学校开展对未成年人教育的活动方案

1、学校开展对未成年人教育的活动方案为了认真贯彻中共中央、 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见，全面落实市、县关于进一步加强和改进未成年人思想道德建 设工作会议精神，结合我校实际，就小学未成年人思想道德建设制定如下方案：一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，突出爱国主义教育、理 想信念教育、养成教育、基本素质教育， 坚持把思想教育与社会实践相结合作为 根本途径，把构建学校、 家庭和社会三结合网络作为重要保障， 遵循未成年人思 想道德建设规律， 努力培育面向现代化、 面向世界、 面向未来，有理想、有道德、 有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色

2、社会主义事业建设者和接 班人。二、基本原则1. 以学生为主体，重在实践的原则。要尊重学生，充分调动学生的积极性、 主动性和创造性，引导学生自主学习、自我教育、主动发展。积极开展丰富多彩 的道德实践活动，使学生在实践活动中体验、感悟、认同基本道德规范。2. 突出重点， 有的放矢的原则。 要以爱国主义教育为核心， 以理想信念教育、 行为养成教育和基本素质教育为重点，促进中小学生思想道德素质全面提高。3. 贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则。要遵循教育规律和学生身心发展 规律，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，以情动人、以事 感人、以理服人，善于用事实说话，用典型示范，以榜样引路，用

3、学生熟悉的语 言和喜闻乐见的方式开展教育活动。4. 学校、家庭和社会相结合的原则。充分整合和利用学校、家庭和社会的各 种教育资源， 协调各方力量形成合力， 特别要重视家庭教育和社区教育对中小学 生成长的积极影响，努力营造良好的社会育人环境。三、内容和途径从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。1. 扎实开展“中小学弘扬和培育民族精神月”主题教育活动。九月份紧紧围 绕“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”这一主题，开展“从小好 好学习、长大报效祖国”主题班会、队会；参观爱国主义教育展览；观看反映伟 大民族精神的影视片； 开展革命先辈和各行业的英雄模范报告会或故事会； 搞

4、好 “讲革命传统，颂中华美德”国旗下系列演讲活动。做到有计划、有资料、有记 录。2. 认真组织爱国主义“十个十”教育活动。即：读十本革命传统故事书；学 唱十首爱国歌曲； 知道十个祖国世界之最； 看十部革命传统教育影视片； 记住十 个中国少年英雄的名字并了解他们的事迹； 了解十件国内外大事； 完成十件有利 于他人的好事； 学会十件家务活； 结交十个贫困家庭的小朋友； 完成十件手工制 作、小试验或小发明。利用晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，通过年级与 年级、班与班、组与组之间进行竞赛评比，作为学生评比爱国爱党星、团结友爱 星、文体艺术星的重要标准，培养学生自立、自强、自尊、自爱的品格。做到有

5、书面测评，有活动资料。3. 全面深入开展全校师生 “呼唤诚信，共铸诚信” 教育活动。以“诚信做人， 诚信做事，诚信学习”为教育重点，积极创新载体，创设氛围，通过开展诚信宣 誓承诺践行活动，设立“诚信考场” ，进行“诚信班级” 、“诚信学生”的评比表 彰等，引导小学生在社会实践中培养诚信品质， 争取经过不懈努力， 使学生的诚 信意识明显增强，“诚实为荣、失信为耻”的诚信观初步形成。4. 捕捉时机开展爱国主义教育活动。抢抓诸如“神舟”飞船发射、奥运会举 办等有利时机，组织学生及时收听、观看，一学期不少于一次，通过举办征文比 赛、演讲大赛、主题班会、团队会等，使学生感受民族精神的伟大力量，体验民 族

6、精神的时代内涵，树立民族自尊心、自信心，激发民族自豪感。从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。1. 推出一批具有远大志向的典型人物。各年级都要有目的的选择一批可亲、 可信、可敬、可学的伟人、英雄或模范作为本校学生学习的榜样。认真提炼富有 见解、引领学生前行的一两句话， 加大宣传力度， 展现在校园和班级文化建设中。 精心设计振奋人心、 鼓舞学生斗志的常规活动， 郑重提出要求， 用榜样的事迹激 励人，用身边的人和事教育人， 让学生从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、 汲取力量。学校要每学期组织一次“文明标兵” 、“星级学生”、“进步生”等评选 活动，大张旗鼓的表彰奖励，努力营造“人人争做

