统编版四年级语文上册第20课《陀螺》精美课件【最新】

1、陀 螺四 年 级 上 册 人 教 版20第一课时课 前 导 入同学们，你们最心爱的玩同学们，你们最心爱的玩具是什么？用几句话介绍一下具是什么？用几句话介绍一下让你记忆深刻的玩具。让你记忆深刻的玩具。我们的童年真幸福，从一出生就有很多高我们的童年真幸福，从一出生就有很多高科技玩具，那同学们知道爸爸妈妈小时候玩哪科技玩具，那同学们知道爸爸妈妈小时候玩哪些玩具吗？请同学们猜一猜下面这个谜语。些玩具吗？请同学们猜一猜下面这个谜语。独角尖尖身体圆，独角尖尖身体圆，绳索绕在身体边，绳索绕在身体边，拼命挣脱得自由，拼命挣脱得自由，只在地上转圈圈。只在地上转圈圈。（打一玩具）（打一玩具）谜底：谜底：陀螺陀螺我

2、国民间最早的娱乐工具之一，北方叫我国民间最早的娱乐工具之一，北方叫作作“冰尜（冰尜（gg）”或或“打老牛打老牛”。形状上半部分为。形状上半部分为圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑圆形，下方尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转，或利用发条的弹力旋转。中国是陀螺的老家。旋转，或利用发条的弹力旋转。中国是陀螺的老家。从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的从山西夏县新石器时代的遗址中，就发掘了石制的陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。陀螺。可见，陀螺在我国最少有四、五千年的历史。走 进

3、作 者高洪波高洪波19511951年生，诗人、散文家，笔名年生，诗人、散文家，笔名向川。向川。1988 1988 年毕业于北京大学中文系。年毕业于北京大学中文系。19841984年加入中国作家协会，曾历任中国作家副年加入中国作家协会，曾历任中国作家副主编、诗刊主编、中国作协副主席等职。主编、诗刊主编、中国作协副主席等职。代表作品有儿童诗集大象法官鹅鹅鹅代表作品有儿童诗集大象法官鹅鹅鹅吃石头的鳄鱼等，散文集波斯猫悄吃石头的鳄鱼等，散文集波斯猫悄悄话等。其中，散文集悄悄话获得了全悄话等。其中，散文集悄悄话获得了全国第三届儿童文学优秀作品奖。国第三届儿童文学优秀作品奖。整 体 感 知请同学们用较快的

4、速度默读课文，思考请同学们用较快的速度默读课文，思考以下几个问题：以下几个问题： 课文围绕课文围绕“陀螺陀螺”写了哪些内容？写了哪些内容？ 课文可以划分成几个部分？每部分写了什课文可以划分成几个部分？每部分写了什么？么？ 说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺悟陀螺悟陀螺主要内容主要内容划分层次划分层次第一部分（第一部分（1 1- -3 3）：）：第二部分（第二部分（4 4）：）：第三部分（第三部分（5 5- -7 7）：）：第四部分（第四部分（8 8- -1212）：）：第五部分（第五部分（1313）：）：介绍陀螺的制作与玩法。介绍陀螺的制作与玩法。写写“我我”削制陀螺的经历。削制

5、陀螺的经历。写写“我我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。过生日时得到了叔叔送的陀螺。写写“我我”的小陀螺战胜了大陀螺。的小陀螺战胜了大陀螺。写写“我我”从玩陀螺中收获的感悟。从玩陀螺中收获的感悟。冰冰尜尜儿儿榆榆木木镶镶嵌嵌妩媚妩媚铁铁钉钉旋旋转转绰绰号号角角锥锥鼻鼻涕涕开开裆裆裤裤金金兵兵岳岳家军家军恍恍 惚惚恨恨不得不得嘲嘲笑笑帅帅气气词 语 熟 读ggyyqinqinww mimidngdngxunxunchuchuzhuzhuttdngdngbngbngyuyuhung hhung hhnhnchochoshuishui挑挑衅衅扭扭身身彻彻底底溃败溃败辉辉煌煌荣荣誉誉丑丑小鸭小鸭由由衷衷自

