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1、九年级物理课后十分钟测试14.414.4 欧姆定律一一图像题巩固测试1 1在“探究通过导体的电流与电压的关系”实验中,经过多次实验后, 得到IU图像如下图所示,则正确的是2.2.小明利用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”,根据1实验的数据绘出了I-丄图像,如图乙所示。分析图像可知,当导体的电阻为R_Q时,通过它的电流为 0.2A0.2A ;当电流分别为 0.25A0.25A 和 0.5A0.5A 时,接入电 路的导体的电阻之比为_ ;实验过程中,小明控制导体两端的电压为_ V.V.甲乙3.3.定值电阻甲和乙中的电流与其两端的电压关系如图所示,由图像可得:0 0九年级物理课后十分钟
2、测试(1) 甲的电阻为_Q;(2)_当通过乙的电流为 0.5A0.5A 时,其消耗电功率为_W(3)若将甲和乙并联后接在电压为_2 2V V电源两端,贝U干路中的电流为_A九年级物理课后十分钟测试4 4小华用如图 a a 所示电路探究电流与电压的关系.(1) 连接电路后,闭合开关,发现电流表无示数,电压表指针有明显偏 转,其原因可能是_(2)故障排除后,向左移动滑动变阻器滑片P电压表示数会_ ( (选填“变大”、“不变”或“变小” ) )(3)_当电流表示数为 0.5A0.5A 时,电压表示数如图 b b 所示,其值为_ V V.I/A(4)补齐表中的数据, 根据表中的数据,在图c c 中画出
3、I与U关系的图像.序号电压UV V0.50.51.01.01.61.61.91.93.03.0电流l/A/A0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.50.60.65 5探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压9V9V)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R)、开关及导线若干.(1) 小明连接的图甲电路中存在连线错误, 只需改动一根导线,即可使 连线正确.请在接错的导线上打“X”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.r产 r 节LsTsr *i J-L.L JU- Jj1!i 1Ii 11- i一1一rTH7 _rriT厂一i-二J -LJL .L二止L_ 11
4、11 1I1i ii1 1-I r-r rI1Nrrl rL L4 ui.JJL-1ii ii1 ili i-r一厂1T r1TF 1_L _i_ iJ -uJJL1_ 111i iij1 1i1 1r*rrT r-i- 1ti- rL uJ -U jlXlu -11ii ci1il i11 1L -rT*r.严Trr. J L.LU丄itJ JLu 111 1aI IIi i0.51.01.52.02.53.U/V0.10.20.60.50.40.3九年级物理课后十分钟测试然都变为零,则电路故障可能为_A.A.R短路B B .滑片P接触不良 C C .R0短路D D .R0断路(3 3)排除
5、故障后实验时,改变R0的阻值,测出对应的电流I当R0的阻 值变大时,为完成探究,应将滑片_P向(选填“A或“B”端移动.(4) 将F0阻值换为 5050Q,电流表示数如图乙,请在图丙1补描该点并作出I关系图线.Ro(5) 连线时发现有一个错误数据点,反思产生原因,小明回忆是某次将F0的阻值由_Q 变换为错误数据点对应阻值时, 未调节滑片P就读取电流而造成的.6 6如图甲所示是小明“探究电流与电压关系”的实验中所连接的实物图, 各元件及连接均完好。(2(2)正确连接电路后闭合开关,在移动变阻器滑片P时,两电表示数突1I-坐标中Ro1图丙1九年级物理课后十分钟测试(1)_将图甲中的滑动变阻器阻值调
6、到最大,试触开关时,会看到的现象 是电压表:_ ;电流表_。九年级物理课后十分钟测试(2) 图甲中只有一根导线的一个接头接错,请在错误处画“X”,并在 图上改正。(3) 若将这个定值电阻换成小灯泡,还可测出小灯泡的电阻,如图乙是 小灯泡的UI图像,它的电流与电压不成正比,其原因是小灯泡的电阻(4)_ 当滑片向右滑动到某一位置后,继续向右滑动,电压表、电流表均 有示数,但小灯泡始终不发光, 这是由于_的缘故。7 7 物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系实验室 有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线 等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图 a a 所
7、示.(1) 图 b b 是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根 导线完成连接(连线不交叉)要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压 表示数变大.(2) 连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是_A.A.电压表的量程选大了 B.B.电阻Ro发生了短路C.C.滑动变阻器发生了断路 D.D.滑动变阻器发生了短路甲九年级物理课后十分钟测试(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出 但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同.请你c c 中作出I- -U图像,并回答造成这种不同的原
