北师大《学前儿童社会教育》在线作业

1、北师大学前儿童社会教育在线作业年社会性发展是有层次的。最底层的是市合群性政治性道德性哲学性了前期是儿童社会化的-形成期决定期转折期产体顶端M中国成立之后颁布的第一个幼儿园课程文件是二幼儿园教育工作指南苜幼儿园暂行教育纲要幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要()设计的“三座山测验”用来评价儿童能否采用别人的观点3维果茨基班杜拉配皮亚杰斯金纳幼儿社会教育的活动目标包括三个维度：情感、态度；能力；还有()认识知识认知感知我国出台的第一个幼儿教育法规是（）；K幼稚园开办章程K幼儿园暂行教学纲要分奏定蒙养院章程及家庭教育法章程幼儿园教育纲要自我既是个性的一个组成部分，又是衡量个性的标志。菽成熟不稳定不发展k

2、变化是培养幼儿自尊心的关键因素。不给幼儿一定的自主权采取宽容的态度不及时纠正自尊心发展的不良倾向菽积极的评价当幼儿有分享和合作的行为时，成人应给予幼儿及时的奖励。这种方法属于.正面的强化F负面的强化c正面的刺激F负面的刺激下列幼儿攻击性行为的影响因素中，哪一个不属于幼儿自身的因素?不生理因素方挫折感家庭氛围P人际冲突认知与解决策略.群性规范的核心是集体规范道德规范第交往规范.安全健康规范幼儿语言表达的特点说法正确的是（）。百幼儿的语言表达能力随年龄的增长逐渐提高，1-2岁时幼儿语言表达能力的快速发展画幼儿语言表达的内容以物体可见的，外在的特征为主，随年龄的增长呈现出由物体固有属性向关系属性转变

3、的趋势语百表述与动作表达方面不存在显著相关广幼儿在语言表达和动作表达方面表现出显著的性别差异工庭资源利用注意的问题中取得家长的理解是2保证前提f基础卜列哪些是幼儿社会教育的原则"正面性原则4活动性原则渗透性原则二L重复性原则卜列哪些是幼儿社会教育的方法“角色扮演法二!行为练习法讨论法幼儿社会教育主题活动设计的原则有哪些（）目标性原则适宜性原则口体验性原则系统性原则皮亚杰关于儿童道德发展的阶段的划分可分为（）。自我意识阶段自我中心阶段权威阶段"可逆阶段36岁儿童学习与发展指南规定36岁幼儿社会学习与发展的主要目标:际交往方面有哪些愿意与人交往能与同伴友好相处喜欢并适应群体生活

4、“具有初步的归属感从分类的角度，可以把幼儿社会教育内容除了人际交往还包括（）彳自我认识多元文化幼儿园社会教育主题活动设计步骤当中主题选择的原则有哪些兴趣性自觉性自愿性“整合性幼儿社会教育主题活动设计的原则（）目标性原则适宜性原则“体验性原则自愿性原则修定幼儿社会教育目标和选择内容时，要考虑哪些因素幼儿个性和社会性发展的特点、水平以及幼儿当前的发展阶段过渡到下一个公展阶段的过程、方式和规律当代社会对幼儿社会教育的要求"幼儿认知领域知识的特点"幼儿教育总目标及相关政策法规的精神自我包涵（）口自我认识自我调整自我认知幼儿社会规范教育内容选择上坚持（）采取明确、适宜的强化方式&qu

5、ot;珍惜幼儿自我独立性意向“儿攻击性行为受到哪些因素的影响“自身的因素幼儿园教育社会环境幼儿倾听能力较差的原因（）成人错误的教育理念幼儿自身的年龄特点'教学中教师重“说”轻“听”成人负面的影响作用a儿自控力培养主要由哪些组成“自制力自觉性持久性灯幼儿的经济社会角可以从哪些方面展开了解货币了解劳动了解冏品“一了解资源稀缺性日方文化资源的开发与利用原则包括五尊重不同民族文化的差异经济性原则学习不同的文化"以文化为根基，回归幼儿的生活世界,列哪些是幼儿社会教育评价的特征*以人文本注重结果关注集体.列幼儿社会教育评价的功能有哪些展小激励Q导向刊照学校水平，幼儿学习可以分为习惯化和去习惯化的学习“经典条件反射和工具条件反射的学习语言的掌握和概念的学习“工具性学习和表演式学习幼儿区域规则的内容厂道德规则行为规则安全规则交往规则幼儿多元文化教育的适宜经验主要包括哪些方面（）“节日文化口生活文化世界文化“种族文化地方文化的主要特点是（）“地方性通俗性“潜在性幼儿了解祖国的内容有哪些（）,了解我国的国名、国旗、国歌和国徽了解我国主要的民族、民间艺术