6、自豪豪xnxnninichchku biku bihunghungyychuchuzhngzhnghoho我会写fufu否否xunxun旋旋kungkung况况bngbng兵兵bibi败败yy椅椅rngrng仍仍yuyu尤尤hnhn恨恨shuishui帅帅yy预预kuku溃溃pnpn品品chuchu丑丑hoho豪豪书 写 指 导rngrng仍左窄右宽。注意左窄右宽。注意“ ”“ ”是一是一笔写下来，折笔要自然。笔写下来，折笔要自然。yy预左右同高。左右同高。“页页”最后一笔最后一笔是点。是点。hoho豪“口口”扁小；扁小；“豕豕”左密右疏左密右疏, ,三撇依次加长，捺画要舒展三撇依次加长，捺画

7、要舒展。归 纳 总 结1.1. 理清课文主要内容，划分层次并简要理清课文主要内容，划分层次并简要概括每一部分的主要内容。概括每一部分的主要内容。2.2. 熟读熟读“冰尜儿冰尜儿”、“榆木榆木”等词语，等词语，会写会写“否、旋否、旋”等等 15 15 个字，会写个字，会写“冰天雪地、否则冰天雪地、否则”等词语等词语陀 螺四 年 级 上 册 人 教 版20第二课时默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀螺写了哪几件事？螺写了哪几件事？说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺悟陀螺悟陀螺得陀螺得陀螺（1313）（4 4）（5757）（812812）斗陀螺斗陀螺（812812）课 文

8、详 解自主阅读，从不同的角度对课文作批注；自主阅读，从不同的角度对课文作批注；1.对人物心情有较深的体会2.对某句话的含义有较深的体会3.对某个句子的写法有较深的体会n 在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜冰尜儿儿”，顾名思义，就是，顾名思义，就是冰上的小家伙冰上的小家伙。说陀螺说陀螺批注：批注：“小家伙小家伙”的称呼体现了的称呼体现了“我我”对陀螺的对陀螺的喜爱喜爱。制作陀螺需要用到哪些材料？制作陀螺需要用到哪些材料？n 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。枣木、梨木都可以。n 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，

9、转起来能增加好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。否则转不了多少圈，尖部就会开裂。材料：材料：木头木头滚珠或铁钉滚珠或铁钉n 转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。在冰面上旋转、舞蹈。陀螺是怎样玩的？陀螺是怎样

10、玩的？妩媚妩媚玩法：玩法：抽打抽打 使其转圈使其转圈毫无怨言毫无怨言舞蹈舞蹈批注：批注：这些拟人化词语的运用，赋予了这些拟人化词语的运用，赋予了陀螺以人的姿态、情感、陀螺以人的姿态、情感、动作，生动地写出动作，生动地写出了为冰尜儿嵌上滚珠或钉上铁钉的重要性，了为冰尜儿嵌上滚珠或钉上铁钉的重要性，同时也流露出了同时也流露出了“我我”对冰尜儿的喜爱。对冰尜儿的喜爱。n 抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。让它朝对方撞去。批注：批注：写出了小孩子争强好胜的心里。写出了小孩子

11、争强好胜的心里。n 两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告直到其中一方被撞翻才告一段落。一段落。批注：批注：运用运用拟人拟人的修辞手法，写出了两的修辞手法，写出了两只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。从侧面刻画从侧面刻画出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态。出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态。n我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。金兵见到岳家军，一战即败。做陀螺做陀螺批注：批注：体

12、现了小孩子才有的心理：小小体现了小孩子才有的心理：小小的陀螺之战，代表的是荣辱。的陀螺之战，代表的是荣辱。n 于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用废物利用”了。了。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。批注：批注：写出了写出了“我我”削制陀螺的执著与削制陀螺的执著与认真。认真。n 然而一个孩子无论如何是削不出高质量的然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞界堆满乌云

13、，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。到一个谁也看不到的地方去了。批注：批注：用略带夸张的手法描写了用略带夸张的手法描写了“我我”想削制高质量的陀螺却不能实现时内心的想削制高质量的陀螺却不能实现时内心的郁郁闷与难过闷与难过。语言诙谐幽默。语言诙谐幽默。n 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。想象着那只陀螺英武的风姿。得陀螺得陀螺批注：批注：体现了体现了“我我”对拥有一只好陀螺对拥有一只好陀螺的渴望及内心的的渴望及内心的开心开心。n 这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出