8、因:.实验次数12345电压表示数/V1.01.52.02.53.0电流表示数/A0.120.190.250.280.38(4 4)该组同学为了进一步探究电路的性质,他们选择了一个电压可调的 电源进行实验.实验所用电路如图 d d, 但电压表位置不详, 电阻R的阻值为 8 8Q,所用滑动变阻器R2是“ 1010Q 2A2A”和“ 5 5Q 3A3A”中的一个若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图 e e 所示,此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的 一半请发挥你的聪明才智, 通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的电压.坐标纸上作出图像,的图像都是正确的,利用表中数据在图R2的规格和九年级物理
9、课后十分钟测试R21515九年级物理课后十分钟测试& &小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系” 的实验。已知电源电压为 3V3V 且保持不变,滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度 成正比,部分实验装置已经接好,如图乙所示。(1 1)完成图乙未连接完整的实物图。(2 2) 如图乙,小明先将 R R 的滑片移至最左端,调节 R R 使电压表示数为 2V2V, 记录电流表的示数;之后将R的滑片向右移动,依次使滑动变阻器接入电路的 长度为滑动变阻器总长度的3/43/4、1/21/2、1/41/4 ,每次移动R的滑片后,应向_ (填“左”或“右”)移动_ (填“R”或“R
10、2”)的滑片,使电压表示数为_ V V,并记录各次移动后电流表示数。(3 3) 根据实验数据,小明绘制了电流表的示数I与R接入电路的长度L的图像如图丙,根据该图像的变化趋势_ 得到电压一定时电流与电阻成反比的结论(填“能”或“不能”)。9 9.小航和小组的同学完成了下面的实验:(1 1)如图甲所示:(a a)在探究“电流与电压关系”的实验中,滑动变阻器除保护电路外,还有 _的作用。(b b) 在探究“电流和电阻的关系” 的实验中,定值电阻R由 5 5Q换成 1010Q 时,接下来滑动变阻器的滑片应向_ (选填“左”或“右”)调节;若电源电压为 6V,6V,R的可选最大电阻为 2020Q,为保证
11、电阻R两端的电压为 2V2V, 那么滑动变阻器F2阻值应不小于_Qo(2 2)他做完实验后,把定值电阻换成小灯泡,又完成了“测量额定电压 是2.5V2.5V 的小灯泡电功率”的实验,如图乙所示,他要连接电路时,发现电流-R1R1 | |* * |_|_ _|_|_ _甲d/A甲乙丙九年级物理课后十分钟测试表的指针偏向左侧无刻度处,原因可能是_。障后,正确连接电路,闭合开关,他发现小灯泡过亮,为了完成实验,接下来 他的操作是,立即断开开关,把_ ;再闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,记下各组对应的电压表和电流表的示数,并绘制了如图丙所示图像, 根据图像可知小灯泡的额定电流是_ ;额定功率是_丝的电
12、阻是_的(填“变化”或“不变”)。答案1 1.B B2 2.1010 2 2:1 1 2 23 3.(1 1) 1010 (2 2) 1.251.25 (3 3)0.60.64 4.(1 1)电阻R断路(2 2)变大(3 3) 2.52.5(4 4) 如下图所示解除故九年级物理课后十分钟测试5 5.(1 1) 如图(2 2) B B (3 3)A(4 4) 如答图( 5 5) 4040九年级物理课后十分钟测试6.6.(1 1)指针偏转到表盘右侧无刻度线处(超过量程)指针不偏转(2) 略(3 3)随温度变化而变化(4) 小灯泡两端的电压太小(其他答案合理均可得分)7.7.( 1 1)如图所示(2
13、 2)B B(3)做出图像如 3030 题答图 c c定值电阻的阻值明显不同(4) R R 规格:“1010Q 2A2A ”; R R 两端电压:U U2=1V=1V 或 5V5V根据表盘可知:I=0.2A0.2A 或 1A1A ,U=2.6V2.6V 或 13V13V R=8=8Q .U=1.61.6V V 或 8V8V 所以 V V 表不是测R电压, 实验中 R=5R=5Q或 2.52.5 Q且l=0.20.2A A或 1A1A,计算分析可知,U2有 IVIV、5V5V、0.5V0.5V 或 2.5V2.5V 四种可能。所以 V V 表也不可能测 艮电压,故:U总=2.6V2.6V 或 13V13V 结合U和U2的可能值并推算可知:U2=1V1V、5V5V 或 11.4V11.4V由此推算 R R 可能值为 1 1 Q、5 5 Q、2525Q、5757 Q 和 11.411.4 Q,根据所给变阻器规格可知,所用滑动变阻器规
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