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文档简介

1、版式设计课程项目（任务）教学设计方案教师： 序号：教学项目 （任务）名称多元素混排及原则教学内容主要知识点点线面的混合编排重点、难点点线面在版式设计中的基本原则教学目标知识目标掌握点线面元素在版式设计中的应用原则技能目标版面构图中能灵活应用点线面元素进行视觉传达方法能力设计分析能力；设计创意能力；设计表达能力；沟通协作能力职业素养艺术修养；构图能力；沟通能力强学生情况分析学生了解版式设计基本理论、基础知识和构成法则，具有一定的决策、计划、传达和沟通能力，学生掌握了一门或几门图片处理软件的应用。教学环境要求多媒体教室 机房教学方法讲授法、案例教学法、任务驱动法、自主探究学习教学手段教学做一体、网

2、络教学、多媒体教学教学过程设计教学步骤教学内容学生活动时间分配一: 多元素混排一个完整的版面主要是点、线、面的有机结合而组成的。点的流向编排就形成了线，线的密集排列就形成了面。案例欣赏：二: 点线面在版式设计中的基本原则1. 要遵循视觉流程：视觉流程如果运用得当，能够帮助阅读者更好地获得信息，赋予版面清晰的脉络，使细节和主体和谐统一。2. 要遵循美的法则:形式美法则样式繁多，但并不复杂，设计师在做版式设计的时候，要注意表现版面的多样性，不同的点线面给读者不同的感受。3. 有一定的易读性:形易读性是指版面中的构成要素是否清晰易读，能否吸引读者，能否容易辨认。仔细观察，认真思考，积极回答问题。4分钟4分钟作业上网搜索版式设计优秀案例，体会在版面设计过程中点、线、面元素的综合应用。教学参考资料、网站教学后记（包括自我评价与学生评价，教学过程的全面分析）点线面存在一定的联系，在一定条件下，他们能够互相转换，点可以成为线，线亦可成为面，面同

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