14、来的，圆且光滑，如同一工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。枚鸭蛋。这只陀螺长什么样子？这只陀螺长什么样子？n 虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！恨不得马上在马路上一显身手！批注：批注：写出了写出了“我我”看到叔叔送的高质看到叔叔送的高质量陀螺后欢快、激动的心情。量陀螺后欢快、激动的心情。n 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的

15、确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。向任何人挑战。斗陀螺斗陀螺 批注：批注：被嘲笑、尴尬被嘲笑、尴尬多音字多音字n 一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。则不动声色地闪躲。批注：批注：拟人

16、，形象地写出了大陀螺的不拟人，形象地写出了大陀螺的不可一世。可一世。n 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。找到支撑点似的。批注：批注：通过对小陀螺战斗姿态的描写体通过对小陀螺战斗姿态的描写体现了现了“我我”的陀螺作战时的灵活。的陀螺作战时的灵活。n 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。滋味，品到了幸运的甜头。批注：批注：充分体现了充分体现了“我

17、我”斗陀螺获得成斗陀螺获得成功时内心的功时内心的欢乐与自豪欢乐与自豪。n 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。批注：批注：强调了自己对陀螺的酷爱。强调了自己对陀螺的酷爱。n这真应了一句古话：人不可貌相，海水这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。不可斗量。悟陀螺悟陀螺批注：批注：人的才能、品质、行为等是不可人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不

18、可能用斗就可以测量出来的。可能用斗就可以测量出来的。作者明白了作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”的道理。这警示我们在生活中看待事物或问题的道理。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。不能从表面出发，而要看其内在本质。作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？围绕陀螺，围绕陀螺，“我我”的心情发生了怎样的变的心情发生了怎样的变化呢？请根据课文的叙述顺序，梳理出化呢？请根据课文的叙述顺序，梳理出“我我”的心情变化过程。的心情变化过程。想削制高质量的陀螺想削制高质量的陀螺（郁闷、难过郁闷、难过）得知有人送陀螺得

19、知有人送陀螺（开心）（开心）得到陀螺得到陀螺（极其高兴）（极其高兴）遭嘲笑遭嘲笑（尴尬）（尴尬）斗陀螺获得成功斗陀螺获得成功（欢乐、自豪）（欢乐、自豪）本文以本文以“陀螺陀螺”为线索，用充满童真童为线索，用充满童真童趣的语言回忆了童年时趣的语言回忆了童年时“我我”用小陀螺战胜用小陀螺战胜大大陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的陀螺的经历，从而分享了自己从中获得的启示启示“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”。主 旨 归 纳说陀螺说陀螺做陀螺做陀螺得陀螺得陀螺斗陀螺斗陀螺悟陀螺悟陀螺陀螺陀螺制作、玩法制作、玩法费尽心思费尽心思削不出削不出热衷热衷郁闷、难过郁闷、难过叔叔送陀螺叔叔送

20、陀螺陀螺遭到嘲笑陀螺遭到嘲笑高兴高兴 尴尬尴尬取得胜利取得胜利欢乐、自豪欢乐、自豪人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量喜爱陀螺喜爱陀螺怀念童年怀念童年层 次 梳 理 牧牧 竖竖唐崔道融唐崔道融牧竖持蓑笠，牧竖持蓑笠，逢人气傲然。逢人气傲然。卧牛吹短笛，卧牛吹短笛，耕却傍溪田。耕却傍溪田。诗意：诗意：牧童身穿蓑衣头牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很戴斗笠，碰见人故意装得很神气。放牧时卧在牛背上吹神气。放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。头玩耍。拓 展 延 伸解题解题指导指导: :默读时既要注意速度，又要注重对默读时既要注意速度，又要注重对内容

