蝶恋花柳永公开课用ppt课件

1、此课件可编辑版，如对课件有异议或侵权的请及时联系删除！课件可编辑版，请放心使用！.2柳永柳永3柳永：柳永： 北宋第一个专力作词的词人；婉约北宋第一个专力作词的词人；婉约派代表派代表 柳永是词史上第一个大量创制慢词柳永是词史上第一个大量创制慢词( (长调长调) )的词人。的词人。 奉旨填词柳三变奉旨填词柳三变 凡有井水处，既能歌柳词凡有井水处，既能歌柳词 4朗读课文，把握大意朗读课文，把握大意 蝶恋花蝶恋花 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。拟把疏狂图

2、一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 伫：久立。伫：久立。 危楼：高楼。危楼：高楼。黯黯：因离别而伤心的样子。黯黯：因离别而伤心的样子。疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。疏狂：生活放纵散漫，不受礼法约束。强乐强乐还还无味：又。无味：又。 消得：值得。消得：值得。51.1.读完该词，这首词的感情基调读完该词，这首词的感情基调如何？词中哪个词语可以看出。如何？词中哪个词语可以看出。 哀愁哀愁 低缓低缓 春愁春愁6 1 1、全词围绕、全词围绕“春愁春愁”之情，描写之情，描写了哪些景？了哪些景？ 2 2、作者观景的立足点在哪里？、作者观景的立足点

3、在哪里？景色有何特点？景色有何特点？ 3 3、这里采用了什么手法来表现、这里采用了什么手法来表现情与景的关系？情与景的关系？7景景情情细风细风草色草色烟光烟光残照残照春春愁愁极目远眺极目远眺凄美伤感凄美伤感 寓情于景寓情于景一切景语皆情语一切景语皆情语8面对面对“春愁春愁”，作者想用什么来排，作者想用什么来排解心中痛苦？结果如何？解心中痛苦？结果如何？春春愁愁借酒借酒狂歌狂歌 借酒消愁愁更愁借酒消愁愁更愁 （“强乐还无味强乐还无味”）消愁消愁结果结果9“春愁春愁”令人如此痛苦难熬，作者令人如此痛苦难熬，作者后悔了吗？词中哪些句子说明了这后悔了吗？词中哪些句子说明了这个问题？个问题？“衣带渐宽终

4、不悔，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴为伊消得人憔悴” 不后悔不后悔名句名句心理：心甘情愿心理：心甘情愿-坚贞、执著、坚贞、执著、一片痴心不改一片痴心不改直抒胸臆直抒胸臆10 结合全词内容，这首词表达了什么结合全词内容，这首词表达了什么思想感情？思想感情？ 词人凭栏远眺，寓情于景，抒发了词人凭栏远眺，寓情于景，抒发了一种对所爱的刻骨相思之愁，而且一种对所爱的刻骨相思之愁，而且词人对此毫不后悔，表达了对爱情词人对此毫不后悔，表达了对爱情的矢志执著和坚贞不渝。的矢志执著和坚贞不渝。11 假如在这首词后面加上注释假如在这首词后面加上注释：“该词该词作于柳永晚年。柳永一生坎坷，仕途作于柳永晚年。柳永一生

5、坎坷，仕途不顺，因所写词句不顺，因所写词句“忍把浮名，换了忍把浮名，换了浅斟低唱浅斟低唱”为仁宗不喜，举进士第时为仁宗不喜，举进士第时被黜落，并被仁宗批示：被黜落，并被仁宗批示：“且去浅斟且去浅斟低唱，何要浮名？低唱，何要浮名？”于是柳永由追求于是柳永由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活。的都市生活。”那么这首词的情感是那么这首词的情感是什么了？什么了？合作探究合作探究12 对人生的追求和选择，始终不对人生的追求和选择，始终不后悔。后悔。 因为因为“伊伊”字可以解释为美丽字可以解释为美丽的女子。而的女子。而“美丽的女子美丽的女子”在在古代文人墨客的笔

6、下常常是暗古代文人墨客的笔下常常是暗寓着自己的人生追求和远大目寓着自己的人生追求和远大目标。标。1314小结小结 内容的概括：内容的概括： 无限相思倚危楼，无限相思倚危楼， 登高望远为春愁。登高望远为春愁。 借酒消愁何时休，借酒消愁何时休， 无怨无悔人消瘦。无怨无悔人消瘦。15晏殊晏殊拓展练习拓展练习16蝶恋花蝶恋花晏殊晏殊 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺无尺素，山长水远知何处。欲寄彩笺无尺素，山长水

7、远知何处。 1 1、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？运用了什么艺术手法？2 2、本词的本词的“词眼词眼”是哪个词？本词表达了什是哪个词？本词表达了什么思想感情？么思想感情？17 起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩起句描写了晓庭圃中的景物：菊花笼罩着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有着一层轻烟薄雾，脉脉含愁；兰花上沾有露珠，默默饮泣。这里用露珠，默默饮泣。这里用“愁烟愁烟”、“泣泣露露”将它们人格化，将主观色彩移于客观将它们人格化，将主观色彩移于客观景物，寄寓了作者的哀愁。景物，寄寓了作者的哀愁。 采用的是融情于景（情景交融）的艺术采用的是融情于景（情景交融）的艺术手法。手法。1 1、起句写了什么景物？寄寓作者什么、起句写了什么景物？寄寓作者什么感情？运用了什么艺术手法？感情？运用了什么艺术手法？18 2、本词的、本词的“词眼词眼”是哪个词？是哪个词？本词表达了什么思想感情