一年级下册习字与书法教案

1、第一讲 以横画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以横画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以横画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以横画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以横画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以横画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：百 横在上面要伸展，左低右高略上斜，下面的“白”字字形要小，左竖短右竖长。

2、万 横做主笔要伸展，左低右高略上斜，重心偏右形体斜，斜中求正字要稳。言 点写在正中，首横长做主笔，左低右高横略弯，下面的横画要收缩，横横之间要写均。舟 横在中间做主笔，左低右高横略弯，两点写在中线上，字形瘦长才好看去 第三笔横作主笔，左低右高略上斜，其他笔画要收缩。舌 首撇为平撇，横作主笔要伸展，下面的“口”要小。亚 下横伸展作主笔，托住上面的笔画，相对点紧靠竖画。正 下横伸展作主笔，托住上面的半部，三横之间的距离要匀，注意横的长短变化。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以

3、横画为主笔的字百万言去舟舌亚正第二讲 以竖画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以竖画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以竖画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以竖画为主笔的字的写法教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以竖画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以竖画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：中

4、 竖作主笔要伸展，“口”要略扁干 上横短下横长，竖作主笔向下伸展。卜 垂露竖向下伸展，点写在竖中间偏上的位置。川 竖撇略短，中间为短竖，最后一笔长竖要伸展。升 第一笔为平撇，长横略缩，竖撇略短，最后一笔竖要伸展。并 相对点左小右大，两横上短下长，竖撇收缩，最后一笔竖向下伸展。斤 第一笔平撇，第二笔竖撇要收缩，第三笔为短横，最后一笔竖向下伸展。片 第一笔为竖撇，略缩，第二笔为短竖，第三笔为短横，最后一笔横折中的竖向下伸展5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以竖画为主笔的字并斤片

5、升川卜干中第三讲 以撇画、捺画为主笔的字 第 周教学目标：1、掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以撇画、捺画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以撇画、捺画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以撇画、捺画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以撇画、捺画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得

6、像个火柴棒。图示：尸体 头小，尾巴大。横折往里斜，撇作主笔要伸展。在 横短撇长，短竖靠着撇，里面的“土”要小。入 撇捺作主笔，但撇短捺长，字形扁。走 上横短下横长，捺作主笔要伸展。 足 “口”小，捺作主笔要伸展。 义点画居中，撇和捺作主笔要伸展，交点在竖中线上。 文 点画居中，横短，撇、捺长，交点在竖中线上。史 “口”小而略扁，撇和捺做主笔要伸展，交点在竖中线上。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以撇画、捺画为主笔的字尸体在着入走足是义文史第四讲 以钩画为主笔的字 第 周教

7、学目标：1、掌握以钩画为主笔的字的写法。2、正确、规范地书写含有以钩画为主笔的字的汉字。教学重点、难点：掌握以钩画为主笔的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“以钩画为主笔的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“以钩画为主笔的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：于 上横短下横长，竖钩伸展作主笔。永 点画居中，横折钩作主笔要

8、伸展，左边的横撇不靠着横折钩，右边撇捺靠着横折钩，撇短捺长。乎 首撇为平撇，相对点左短右长，弯钩作主笔要伸展。戈 横短，上斜，斜钩做主笔要伸展。巴 头小尾巴大，竖弯钩做主笔要伸展。几 撇为竖撇，横折弯钩做主笔要伸展。字的中心部位要紧凑。 弓 字形瘦长，竖折折钩做主笔要伸展。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 以钩画为主笔的字于牙乎象或几弓与戈第五讲 多横的字 第 周教学目标：1、掌握多横的字的写法。2、正确、规范地书写含有多横的字的汉字。教学重点、难点：掌握多横的字的写法。教

9、学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多横的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：玉 三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。丑 横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。五 互 三横并列，中横短下横长，两竖为斜竖。 豆 上横短下横长，“口”要小。 哥 上横短下横长，上“口

