浅析中职机械CAD教学中游戏教学法的应用

1、浅析中职机械CAD教学中游戏教学法的应用刘玉荣摘 要：中职学校汽修专业中，非常重要的一门学科为机械CAD。受传统教学模式的影响，目前中职机械CAD教学效率不高，影响学生兴趣的激发以及能力的培养。很多中职院校在机械CAD教学过程中，将讲练结合教学模式应用过来。学生被动地接收各种知识，通过大量的枯燥训练，提升技能水平。这样学生不仅难以产生学习的欲望，专业能力也无法得到培养。基于此种情况，需要改革教学思路，将游戏教学法应用过来，通过教学方式的优化，促使中职机械CAD教学质量得到提升。关键词：中职 机械CAD 游戏教学法 应用中图分类号：G712 &#

2、160;   文献标识码：A文章编号：1672-3791202108a-0179-03OntheapplicationofGameTeachingMethodinMechanicalCADTeachinginSecondaryVocationalSchoolLIU YurongWuweiMinqinSecondaryVocationalSchool，Wuwei，GansuProvince，733399ChinaAbstract：MechanicalCADisoneofthemostimportantsubjectsinautomobilerepairma

3、jorofsecondaryvocationalschool.Affectedbythetraditionalteachingmode，thecurrentmechanicalCADteachingefficiencyisnothigh，whichaffectsthestimulationofstudents'interestandabilitytraining.IntheprocessofmechanicalCADteachinginmanysecondaryvocationalcolleges，thecombinationofteachingandpracticemodeisapp

4、lied.Studentspassivelyreceiveallkindsofknowledge，throughalotofboringtraining，andimprovelevelofskills.Inthisway，itisnotonlydifficultforstudentstohavethedesiretolearn，butalsoprofessionalabilitycannotbecultivated.basedonthissituation，weneedtoreformtheteachingideas，applythegameteachingmethod，andimprovet

5、heteachingqualityofmechanicalCADinsecondaryvocationalschoolthroughtheoptimizationofteachingmethods.KeyWords：Secondaryvocationalschool;MechanicalCAD;Gameteachingmethods;Application游戏教学法那么充分表达了“玩中学的原那么，通过在游戏小任务中融入学习内容，可以帮助学生在玩游戏的过程中，掌握相应的知识与技能。通过游戏教学法的合理应用，可以促使中职机械CAD教学质量得到增强。1 游戏教学法及其实施意义1.1游戏教学

6、法的内涵玩中学是游戏教学的主要特征。教师借助于游戏闯关模式来展现需要学习的知识与内容，学生在游戏任务完成的过程中，即可掌握相应的知识与技能。教师通过合理设计闯关游戏题目，可以将学生的刺激感、成就感给调动起来。结合教学目标，贯彻循序渐进原那么，层次化设计闯关任务，满足不同学生的差异化需求。当学生完成每一关任务之后，将会获得相应的奖励，这样学生的学习体验将会得到极大的优化。当所有关卡通过之后，就说明学生已经对课程的所有知识充分掌握，教学目标得到顺利实现。每一个知识点用游戏问题呈现出来，学生在问题驱动作用下，会对学习资源主动寻求与利用，通过思考、探究与实践，促使游戏任务得到完成。该种教学模式符合建构

7、主义理论要求，学生的探索欲望能够得到调动。每一关完成后，学生都能够享受到成功的愉悦，进而产生探索下一关的欲望，这样良性循环就自然形成。1.2游戏教学法的实施意义首先，游戏教学法符合中职学生的认知特点。中职学生具有较强的表现意识，但由于学习成绩并不突出，难以受到家长、教师的关注和认可。而通过游戏教学法的实施，学生那么能够有时机展现自己的才能，进而将其表现欲望调动起来。中职学生的竞争意识较强，而游戏教学法的一个个关卡任务，可以将其挑战欲望、竞争意识等调动起来，显著提升学习效率。其次，游戏教学法能够优化课堂气氛。游戏教学法在趣味性十足的游戏关卡中融入了枯燥的机械CAD知识，学生在愉悦的游戏过程中即可

8、获取相应知识。通过关卡闯关，对CAD操作要点与技能熟练掌握。這样一改正去枯燥的课堂气氛，学生在挑战心态的驱动下，主动探究知识，既获取到游戏的快乐，又享受到知识带来的满足感。2 中职机械CAD教学中游戏教学法的应用策略2.1科学开展教学设计工作教学设计指导着教学活动的实施，因此，教师需要充分重视教学设计，以便对课堂教学流程、课堂走向等高效把控，促使课堂教学任务得到顺利完成。中职机械CAD课堂中，为了充分发挥游戏教学法的优势，教师要将教学设计提前准备好，保证能够深度融合游戏关卡与教学任务。在教学设计过程中，教师要转变思维观念，充分关注学生的实际认知情况与需求，思考关卡任务难度是否适中、能