21、的理解，边读边思考，体会作者的情感变化；内容的理解，边读边思考，体会作者的情感变化；批注中可以记录自己的疑惑，可以记录对作者情批注中可以记录自己的疑惑，可以记录对作者情感的看法，也可以捕捉课文中你认为好的写法，感的看法，也可以捕捉课文中你认为好的写法，还可以联系生活谈谈自己对最后一句话的理解。还可以联系生活谈谈自己对最后一句话的理解。默读课文，在你体会比较深的地方作批注。默读课文，在你体会比较深的地方作批注。课后习题解答 参考答案参考答案: :大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的冲过来，我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。则不动声色地闪躲。 批注：这句话运用拟

22、人的修辞手法，赋予陀批注：这句话运用拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，形象地写出了大陀螺的不可螺以人的动作和情感，形象地写出了大陀螺的不可一世，一世，“我我”的陀螺的灵巧敏捷，为后文的陀螺的灵巧敏捷，为后文“我我”的的胜利埋下了伏笔。胜利埋下了伏笔。参考答案：参考答案：第一句：当第一句：当“我我”削不出高质量的陀削不出高质量的陀螺时，螺时，“我我”的心情是郁闷、难过的；第二句：当叔的心情是郁闷、难过的；第二句：当叔叔答应在叔答应在“我我”生日那天送生日那天送“我我”一只陀螺时，一只陀螺时，“我我”的心情是开心的；第三句：当的心情是开心的；第三句：当“我我”得到陀螺这份礼得到陀螺这份礼物

23、时，物时，“我我”十分高兴，迫不及待地想试试；十分高兴，迫不及待地想试试；读下面的句子，体会读下面的句子，体会“我我”心情变化的过程。心情变化的过程。 （原文略，见教材第原文略，见教材第8888页页）第四句：当第四句：当“我我”不伦不类的陀螺与同伴帅气的不伦不类的陀螺与同伴帅气的陀螺相比毫无相斗的能力时，陀螺相比毫无相斗的能力时，“我我”是尴尬的；是尴尬的；第五句：当第五句：当“我我”的陀螺击败了伙伴的大陀螺时，的陀螺击败了伙伴的大陀螺时，“我我”尝到了胜利的滋味，尝到了胜利的滋味，“我我”是欢乐、自豪是欢乐、自豪的。围绕着陀螺，的。围绕着陀螺，“我我”心情变化的过程是郁闷、心情变化的过程是郁

24、闷、难过难过开心开心十分高兴十分高兴尴尬尴尬欢乐、自豪。欢乐、自豪。参考答案：参考答案：这句话的意思是说人的才能、品质、这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可以单单从外貌上就能看出来的，如同行为等是不可以单单从外貌上就能看出来的，如同海水是不可以用斗去度量一样。这警示我们在生活海水是不可以用斗去度量一样。这警示我们在生活中看待事物或问题时不能从表面出发，而要看其内中看待事物或问题时不能从表面出发，而要看其内在本质。在本质。“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对，说说你对这句话的理解。这句话的理解。2020 陀陀 螺螺第第1 1课时课时第第2 2课时课时新课导入新课

25、导入你知道这两你知道这两个小朋友在个小朋友在玩什么吗？玩什么吗？第第1 1课时课时 陀螺陀螺，中国民间最早的娱，中国民间最早的娱乐工具之一。其形状上半部分乐工具之一。其形状上半部分为圆形，下部尖锐。从前多用为圆形，下部尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转，或利用抽绳，使其直立旋转，或利用发条的弹力旋转。发条的弹力旋转。新课导入新课导入 高洪波，高洪波，19511951年生，诗人、散文家，年生，诗人、散文家，笔名向川。已出版儿童诗集笔名向川。已出版儿童诗集大象法官大象法官鹅鹅鹅鹅鹅鹅吃石头的鳄鱼吃