10、”小，下“口”略大，上竖短下边的竖钩长 重 首撇为平撇，突出主笔横，其他的横画要收缩，横与横的距离要均匀。5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多横的字玉丑互五豆哥重第六讲 多竖的字 第 周教学目标：1、掌握多竖的字的写法。2、正确、规范地书写含多竖的字的汉字。教学重点、难点：掌握多竖的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多竖的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称

11、。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多竖的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：非门自州西回两去而5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多竖的字非门自州西回两去而第七讲 多撇的字 第 周教学目标：1、掌握多撇的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多撇的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习

12、收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“多撇的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多撇的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：友 横短撇长，横撇短，捺向右伸展。发 外撇长，横撇短，捺向右伸展。反 第一笔为平撇，第二笔撇要长，横撇短，捺向右伸展。灰 第一笔横短，外撇长，“火”字的撇短，捺向右伸展。勿 字形斜，撇要分出长短，撇与撇的距离要均匀。 欠 第一笔为短撇，横钩要短，第三笔撇要长，捺要向右伸

13、展。 失 首撇为短撇，上横短下横长，长撇、长捺交于正中。 先 首撇为短撇，上横短下横长，下面为长撇，竖弯钩向右伸展。 后 首撇为平撇，第二笔为长撇，横向右伸展，“口”要小。 5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多撇的字先后友发反灰欠勿失去第八讲 多点的字 第 周教学目标：1、掌握多点的字的写法。2、正确、规范地书写含有多撇的字的汉字。教学重点、难点：掌握多点的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解

14、“多点的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“多点的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：母江兰关单其乐示斗去5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 多点的字母江兰关单其乐示斗去第九讲 字形大与字形小的字 第 周教学目标：1、掌握字形大与字形小的字的写法。2、正确、规范地书写字形大与字形小的

15、字的汉字。教学重点、难点：掌握字形大与字形小的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“字形大与字形小的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“字形大与字形小的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：量天太尺白甘刀去日5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视

16、。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 字形大与字形小的字量天太尺白甘刀去日第十讲 字形长与字形扁的字 第 周教学目标：1、掌握字形长与字形扁的字的写法。2、正确、规范地书字形长与字形扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握字形长与字形扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“字形长与字形扁的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“字形长与字形扁的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不

17、能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：巾乍身事血皿二去工5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 字形长与字形扁的字巾乍身事血皿二去工第十一讲 斜的字与扁的字 第 周教学目标：1、掌握斜的字与扁的字的写法。2、正确、规范地书写斜的字与扁的字的汉字。教学重点、难点：掌握斜的字与扁的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“斜的字与扁的字”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领

18、读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“斜的字与扁的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：户名乡己办夕歹去方5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 斜的字与扁的字户名乡己办夕歹方第十二讲 横平竖直 第 周教学目标：1、掌握横平竖直的字的写法。2、正确、规范地书写横平竖直的字的汉字。教学重点、难点：掌握横平竖直的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课

19、的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横平竖直”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横平竖直的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：平里士圭王办申年5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 横平竖直的字平里士圭王办申年第十三讲 撇捺伸展 第 周教学目标：

20、1、掌握撇捺伸展的字的写法。2、正确、规范地书写撇捺伸展的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“撇捺伸展”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“撇捺伸展的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：米火未朱禾果农介5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程

21、。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 撇捺伸展的字米火未朱禾果农介第十四讲 横竖有序 第 周教学目标：1、掌握横竖有序的字的写法。2、正确、规范地书写横竖有序的字的汉字。教学重点、难点：掌握撇捺伸展的字的写法。教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二 、新授：（一）讲解“横竖有序”书写要领。1、 老师示范书写，指名说笔画名称。 老师领读笔画名称。2、 讲解笔顺。3、 再次范写，让学生说说自己看到的“横竖有序的字”有什么特点。 分小组讨论。4、 教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。图示：曲由甲典且直真耳5、指名认读。 6、指名说笔顺，书空。7、带领学生分析书写要领。 8、演示书写过程。 9、学生练习书写，教师行间巡视。三 小结：本节课的主要内容板书设计： 横竖有序的字曲由甲典且直真耳第十五讲