本章知识深化1-2ppt课件

1、本章知识深化一二三四一、单体与多聚体的关系1.核苷酸与氨基酸2.脱氧核糖、脱氧核糖核苷酸与脱氧核糖核酸脱氧核糖、脱氧核糖核苷酸与脱氧核糖核酸一二三四3.核糖、核糖核苷酸与核糖核酸核糖、核糖核苷酸与核糖核酸 4.DNA、RNA、蛋白质的初步水解产物和彻底水解产物、蛋白质的初步水解产物和彻底水解产物一二三四二、有机物的检测 一二三四一二三四一二三四三、对照实验的设计1.实验组与对照组通常,一个实验可以分为实验组和对照组。实验组,是接受实验变量处置的对象组;对照组,亦称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处置的对象组。从实际上说,由于实验组与对照组中无关变量的影响是相等的、被平衡了的,故实验组与

2、对照组结果的差别可认定是来自实验变量的效果,这样的实验结果是可信的。一二三四2.对照设计的方式对照设计的方式(1)空白对照空白对照:指不做任何实验处置的对象组。例如指不做任何实验处置的对象组。例如,在生物组织在生物组织中可溶性复原糖的鉴定实验中中可溶性复原糖的鉴定实验中,甲、乙试管中都参与组织样液后甲、乙试管中都参与组织样液后,甲试管溶液中参与斐林试剂甲试管溶液中参与斐林试剂,而乙试管溶液中不加斐林试剂而乙试管溶液中不加斐林试剂,两试两试管一同进展水浴加热管一同进展水浴加热,比较它们的变化。这样比较它们的变化。这样,甲是实验组甲是实验组,乙为对乙为对照组照组,且乙为典型的空白对照。空白对照能清

3、楚地对比和烘托出实且乙为典型的空白对照。空白对照能清楚地对比和烘托出实验组的变化和结果验组的变化和结果,加强了压服力。加强了压服力。(2)本身对照本身对照:指实验与对照在同一对象上进展指实验与对照在同一对象上进展,即不另设对照。即不另设对照。单组法和轮组法中普通都包含有本身对照。单组法和轮组法中普通都包含有本身对照。(3)条件对照条件对照:指虽给对象施以某种实验处置指虽给对象施以某种实验处置,但这种处置是作为但这种处置是作为对照意义的对照意义的,或者说这种处置不是实验假设所给定的实验变量。或者说这种处置不是实验假设所给定的实验变量。(4)相互对照相互对照:指不另设对照组指不另设对照组,而是几个

4、实验组相互对比对照。而是几个实验组相互对比对照。一二三四四、常见题型1.概念图类【例题1】 以下关于细胞内化合物的分类和比较,正确的选项是( )一二三四解析:脂质主要包括脂肪、磷脂和固醇,脂肪不包括固醇和性激素;由B项图知,左圆内应都是动物细胞含有的糖类,右圆内应都是植物细胞含有的糖类,两圆交叉部分为动物细胞与植物细胞共有的糖类,而麦芽糖只存在于植物细胞;蔗糖没有复原性,属于二糖;激素有的属于脂质,如性激素,有的是蛋白质,如胰岛素、胰高血糖素,绝大多数酶都是蛋白质,极少数的RNA也具有催化功能。答案:D答题技巧解答概念图的关键一是理清相关概念间的逻辑关系;二是用生物学知识准确描画各部分、各环节

5、、各步骤之间的关系,三是留意发掘物质与构造间的隐含信息。一二三四2.有机物及组成元素的相互推断类有机物及组成元素的相互推断类【例题【例题2】 以下是生物体内三种有机物的组成与功能关系图以下是生物体内三种有机物的组成与功能关系图,请请据图回答以下问题。据图回答以下问题。(1)小麦种子细胞中,物质A是,物质D是。(2)组成物质B的共同化学元素是。假设a个B物质组成b条链,组成某种物质E,该物质E至少有氧原子的个数是。(3)细胞中的染色体主要是由图中的(填字母代号)构成的。HIV体内物质F彻底水解后,产生的物质是。一二三四解析:(1)据题意可知:A表示葡萄糖,D表示糖类,在小麦种子细胞中应是淀粉。(

6、2)B表示氨基酸,E表示蛋白质,都含有C、H、O、N四种元素,当侧链基团无氧原子时,蛋白质中氧原子的个数最少,即2a-(a-b)=a+b(个)。(3)细胞中的染色体主要是由蛋白质和DNA构成的。HIV的遗传物质是RNA,彻底水解后的产物是核糖、磷酸、含氮碱基。答案:(1)葡萄糖淀粉(2)C、H、O、Na+b(3)E和F核糖、磷酸、含氮碱基一二三四答题技巧解答物质推断题的普经过程根据图解的整体关系及提示信息判别详细类别。假设是综合图解题,那么要根据提示信息判别详细有机物的称号。首先,察看图形中的元素差别,确定有机物类别;其次,抓住图中关键词,如由“折叠联想到多肽,由“储能物质联想到脂肪,由“构造

7、物质联想到蛋白质,由“遗传物质联想到核酸,由“能源物质联想到糖类,由“主要存在于细胞核联想到DNA等。一二三四3.实验设计与分析类实验设计与分析类【例题【例题3】 蛋白质的空间构造遭到破坏蛋白质的空间构造遭到破坏,其生物活性就会丧失其生物活性就会丧失,这这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白量称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白量变性。现利用提供的资料器具变性。现利用提供的资料器具,请他设计实验请他设计实验,探求乙醇能否使蛋探求乙醇能否使蛋白量变性。资料器具白量变性。资料器具:质量分数为质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分的可溶性淀粉溶液、质量分数为数为2

8、%的新颖淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为的新颖淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1 g/mL的的NaOH溶液、质量浓度为溶液、质量浓度为0.05 g/mL的的CuSO4溶液、无水乙醇、烧溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯。一二三四(1)实验步骤取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各参与1 mL新颖的淀粉酶溶液,然后向A试管加,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2 mL可溶性淀粉溶液; 将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5 min; ; 从温水中取出A、B试管,各参与1 mL斐林试剂摇匀,放入盛有5065 温水

9、的大烧杯中加热约2 min,察看试管中出现的颜色变化。(2)实验结果预测及结论,阐明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性。,阐明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性。(3)该实验的自变量是,对照组是。 一二三四解析:该实验为探求性实验,用淀粉酶能否能催化淀粉水解产生复原糖,以能否使斐林试剂变砖红色作为检测目的。设计过程应遵照对照原那么和单一变量原那么等。(1)中B试管参与5滴无水乙醇,所以A试管参与5滴蒸馏水,进展对照处置。反响后用斐林试剂检验能否有复原糖存在,斐林试剂应将甲、乙液等量混合,现配现用。(2)由于是探求性实验,应与对照组进展对照并分情况讨论,假设A试管中出现砖红色沉淀,B试管不出现,两组的景象不同,阐明无水乙醇能使蛋白量变性;假设A试管与B试管均出现砖红色沉淀那么阐明无水乙醇不能使蛋白量变性。(3)无水乙醇的有无为自变量,加蒸馏