第一课我知我家2013年用1

1、孩子们说：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩孩子们说：家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，是膀，是100100分时的奖赏，和不及格时的斥骂。分时的奖赏，和不及格时的斥骂。中年人说：家是心灵的港湾，能停泊万吨巨轮也中年人说：家是心灵的港湾，能停泊万吨巨轮也能栖息独木小舟。家是无私的付出与接纳，家是能栖息独木小舟。家是无私的付出与接纳，家是脱去疲劳的热水澡。脱去疲劳的热水澡。老年人说：家是黄昏湖边的搀扶，家是灯下互相老年人说：家是黄昏湖边的搀扶，家是灯下互相剪去丝丝白发。家是虽非一见钟情，却望白头偕剪去丝丝白发。家是虽非一见钟情，却望白头偕老的漫漫旅程。老的漫漫旅程。家是温暖的避风港；家是温暖的避风港；

2、 家是一片蓝天；家是一片蓝天； 家是一把伞家是一把伞 ；第一课第一课 爱在屋檐下爱在屋檐下学习目标1、 阅读课本，找出家的含义、特点、家阅读课本，找出家的含义、特点、家庭关系确立的情形种类及家庭结构类型。庭关系确立的情形种类及家庭结构类型。2、 通过材料总结出子女与父母的关系不通过材料总结出子女与父母的关系不可选择的原因。可选择的原因。自主学习检测题 1、 家庭的含义及特点？家庭的含义及特点？ 2 、家庭关系确立的几种情形？、家庭关系确立的几种情形？ 3 、家庭结构类型有几种？、家庭结构类型有几种？ 4、为什么与父母的关系不可选择？、为什么与父母的关系不可选择？ 二、与父母的关系不可选择二、与

3、父母的关系不可选择阅读教材第阅读教材第6页的页的“相关链接相关链接”，思考：，思考：子女与父母的关系，会因家境状况、子女与父母的关系，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？父母地位甚至父母缺陷而改变吗？你如何理解与父母的关系？你如何理解与父母的关系？我们与父母的感情，我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情是天然生成的最自然的一种亲情一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。一年轻人向一智者抱怨自己父母的平庸、家境的平凡。智者：智者：“假如有人用假如有人用100100万换你强健的四肢，你愿意吗？万换你强健的四肢，你愿意吗？”年轻人：年轻人：智者：智者：“假如有人用假如有人用1

4、0001000万换你明亮的眼睛，你愿意吗？万换你明亮的眼睛，你愿意吗？”年轻人：年轻人：智者：智者：“假如有人用假如有人用1 1亿元换你健康的生命，你愿意吗？亿元换你健康的生命，你愿意吗？”年轻人：年轻人：智者：智者：学会感恩父母学会感恩父母“不愿意。不愿意。”“不愿意。不愿意。”“不愿意。不愿意。”那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千那就快感谢你的父母吧，他们一次性馈赠给你超过一亿一千一百万的巨额财富。一百万的巨额财富。”诺贝尔奖得主贝克特的剧本诺贝尔奖得主贝克特的剧本结局结局中有中有这样一段：这样一段：儿子对父亲吼：儿子对父亲吼：“混帐！你为什么生下混帐！你为什么生下我？我

5、？”父亲：父亲：“我不晓得。我不晓得。”儿子：儿子：“什么？你不晓得什么？什么？你不晓得什么？”父亲：父亲：“我不晓得生下的会是你！我不晓得生下的会是你！”父母子女的关系不可选择父母子女的关系不可选择 与父母的血缘关系不与父母的血缘关系不可选择可选择 我们的生命是父母给我们的生命是父母给的的 我们与父母的感情是我们与父母的感情是天然生成的最自然的天然生成的最自然的一种亲情。一种亲情。“慈鸦尚慈鸦尚还哺，羔羊犹跪足。还哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如禽人不孝其亲，不如禽与兽。与兽。”绘一棵家庭树绘一棵家庭树 我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、我们要认识自己的家，特别是了解自己的父

6、母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。作出自己的贡献。 小结我知我家我知我家家庭关系的建立家庭关系的建立与父母的关系不可选择与父母的关系不可选择家庭的含义及特点家庭的含义及特点家庭关系确立的情形家庭关系确立的情形家庭的结构类型家庭的结构类型不可选择的原因不可选择的原因继承家庭的良好传统继承家庭的良好传统学习家人都优秀品质学习家人都优秀品质课堂达标基础练习： 课时训练 P2 第69选择题提升练习： 课时训练 P2第10、11题拔高练习： 课时训练 P3第13、14题老师寄语 家庭是我们成长的摇篮，我们栖息的港家庭是我们成长的摇篮，我们栖息的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。在家庭中，我也是我们的第一任老师。在家庭