26、石头的鳄鱼种葡萄的种葡萄的狐狸狐狸等，散文集等，散文集悄悄话悄悄话波斯猫波斯猫等。其中，散文集等。其中，散文集悄悄话悄悄话获全国第三获全国第三届儿童文学优秀作品奖。届儿童文学优秀作品奖。作者简介作者简介朗读课文，疏通生字词。朗读课文，疏通生字词。在体会比较深的地方作批注。在体会比较深的地方作批注。说说课文围绕陀螺写了哪几件事。说说课文围绕陀螺写了哪几件事。初读课文初读课文初读课文初读课文1 12 23 34 45 56 67 78 810101111121213139 9铁钉铁钉 否则否则 旋转旋转 况且况且 金兵金兵战败战败 椅子椅子 仍然仍然 尤其尤其 帅气帅气 预料预料 彻底彻底 溃败溃

27、败 品尝品尝 荣誉荣誉 自豪自豪 恨不得恨不得 丑小鸭丑小鸭铁铁钉钉 否则否则 旋旋转转 况且况且 金金兵兵战败战败 椅子椅子 仍然仍然 尤其尤其 帅帅气气 预料预料 彻彻底底 溃溃败败 品尝品尝 荣荣誉誉 自自豪豪 恨恨不得不得 丑丑小鸭小鸭初读课文初读课文我会读我会读dndnbnbnshuishuichchxunxunkukuyyhohohnhnchuchu多音字多音字初读课文初读课文_钉木桩钉木桩_铁钉铁钉钉钉dndndndn竹、木、金属制成的可以竹、木、金属制成的可以打入他物的细条形的东西打入他物的细条形的东西；紧跟着不放松紧跟着不放松；督促，催问督促，催问。dndndndn把钉子或楔

28、子打入他物把钉子或楔子打入他物；连接在一起。连接在一起。多音字多音字初读课文初读课文_旋风旋风_螺旋螺旋旋旋xunxunxunxun旋转，转动旋转，转动；回，归回，归；不久不久。xunxunxunxun旋转的旋转的；临时（做）；临时（做）；温酒的器具；温酒的器具；用车床或刀子转着圈地削。用车床或刀子转着圈地削。钉钉旋旋兵兵恨恨帅帅彻彻溃溃誉誉丑丑豪豪否否况况 兵兵 败败旋旋椅椅尤尤 恨恨预预 溃溃 品品帅帅丑丑 豪豪初读课文初读课文我会写我会写仍仍fufuxunxunkunkunbnbnbibiyyrnrnyuyuhnhnshuishuiyykukupnpnchuchuhoho况况败败旋旋椅椅

29、预预溃溃帅帅初读课文初读课文我会写我会写左窄右宽左窄右宽左右同宽左右同宽仍仍恨恨结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构“贝贝”的末笔点要写短，右边反文的末笔点要写短，右边反文旁的长撇与旁的长撇与“贝贝”的撇平行，同时的撇平行，同时注意与左边的笔画相互穿插。注意与左边的笔画相互穿插。bibi败败贝贝重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构“口口”要写得扁而小；要写得扁而小；“豕豕”要左要左密右疏，同时左边的笔画都比较短，密右疏，同时左边的笔画都比较短，右边的都比较长，注意写好末笔保右边的都比较长，注意写好末笔保持重心的平稳。持

30、重心的平稳。hoho豪豪亠亠重点字书写指导重点字书写指导u看到名称，就联想到它的意义。（看到名称，就联想到它的意义。（ ）u指失败之后，重新集合力量再干。指失败之后，重新集合力量再干。（ ）u不像这一类，也不像那一类，形容不成样子不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（或不规范。（ ）u（军队）被打垮。（军队）被打垮。（ ）顾名思义顾名思义重整旗鼓重整旗鼓不伦不类不伦不类溃败溃败初读课文初读课文词语解释词语解释 默读课文，讨论、交流：说说课文围绕默读课文，讨论、交流：说说课文围绕陀螺写了哪几件事？陀螺写了哪几件事？ 说陀螺说陀螺 做陀螺做陀螺 得陀螺得陀螺 斗陀螺斗陀螺（1313）

31、（4 4） （5757） （713713）初读课文初读课文 默读课文第默读课文第1313自然段，说一说：自然段，说一说：在在“我我”的家乡陀螺叫作的家乡陀螺叫作_。冰尜儿冰尜儿品读课文品读课文 制作陀螺需要用到哪些材料？陀制作陀螺需要用到哪些材料？陀螺是怎样玩的？螺是怎样玩的？p 做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。枣木、梨木都可以。p 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。钉，否则转不了多少圈，

