回收废旧电池 教学设计

1、回收废旧电池教学内容：北师大版第4册教学目标：1、 探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。2、 能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。3、 结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。4、 对学生进行环保教育。教学重点：探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。教学难点：掌握三位数的计算方法，提高计算效率。教学准备：课件、废电池课时安排：1课时教学过程：一、 激趣导入，进行环保教育1、（出示喜羊羊图片）你们认识它吗？它就是爱动脑筋的喜羊羊，今天聪明的喜羊羊要和我们一起来学习，你们高兴吗？2、课件播放情景喜羊羊在羊村的草地上散步，突然，他看到灰太狼把一些

2、奇怪的东西扔在了草地上，他把它们拿回去交给了博学多才的村长，村长一看大惊失色，这是怎么回事了？3、播放课件，介绍废电池的危害；废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升的水，这些水相当于一个人一生的生活用水，可以说一节废电池就是一颗炸弹。3、电池的危害这么大，散落在羊村里可是太危险了，大家说该怎么办了？（指名回答）板书课题：回收废旧电池二、提出问题1、情况这么紧急，羊村的村民马上行动起来了，这是他们一天的劳动成果，出示统计表：成员数量/节美羊羊112懒羊羊87喜羊羊1292、从这里你知道了什么数学信息？3、你能根据数学信息提

3、出数学问题吗？（一个人提问题，全班列算式，不计算。）三、解决问题刚才大家提出了很多问题，现在我们一起来解决问题吧1、美羊羊和懒羊羊共回收了多少节？（1）学生列式，老师板书：112+87=（2）你能估一估它们的和大约是多少吗？（学生说估算的结果和方法）（3）你们估算的结果对吗？我们一起来算一算。小组讨论算法，写在纸上。（4）指名向全班汇报，老师随机板书。（5）课件出示喜羊羊的竖式计算，村长给大家提醒：相同数位要对齐，从个位算起。（6）学生独立完成P72的“试一试”，请两个同学到黑板上展示，全班一起订正。2、美羊羊和喜羊羊共回收了多少节？（1）列式：112+129=（2）估一估和大约是多少？（学生

4、说估算的结果和方法）（3）小组进行计算。（4）学生说自己的算法，老师板书。（5）懒羊羊也想来算一算，我们一起来看看他的计算吧。课件出示懒羊羊错误的竖式计算： 1 1 2 + 1 2 9 2 3 1(6)全班同学指出懒羊羊的错误，并订正。（7）全班独立完成p73“试一试”，投影仪展示学生作业。四 知识小结，环保倡议1 今天我们进行了三位数的加法计算，这些方法中哪些方法你觉得比较简单。（指名学生回答）2 谁能来总结一下竖式计算要注意的事项？A、相同数位要对齐，从个位算起。B、哪一位相加满十，就向前一位进一。3、今天我们和喜羊羊一起回收废旧电池，学习了如何进行三位数加法的计算，老师希望大家不仅能够掌握计算方法，更希望大家能够了解废旧电池对我们地球的危害，希望大家也能行动起来，回收废旧电池，让我们的地球更加美丽。作业布置：1、课本P75“练一练”第1题 2、回收家里的废旧电池板书设计：回收废电池112+87=199（节） 112+129=241（节）1 1