四年级上册去年的树4

1、11、去年的树、去年的树执教者：张丽执教者：张丽 伐伐 伐木人伐木人 伐伐 人持戈，气昂昂，人持戈，气昂昂，讨伐敌人上战场。讨伐敌人上战场。人持戈，戈像斧，人持戈，戈像斧，挥斧如戈伐木忙。挥斧如戈伐木忙。 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。 第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。 “再见了，小鸟！明年春天再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。请你回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年春天一定回来，好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！给你唱歌。请等着我吧！” 一棵树和一只鸟儿是一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝好朋友。鸟儿站在树枝上，

2、天天给树唱歌。树上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。呢，天天听着鸟儿唱。 一棵树和一只鸟儿是一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。树呢，天天听着鸟儿唱。 天天天天 日子一天天过去，寒冷的日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。开树，飞到很远很远的地方去。必须必须 春天又来了。原野上，春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友又回到这里，找她的好朋友树来了。树来了。 可是，树不见了，只剩下树根留可是，树不

3、见了，只剩下树根留在那里。在那里。 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？您知道吗？” “ “树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “ “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着。

4、还在这盏灯里亮着。” “立在这儿的那棵树，立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？到什么地方去了呀？”“伐木人用斧子把伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷他砍倒，拉到山谷里去了。里去了。”“门先生，我的门先生，我的好朋友树在哪儿，好朋友树在哪儿，您知道吗？您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“火柴已经用光了。可是，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”“小姑娘，请告诉我，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿鸟儿 地问树根

5、地问树根：“立在这儿的立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？那棵树，到什么地方去了呀？” 鸟儿鸟儿 地问大门地问大门：“门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿鸟儿 地问女孩地问女孩：“小姑娘，请告小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？” “伐木人伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。” “门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，我的好朋友树在哪儿， 您知道吗？您知道吗？” “ “树么，在厂子里给切成细条条儿，树么，在厂子里

6、给切成细条条儿， 做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。” “小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？” “ “火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火， 还在这盏灯里亮着。还在这盏灯里亮着。” 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接接着，她就唱起去年唱过着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯唱完了歌，鸟儿又对着灯火火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。 鸟儿盯着灯火看时，它在鸟儿盯着灯火看时，它在想想 。 唱完歌，鸟儿又对

7、着灯火唱完歌，鸟儿又对着灯火看时，它在想看时，它在想 。 请大家代替大树给小请大家代替大树给小鸟写一张鸟写一张“友情卡友情卡”吧！吧！ 作为这篇美丽童话的读者，作为这篇美丽童话的读者，你还有什么话要说吗？想对谁你还有什么话要说吗？想对谁说？说？ (鸟儿，大树，门先生，鸟儿，大树，门先生，作者作者 ） 课文为什么取名为课文为什么取名为去去年的树年的树而不是而不是今年的树今年的树或或小鸟和树小鸟和树？ 新美南吉（19131943）是20世纪上半叶日本最重要的童话作家，被誉为“日本的安徒生” 。他14岁起就开始创作童谣和童话，多篇作品被选进中小学课本。他终生独身，英年早逝。作品生动、精炼，在短短的文字中蕴含着深刻的哲理。也许是天妒英才，1943年3月22日，新美南吉感染结核病去世。那一年，他仅仅30岁。 新美南吉纪念馆新美南吉纪念馆 假如几百年、几千年后，我的假如几百年、几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这就可以从中获得第二次