吗？同桌讨论。请同学们拿出信封，借助老师提供练习纸上同样大小的 方格子，你想到了什么好办法？请学生上展台演示，数出红色长方形有1616 个格子适时提问：你是怎么数的？绿色长方形有 1515 个格子，大家一起数一数。所以红色 长方形的面积大一些。师：今天我们又学会了

5、一种比较面积大小的办法一一数 格子，师：接下来我们就趁热打铁，请你在练习纸的方格纸上 画一个长方形，和同桌比一比这两个图形哪个面积大，哪个 面积小？为什么？点名学生上台展示，并且比较大小个格 子，我画的长方形有个格子，所以谁的长方形的面积大，谁 的长方形的面积小。）完成“想想做做”第 4 4 题看到这些图形，你想到了什么方法来比较图形面积的大小？学生独立完成。交流反馈三、巩固深化，拓展应用完成“想想做做”第 2 2 题出示中国地图，老师介绍：中国有 2323 个省，4 4 个直辖市， 5 5 个自治区，2 2 个特别行政区，在这张地图上老师描下四个 省，分别是江苏省、青海省、山西省、湖南省。你

6、能用观察 法比较出哪个省的面积大，哪个省的面积小吗？生：青海省的面积最大，江苏省的面积最小。师：老师告诉你们江苏省约1010 万平方千米、青海省约7272 万平方千米、陕西省约 1515 万平方千米、湖南省约 2121 万平方千米。看来同学们都具备了火眼金睛。有兴趣的同学课后也可以找一张中国地图，比一比有关省份面积的大小。想想做做第 5 5 题留出充分的时间让学生自由选择图形进行比较面积大 小。试着让学生说一说。遇到图形大小的面积有争议的时候， 引导学生只要说出面积大小差不多就可以了。生活中的数学看来数学和我们的生活密切相关。老师在过年的时候绣 了一副十字绣，量得它的长 4040 厘米，宽 3030 厘米，老师想帮 十字绣装上相框，相框至少长多少厘米？如果老师还想帮十 字绣配上一块玻璃，玻璃得有多大呢？从题中，你知道什么？要求相框长多少就是求什么？ 口答要求配的玻璃有多大就是求什么呢？可是玻璃不小心碎了数学可真奇妙呀，它在我们的生活中无处不在，等着我 们小朋友去一探究竟。小小设计师请你在方格纸上设计一个是 6 6 个格子的图形，并用水彩 笔涂上颜色。请你用你的画笔再借助你的数学思考，看看哪 位小朋友