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文档简介

1、千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。 敢问路在何方？路在脚下！敢问路在何方？路在脚下！不积不积跬跬（ku,指半步）指半步）步无以至千步无以至千里，不积小溪无以成江海。里，不积小溪无以成江海。 余兴庄中学余兴庄中学 白翠翠白翠翠 人教版七年级上册 这是一首这是一首 ，全诗运用象征的手法，全诗运用象征的手法，山山象征象征 ，海海象征象征 。全诗语言凝练，寄寓着深刻的道理全诗语言凝练，寄寓着深刻的道理 。 假如假如“我我”的父亲急忙赶到悬崖下面，的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰一面安慰“我我”，一面急忙爬上石架，一面急忙爬上石架，把把“我我”扶下来，这种做法和文中父亲扶下来，这种做法和文中父亲的

2、做法你更喜欢哪一种？为什么？的做法你更喜欢哪一种？为什么？ 结合生活中中国父母的教育方式以及结合生活中中国父母的教育方式以及迷途笛音谈一谈你对中外教育方式迷途笛音谈一谈你对中外教育方式的看法。的看法。交流展示交流展示4.4.从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思? “走一步 ，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是指在人在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸达成功的彼岸 。 本文在心理描写上值得我们借鉴，尤本文在心理描写上值得我们借鉴，尤其是其是“脱险脱险”部分，把作者的心理变部分，把作者的心理变化刻画得非常精彩。化刻画得非常精彩。 1 1、你先试着分析描写心理变化的语、你先试着分析描写心理变化的语句，体会其妙处。句，体会其妙处。 2 2、然后写一段心理描写的话，例如、然后写一段心理描写的话，例如发试卷前的心理，来学校报

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