9、够吸引到学生等。只有这样，设计出来的游戏方案方才能够激发学生的参与热情，进而顺利实现教学目标。总之，教师要深度融合教学内容与学生实际，提升游戏环节的设计效果。以认识AutoCAD软件界面为例，课程教学目标是引导学生对AutoCAD界面、菜单结构等充分了解，能够对工具栏进行调用等就可以设计4个游戏关卡。第一关为AutoCAD界面的启动与关闭，且能够将界面各个局部的名称准确说出来。第二关为能够对文件进行开启和关闭，且将新文件创立出来。第三关为可以用多种方式，将指定的工具按钮条进行翻开或关闭。第四关那么具有一定的挑战，主要是拓展性任务与创新性任务。每一关完成后，会获得相应的奖励，以便调动学生的探究热

10、情。局部学生的根底水平较差，在游戏中还设计了“加油站，加油站中储存着本章节的重要知识点以及指导视频。学生通过学习这些资料，即可顺利通关。而局部根底水平较好的同学，完成前三关之后，那么可以挑战第四关。这样每一个学生都能够参与游戏当中，满足了不同学生的多样化需求。2.2合理把控教学过程实施游戏活动之前，教师首先将游戏过程、步骤等详细介绍给学生，这样可以保证游戏活动的顺利实施。另外，要对游戏實施过程充分关注。虽然游戏教学能够调动学生的学习热情，但如果教师不加以干预，将会陷入无序局面，学生难以获取到相应的知识。一般来讲，可以遵循这样的流程开展教学工作：首先，借助于视频、课件等形式，导入新课内容，引导学

11、生对该章节的学习任务与重点等进行明确。其次，要将学习内容融入实际生活中，通过现实案例介绍学习任务，以便调动学生的学习热情。再次，教师对教材内容深入讲解，学生将根底理论知识充分掌握后，即可进行游戏闯关。学生自主完成游戏关卡，教师在旁边实时关注，给予必要的纠正和指导。最后，教师总结此次教学活动内容，帮助学生系统性建构知识。2.3重视教学评价在游戏化教学的实施过程中，需要配套设计评价工具，以便将教学评价的作用充分发挥出来。学生通过游戏关卡，就代表着已经完成了一项教学任务，教师要及时将学生闯关情况公布于成绩表中，构建一个实时动态的排名。这些表现突出的同学，会产生较强的自豪感和成就感，进而产生继续闯关的

12、动力。而那些闯关失败的学生，为了挽回面子，也会通过观看加油站资料或寻求教师帮助等方式，努力完成任务。通过这样的评价排名，能够将你争我赶的良好竞争气氛营造出来，对于学生学习效率的提升具有较大帮助。另外，教师要充分重视形成性评价模式的应用，客观评价学生学习表现、学习态度以及学习策略等。通过全面、客观的评价学生的游戏过程，能够帮助学生认识到自己的优缺点，进而及时地优化与改正，掌握正确的学习策略。3 游戏教学法应用实践中的本卷须知游戏教学法的应用，根本目标在于教学任务的高效完成。其目的性较强，要保证每一关卡的游戏都与教学内容紧密相关。假设仅仅关注游戏形式，那么学生的知识与技能将得不到提升。只

13、有在教学任务的指导下，融合教学内容与游戏内容，方可以将寓教于乐的原那么表达出来，丰富学生的根底知识，增强学生的实践技能。教师要对任务目标、教学情境等合理设计，适当融入创新性、拓展性的内容，以便培养学生的创新思维能力。同时，要合理控制关卡难度，防止过难或者过易，否那么游戏的吸引力以及学生的成就感将会大大弱化，制约到游戏教学法功能作用的发挥。总之，教学内容是游戏设计的根本根底，要注重游戏关卡的趣味性与吸引力，充分考虑学生的个体差异，在开展学生根底能力的同时，培养学生的创新精神。4 结语综上所述，游戏教学法克服了传统教学模式的弊端，可以将学生的竞争意识、学习热情调动起来，对于教学目标的实现具有较大意义。中职教师要准确认知游戏教学法，防止形式化应用，而是要充分融合游戏关卡与教学内容，让游戏真正效劳于教学任务。只有这样，方可以不断提升中职机械CAD课堂教学成效。参考文献【1】袁凤艳.浅议CAD在中职院校机械制图课程教学中的应用J.考试周刊，2021，410：123-125.【2】雷晓霞.任务教学法在中职CAD教学中的应用J.好家长，2021，719：44-45.【3】