版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、 一年级班主任工作方案 班主任是联系学校和家庭的桥梁,是班级的管理者。为了能让学生养成良好的学校习惯,营造良好的班内气氛,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的,合格的小学生。我特拟定班级工作方案如下: 一、班级根本情况 本班共有44名学生,其中有男生24人,女生20人。本班有一局部学生是独生子女,比拟娇气,大多数学生比拟害羞,不敢大声说话。大多数学生受过学前教育,会写一些字,既聪明又活泼。但学生的行为习惯养成得不好,上课好动,爱说小话,没有时间观念,再加之年龄比拟小,自控能力比拟弱,因此需要花比拟多的时间去抓纪律,抓行为习惯。二
2、、具体措施 一常规教育方面1、充分利用班队会及放学的时间学习?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗,专门负责监督检查学生的日常行为,并在放学前的进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最正确拇指奖。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。3、充
3、分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比方:可以利用校园红领巾播送站、流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内的板报的教育作用,采用灵活多样的栏目进一步标准学生的行为习惯。 二班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1、课堂纪律 : 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。2、课间纪律:
4、课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。我教育学生课间轻声过走道、轻声交谈、轻拿轻放物品,保持教学区的安静。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。3、路队纪律: 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督
5、,及时管理。三卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤课桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。2、班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时清扫卫生的同学或小组,进行奖励。四班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。五平安教育做好平安教育
6、工作是学生学习和生活的保障。本期我将从食品平安、道路交通平安、防火、防电、防雷、防汛等方面对学生进行平安教育,提高学生平安意识。坚持平安教育每天说,并认真做好平安教育记录,发现平安隐患及时报告学校。三、活动具体安排 九月份 1 报名注册,对学生进行入学教育。 2选拔培养班干部。 3 加强行为标准教育。 4 建立差生管理档案,制定转化措施。5个人卫生评比。十月份 1、 庆祝“国庆节。2、口算比赛。3、 拼读比赛。4、以“集体在我心中为主题,开展班会活动。5作业评比。十一月份 1、写字比赛。2、接力计算。3、以“平安在我心中为主题,开展班会活动。4、观看一部关于平安教育的电影。5、结合本月主题,开展争“平安章活动。6、年段测试。十二月份 1、速算比赛。2、识字比赛
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论