32、尖部就会开裂。材料：材料：木头木头滚珠或铁钉滚珠或铁钉妩媚妩媚拟人化，写出了冰尜儿旋转时的动态美。拟人化，写出了冰尜儿旋转时的动态美。怎样玩：怎样玩：p 他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。让它朝对方撞去。 运用运用拟人拟人的修辞手法，写出了两只旋转的的修辞手法，写出了两只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。陀螺奋勇相斗的情景。 两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一直到其中一方被撞翻才告一段落。

33、段落。刚刚又又然后然后直到直到 赛陀螺每次都是体重个大的一方占上赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。里玩，不拿到马路上去应战。思考：这句话在文中起什么作用？思考：这句话在文中起什么作用？ 过渡：过渡：由介绍赛陀螺自然过渡到对小由介绍赛陀螺自然过渡到对小陀螺的介绍，前后衔接自然。陀螺的介绍，前后衔接自然。品读课文品读课文第第2 2课时课时复习回顾复习回顾铁钉铁钉 否则否则 旋转旋转 况且况且 金兵金兵战败战败 椅子椅子 仍然仍然 尤其尤其 帅气帅气 预料预料 彻底彻底 溃败溃败 品尝品尝 荣誉荣誉 自豪

34、自豪 恨不得恨不得 丑小鸭丑小鸭复习回顾复习回顾 回顾课文，谁回顾课文，谁能介绍介绍陀螺的能介绍介绍陀螺的相关信息？相关信息？ 默读课文第默读课文第413413自然段，找出表现自然段，找出表现“我我”心情变化的句子，仔细体会心情变化的句子，仔细体会。品读课文品读课文 然而一个孩子无论如何是削不出高质量然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。一个谁也看不到的地方去了。 比喻比喻：既表现了：既表现了“我我”的心情十分低落，的心情

35、十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。又暗示了快乐最终还是会回来。失落失落无论如何无论如何品读课文品读课文 这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。老想象着那只陀螺英武的风姿。 体现了体现了“我我”对即将得到新的陀螺的对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。憧憬和期待。期待期待憧憬憧憬品读课文品读课文 尤其当我看到这枚尤其当我看到这枚“鸭蛋鸭蛋”的下端已嵌的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！上在马路上一显身手！尤其尤其已已更是更是恨不得恨不得 这几个词语充分表现出了这几个词语充

36、分表现出了“我我”迫不及迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。迫不及待迫不及待激动激动品读课文品读课文 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 “ “我我”有些沮丧。因为有些沮丧。因为“我我”的陀螺与别的陀

37、螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。沮丧沮丧品读课文品读课文不伦不不伦不类类该平的地方不平，该尖的地方不尖该平的地方不平，该尖的地方不尖 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。的滋味，品到了幸运的甜头。胜利胜利的滋味的滋味幸运的甜头幸运的甜头 此时的此时的“我我”非常快乐，非常快乐，“辉煌辉煌”一一词体现了我词体现了我“自豪自豪”的心理。的心理。辉煌辉煌品读课文品读课文自豪自豪 再读课文，从文中找出相关语句，将下列再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。表格补充完整。“我我”的心理的心理产生这一心理

38、的原因产生这一心理的原因热衷于削制陀螺热衷于削制陀螺失落、懊恼失落、懊恼极其高兴极其高兴士气大减士气大减欢乐、自豪欢乐、自豪品读课文品读课文“我我”的心理的心理产生这一心理的原因产生这一心理的原因热衷于削制陀热衷于削制陀螺螺失落、懊恼失落、懊恼“我我”从小就不甘人后，从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败见到岳家军，一战即败无论如何也削不出高质量的无论如何也削不出高质量的陀螺陀螺品读课文品读课文极其高兴极其高兴士气大减士气大减欢乐、自豪欢乐、自豪叔叔在叔叔在“我我”生日时送了生日时送了“我我”一只陀螺一只陀螺陀螺长得不伦不类，看不出陀螺长得不伦不类，看

