第18课我给小伙伴拍张照

1、第 18 课我给小伙伴拍张照设计理念：本教材从艺术与生活、艺术与文化、艺术与情感、艺术与科学四个方面入手， 把“老照片新照片“幸福时刻“留给未来的回忆三个课题重新整合成了?方寸天 地?。在活动设计中，以照片为线索，讲述照片上的人和事，感受自己熟悉而真 实的日常生活；搜集童年的照片，回忆幸福的往事，观察照片的构图，并学习、 了解最根本的表现方法， 让他们选择自己喜欢的内容， 用手工、 纸工制作使相机 成为他们亲切的伙伴； 用表演去回忆往事，演绎过去，从而让学生学会观察生活、 认识生活，激发学生热爱生活，在生活中发现美，创造美。从而引导学生体会艺 术源于生活，又高于生活的意义。教学目标：1、学生欣

2、赏老照片、新照片，感受照片中的人和事，从生活中体会情感，回忆 童年的幸福时光，激发学生热爱生活的情感。2、感受照片艺术的独特价值，引导学生对未来成长进行设想。3、了解取景、构图知识，能运用构图知识进行模拟拍摄。教学难点：1、理解老照片的历史背景；2、了解照相的根本常识：构图、取景等。教学准备：1、学生：照片；装饰相框和制作相机模型的材料； 自带数码相机或数码摄相机2、教师：课件准备教学流程：一、友情链接，自由交流1、学生参观教室一角布置的“我的一家 照片展2、引导学生互相交流欣赏， 讨论这些照片都有什么不同 ?他们让你了解到了 什么？感受到了什么 ?3、让学生想想、看看、说说，向同学介绍照片里

3、的故事。 照片故事：我家的变化 表演故事：给妈妈照相4、大屏幕播放新、旧照片进行比照，进一步感知幸福设计意图： 学生交流自己的照片， 不仅给每个学生一个展示的时机， 而且 把学生对照片片面的认识集中在一起， 就实现了资源的共享、 知识的整合， 使学 生对照片有了更全面、更细致的了解。 二、合作探究，自主制作1、学生根据自己的特长分组： 方寸天地任我饰装饰像框 方寸天地任我做制作相机模型 方寸天地任我照我当摄影师2、小组讨论交流：你们小组准备做什么？怎么做？3、小组分工合作创作：A、方寸天地任我饰一一装饰像框 搜集各种不同的相框或其相关图、彩笔、作业纸、制作相框甩用的材料。 引导学生讨论分析不同

4、的相框所带给人的不同的感觉 形状、制作的材料 不同、颜色的不同，并说一说自己所喜欢的相框的特点。 引导学生分析探究相框的制作方法，将自己的设计构思用彩笔绘制出来。 启发学生选择多种材料来设计装饰相框如用贝壳、通心粉、方便面等材料装饰制作相框。B、方寸天地任我做一一制作相机模型C、方寸天地任我照一一我当摄影师 请同桌互相做摄影者和照相者，进行摄影。 分组进行表演，选择不同的角色如摄影师、不同身份的顾客 ，并根据 不同的角色创编不同的情境、对话。 请学生上来表演，学生进行提示，如表情的生动，动作的优美等。 请表现出色者为全班同学拍照。设计意图：这一环节的设计让学生根据自己的喜好，主动交流，亲身体验， 弘扬个性， 为学生的个体差异和个性化学习提供了广阔的空间。 旨在培养学生的 创新精神和实践能力。 三、艺术展示，情感升华1、展示各小组的制作成品2、共享小摄影师的作品学