积的变化规律课堂观察

1、 名师专业导航名师专业导航 特色引领成长特色引领成长 【背景】【背景】任教教师：任教教师：李素红老师，她经验丰富、理念新颖、擅长用李素红老师，她经验丰富、理念新颖、擅长用 问题导学的方法进行教学，重视对知识点的落问题导学的方法进行教学，重视对知识点的落 实，踏实严谨实，踏实严谨 。教学主题：教学主题：义务教育人教课标版四年级上册第三单元义务教育人教课标版四年级上册第三单元积积 的变化规律的变化规律 观察教师：观察教师：张军张军 郭伟华郭伟华 郭留旭郭留旭 马奎峰马奎峰 张萌林张萌林 王艳萍王艳萍 孙媛媛孙媛媛 刘涛刘涛 李丽娟李丽娟 赵君赵君【背景】【背景】活动背景：活动背景： 2013201

2、3年年1010月中旬，新华路全体数学教师在学习月中旬，新华路全体数学教师在学习课堂观察流程，熟悉理论的基础上，借助本校课堂观察流程，熟悉理论的基础上，借助本校“名名师特色引领课师特色引领课”，结合我校，结合我校“121121简约课堂简约课堂” ” 问题问题导学的理念下进行的，是本学期进行第一次课堂观导学的理念下进行的，是本学期进行第一次课堂观察。在主管领导的指导下进行了观察量表的开发和察。在主管领导的指导下进行了观察量表的开发和课前会议的研究。课前会议的研究。【课前会议】【课前会议】20132013年年1010月月2323日下午第三节课日下午第三节课（一）李老师说课（一）李老师说课（二）李老师

3、与观察者的交流（二）李老师与观察者的交流第一观察小组第一观察小组确定观察点确定观察点 教师教学教师教学 教师提问的有效性教师提问的有效性 成员：成员：张军张军 郭伟华郭伟华 郭留旭郭留旭 【课前会议课前会议】20132013年年1010月月1515日下午第三节课日下午第三节课学习步骤学习步骤学生的学习学生的学习环环 节节用用时时问题记录问题记录问题类型问题类型是否简是否简约有效约有效次次数数结论结论 管理型机械型记忆型思考型启发型 复习导入复习导入提出问题提出问题1、观察这组算式，比较一下，你发现了什么？生成问题： 自主探究自主探究发现规律发现规律1、因数和积各是怎样变化的？ 2、通过两次的比

4、较和发现，谁能总结一下大家发现的规律？生成问题： 3、第2组算式能用这个规律吗？生成问题： 4、有哪位同学和他观察的角度不一样，有什么新的发现？生成问题： 5、另一因数除以任何数都可以么？生成问题： 6、能举例说明积的变化规律吗？生成问题： 7、谁能把这两条规律合并成一句话？生成问题： 运用规律运用规律解决问题解决问题你愿意用这个规律来解决实际问题吗？生成问题： 全课小结全课小结拓展延伸拓展延伸这节数学课你还有什么收获？ 第二观察小组第二观察小组 确定观察点：确定观察点：学生学习的情况。学生学习的情况。 成员：成员：马奎峰马奎峰 张萌林张萌林 王艳萍王艳萍 孙媛媛孙媛媛 【课前会议课前会议】2

5、0132013年年1010月月1515日下午第三节课日下午第三节课学习步学习步骤骤学生的学习学生的学习 环环 节节对应问题对应问题学习方式学习方式自主尝试自主尝试 看书看书合作合作 讲解讲解示范示范参与人数参与人数参与状态参与状态用用时时结论结论复习导复习导入入提出问提出问题题1、观察这组算式，比较一下，你发现了什么？、观察这组算式，比较一下，你发现了什么？参与（）人参与（）人无参与（）人无参与（）人自主探自主探究究发现规发现规律律1、因数和积各是怎样变化的？、因数和积各是怎样变化的？参与（参与（ ）人）人无参与（）人无参与（）人2、通过两次的比较和发现，谁能总结一下大家发现、通过两次的比较和

6、发现，谁能总结一下大家发现的规律？的规律？3、第、第2组算式能用这个规律吗？组算式能用这个规律吗？4、有哪位同学和他观察的角度不一样，有、有哪位同学和他观察的角度不一样，有什么新的发现？什么新的发现？5、另一因数除以任何数都可以么？、另一因数除以任何数都可以么？6、能举例说明积的变化规律吗？、能举例说明积的变化规律吗？7、谁能把这两条规律合并成一句话？、谁能把这两条规律合并成一句话？运用规运用规律律解决问解决问题题1、你愿意用这个规律来解决实际问题吗？、你愿意用这个规律来解决实际问题吗？参与（参与（ ）人）人无参与（）人无参与（）人全课小全课小结结拓展延拓展延伸伸这节数学课你还有什么收获？这节

7、数学课你还有什么收获？参与参与 ）人）人无参与（）人无参与（）人第三观察小组第三观察小组 确定观察点：确定观察点：课程性质观察目标的达成情况课程性质观察目标的达成情况 成员：成员：刘涛刘涛 李丽娟李丽娟 赵君赵君 【课前会议课前会议】20132013年年1010月月1515日下午第三节课日下午第三节课学习步骤学习步骤目标达成情况目标达成情况结论结论环环 节节用用时时预设落实哪块目标预设落实哪块目标落实方式落实方式 1.回答回答 2.书写书写3.汇报汇报4.演板演板等等学生表现学生表现（学习效果）（学习效果）复习导入复习导入提出问题提出问题自主探究自主探究发现规律发现规律结合口算练习的算式，通过计算、观察、比较，发现积随因数变化而变化的规律。能把两句话合并成一句话，用准确的语言描述积的变化规律运用规律运用规律解决问题解决问题能用积的变化规律解决简单的实际问题全课小结全课小结拓展延伸拓展延伸能说出积的变化规律，并用积的变化规律解决简单的实际问题“121”简约课堂1