39、不出一丝一毫与同伴相斗的能力一丝一毫与同伴相斗的能力“我我”无意中获得了无意中获得了“荣荣誉誉”，尝到了胜利的滋味，尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头也品到了幸运的甜头品读课文品读课文品读课文品读课文 然而世间许多事都是不可预料的，追求然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平和平”只是我只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的我的“鸭蛋鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次

40、次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！终于无法避开，它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。不败之地的对手面前，彻底溃败了。摇头晃脑摇头晃脑对比对比冲冲不动声色不动声色闪躲闪躲顽强顽强溃败溃败 运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺

41、写的动作和情感，把陀螺写“活活”了，好像陀了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。战的场景形象生动地呈现了出来。 仔细阅读第仔细阅读第9 9、1010自然段，说说在描写自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？么好处？品读课文品读课文 作者明白了作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水为等是不可能单单从外貌上就能看

42、出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。看其内在本质。品读课文品读课文这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？ 文章以陀螺为线索，主要讲述了文章以陀螺为线索，主要讲述了“我我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可

43、貌相，海水不可斗量。可貌相，海水不可斗量。课文小结课文小结热衷热衷陀螺陀螺说陀螺说陀螺制作制作 玩法玩法赛陀螺赛陀螺 抽陀螺抽陀螺得陀螺得陀螺期待期待 手舞足蹈手舞足蹈快乐的游戏快乐的游戏深刻的领悟深刻的领悟做陀螺做陀螺费尽心思费尽心思懊恼懊恼削不出削不出受挫受挫斗陀螺斗陀螺遭到嘲笑遭到嘲笑自豪自豪取得胜利取得胜利结构梳理结构梳理拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸拓展一拓展一返回返回稚子弄冰稚子弄冰杨万里杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。拓展延伸拓展延伸关于童心的名句关于童心的名句1.1.

44、花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。陆游陆游园中作园中作2.2.夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。李贽李贽童心说童心说3.3.游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。鲁迅鲁迅拓展二拓展二返回返回拓展延伸拓展延伸一、将下列词语补充完整。一、将下列词语补充完整。得（得（ ）应（）应（ ） （ ）（）（ ）勃勃）勃勃顾（顾（ ）思（）思（ ） 冰（冰（ ）雪（）雪（ ）不动（不动（ ）（）（ ） 摇（摇（ ）晃（）晃（ ）心心手手生生机机名名义义天天地地声声色色头头脑脑随堂练习随堂练习二

45、、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。 陀螺陀螺中，中，“我我”从从_那那里收到了一份生日礼物里收到了一份生日礼物一只在旋床一只在旋床上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只丑小鸭生出的一枚丑小鸭生出的一枚_，但它却，但它却战胜了大陀螺，给战胜了大陀螺，给“我我”带来了极大的带来了极大的_和由衷的和由衷的_。叔叔叔叔丑鸭蛋丑鸭蛋欢乐欢乐自豪自豪随堂练习随堂练习三、课内阅读。三、课内阅读。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的

46、孩子来，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了说，也足以陶醉许久了直到现在我还能直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧证明吧! !随堂练习随堂练习 我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话：人不可貌相，海水这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。不可斗量。随堂练习随堂练习1.1.选文中选文中“辉煌的时刻辉煌的时刻”指的是什么时刻？

47、指的是什么时刻？（ ）A.“A.“我我”兴致勃勃地写下这些文字的时刻。兴致勃勃地写下这些文字的时刻。B.“B.“我我”的小陀螺战胜了大陀螺的时刻。的小陀螺战胜了大陀螺的时刻。B B随堂练习随堂练习2.2.对对“人不可貌相，海水不可斗量人不可貌相，海水不可斗量”这句这句话理解最恰当的是（话理解最恰当的是（ ） A AA.A.仅从外表来判断人或物是不可取的。仅从外表来判断人或物是不可取的。B.B.人与人之间、物与物之间都是没有人与人之间、物与物之间都是没有 差异的。差异的。随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，在你体会比较深的地方作批注。默读课文，在你体会比较深的地方作批注。 参考答案：（参考答案：（1 1）我从小就不甘人后，更）我从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败。不愿自己的陀螺像