7、标兵，人人争当先进”的良好 氛围，促进学校形成良好校风、班风、学风。2. 搞好重大节日、 纪念日教育活动。 利用“地球日”、“环境日”、“五一”、“六 一”、“七一”、“七七”、“十一”等重大纪念日和未成年人入队等有特殊意义的重 要节日，每年至少组织一次爱国主义教育基地的参观活动； 一次主题突出的文艺 演出或歌咏比赛。 引导广大学生全面了解中国革命、 建设和改革开放取得的伟大 成就，正确认识国家的前途命运， 激励他们自觉地把个人的成长进步同祖国的伟 大复兴、 家乡的繁荣富强紧密联系在一起， 为担负起振兴中华、 建设家乡的光荣 使命做好准备。从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。1.

8、 开展新发布的小学生守则 、小学生日常行为规范 （修订）的集中学习、 宣传教育活动。要组织学生认真背诵，每学期开展一次“守则规范知行”竞赛或 抽测，学生参与率、知晓率不低于 90%和 95%，力争使所有学生熟记守则 和规范，做到入耳入脑，形成人人遵守的良好风尚。2. 依据守则、规范制定学生行为细则。学校要结合学生行为实际和心 理特点，按照社会、家庭对学生未来工作、 生活习惯的标准， 进一步细化守则、 规范的内容，丰富内涵，从小事抓起，围绕“习惯在 , ” ，制定“习惯在 厕所”、“习惯在餐厅”、“习惯在课桌”等的具体要求，并以此作为制度规范学生 言行，针对学生中知而不行的行为持之以恒的培养和训

9、练， 引导广大学生自觉养 成良好的行为习惯。3. 开展文明校园“十无”活动。即：要求做到墙上无脚印、污迹；地上无杂 物痰迹；水电无透漏浪费； 进场无插队取闹； 就读无谈笑喧哗； 校园无酗酒打架； 交往无出格违规；公物无流失损坏；课间无追逐打闹；师生无违法犯罪。学校要 通过设立“校园文明示范岗”和“校园文明监督岗” ，以检查督促上述要求的落 实，并做到“文明班级”流动红旗一周一评比，周周颁发。从提高基本素质做起，促进学生全面发展。1. 上好一堂品德与社会课，培养学生的情感态度和价值观。学校要紧密 联系学生生活实际， 针对学生道德成长的薄弱环节和共性问题， 采取启发式、 讨 论式和研究性学习方式，

10、精心准备，认真施教。2. 搞好模拟演练，培养学生基本生存素质。结合学生在科学课中学习到 的相关知识，重点开展好“八防” （防震、防火、防盗、防空、防触电、防中毒、防传染病、防走失）教育。3. 开展师生交心活动，培养学生抗挫折心理素质。主要针对个别学生的厌学 情绪和部分学生在学习、生活中遇到的矛盾和问题，开辟咨询室、聊天室，开设 咨询电话、意见箱，召开座谈会，进行个别访谈等及时了解学生的所思所想，收 集意见建议，听取信息反馈，做好疏通工作。每位班主任都要有与学生谈心的个 案记录本，学期谈话交心不得少于 15人次。切实引导学生正确面对心理压力和 苦恼，增强学生承受挫折、战胜自我的能力。4开展法制副

11、校长（辅导员）入校园活动，培养学生知法守法素质。各校要积极邀请聘请的法制副校长（辅导员）到校开展法制教育工作，每学期至少开展 2次 大型法制教育讲座，法律知识要与典型案例有机结合，切实提高教育效果；少先 队等部门每学期至少要开展2次适合学生特点的法制教育活动，通过法律知识竞 赛、遵纪守法演讲赛、法律辩论会、模拟法庭、禁毒知识宣传、采访司法人员、 观看法制教育影片、图片展览等活动，加深学生对法律知识的理解，结合典型案 例，对不同年龄段的未成人进行有针对性的预防犯罪教育，帮助学生牢固树立知法懂法守法的法制意识。5开展社会实践锻炼，培养学生基本生活素质。重点组织学生积极参与“手 拉手”等社会公益活动和社区服务，培养学生的社会责任感和友爱精神。 特别是 要利用已有校外实践基地和爱国主义教育基地向小学生免费开放的有利条件开 展活动，帮助学生认识社会，开阔眼界，增长才干，增强他们动手能力、自主能 力和自我保护能力。6.开展“网上道德