教职工量化考核制度

1、教职工量化考核办法一、教师量化考核办法（满分 100 分）（一）师德 5 分 按照上级文件精神要求，严格规范教师教学行为。学校 领导评议占 60% ，教师互评占 40% 。（二）出勤 10 分每月请假两天以内的不扣分， 请假每晌 0.1 分、每天 0.2 分，累计请假 4 节课按请假一晌计算；学校查岗不在岗的每 次扣 0.5 分；迟到一次扣 0.2 分，旷职一次扣 1 分；上级部 门查岗不在岗者每次扣 2 分； 值班时不在岗经查实的每次扣 0.5 分。婚、丧、产假在规定的天数内不扣分，超出部分按 事假对待。每学期事假超过 20 天，病假超过 60 天，或旷职 一次的取消评优选模资格。（三）教学

2、常规 20 分1 、制定教学计划与撰写教学总结（ 1 分） 每学期开学第一周内，教师根据本人所任的学科，按 年级，分学科，制定本学期教学计划，总结好上学期工作， 要符合编写要求和自身实际，以书面形式交教导处。不按时 上交扣 0.5 分，凡雷同的一律扣 0.3 分，编写不具体的扣 0.2 分，不交者不得分。2 、备课（ 3 分） 教师要严格按着局教研室要求，做到超周备课，语文、 数学每周不少于 4 篇，其它学科每周不少于 2 篇，教学设计 书写工整规范，项目齐全，反思及时，真实，对教学有改进 作用。每周五下午将下周教案交到教导处审批。每周五检查超周备课及反思情况，不按时上交扣 0.1 分，不能完

3、成超周备课篇数的每缺一篇扣 0.1 分，不及时反 思每次扣 0.1 分。3 、上课（ 3 分） 查课主要查迟到、拖堂、空堂等。即准备好上课所需 的各种教学用具如：教具、教材、教学设计（导学案）等； 上课铃响前 5 分钟必须在教室门口候课、中途不得退出、不 得拖堂； 课堂上不得抽烟、 不得接打手机、 不得坐着上课 （孕 妇及特异体质除外） ；不得体罚或变相体罚学生；不得私自 更改课程等，每发现一次扣 0.2 分，空堂一次扣 1 分。课堂秩序良好，学生无玩耍、睡觉、做其他与教学无 关现象。每发现一人次扣 0.1 分。4 、作业（ 5 分） 每学期查作业，每班每次按学生数抽 1/3 作业，从学 生书

4、写到批改两方面评价。（1）学生书写作业本封面写明科目，班级，姓名。作业不乱涂 乱画，无卷角。文字、数字，符号书写规范。对教师指 出的错误能及时改正。发现一处不到位扣 0.1 分。（2）教师批改教师对学生作业要全批全改，批阅正确，书写认真， 每周至少对学生有一次针对性、激励性、指导性、总结性的 批语，有批改日期。一人次缺一项扣0.1分。语文学科：一、二年级每周不少于 4 次，三至六年级每周不少于 3 次， 作文两周 1 篇。数学学科：每周不少于 4 次，其它学科每周 至少批两次作业。少一次扣 0.1 分，5 、教研（ 6 分）（1 ）教研学习 1 分 每位教师要按时参加学校组织的学习、教研活动。

5、无 故不参加的每次扣 0.1 分。（2 ）教师听课 1 分。教师每周听课不少于 2 节，每学期听课不得少于 40 节， 每次听课都要写出自己的意见或评语，随笔评注对每个知识 点，每个环节都有评价。总评要从精彩点、存在问题、我的 建议三个方面评议。每少一项扣 0.1 分,记录不详的酌情扣 0.1 0.5 分。（3）教研组公开课 2 分。每学期至少上一节，不上此 项不得分。（4）教学反思 1 分每周每位教师撰写教学反思一篇，每少一篇扣 0.1 分, 要求有得有失有改进措施 ,记录不详的酌情扣 0.05 0.3 分。（5）小课题 1 分 每位教师每学期要研究一项小课题，过程性资料要齐 全，不全适当扣

6、分，不研究不得分。6 、测评（ 2 分） 认真组织单元、月考、期中、期末考试，服从学校考 试安排，有成绩单，有样卷，有试卷分析和改进措施，每少 一次扣 0.2 分。（四）教学成绩占 40 分 根据每学期局或联办小学联考成绩计算。计算公式：教学成绩积分=本学科综合率-联办组同年级同学科第 一名综合率X 40 （如任教多学科，取各学科积分的平均分为 最终得分）（五）“十个好” 24 分 面向全体学生，促进学生全面发展，读好书、写好字、上好课、体育运动好、音乐素养好、校园环境好、日常行为 好、 安全教育好。（六）临时性工作 1 分 由领导结合平时安排的临时性工作进行打分，不服从学校安排发现一次扣除此

7、项得分。二、加分规定 （本学期所取得并经学校认定的荣誉）1、教学基本功比赛（包括：三笔字、简笔画、普通话、 课件制作、教学设计等） 。获得校级、县（局）级、市级、 省级及以上，一等奖分别加 0.5 分、 1 分、3 分、4 分，每降 低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最 高分值加分，不累计加分。2、优质课评选：获校级、县（局）级、市级、省级及 以上一等奖分别加 1 分、 2 分、3 分、4 分，每降低一个等次加分按上一等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加 分，不累计加分。3、正式比赛或校、县（局）级举办的活动中辅导学生 获奖：获得校、县（局）级、市级、省级及以上，一等奖分

8、别加 1 分、 2 分、 3 分、 4 分，每降低一个等次加分按上一 等次的二分之一计算。同一奖项按最高分值加分，不累计加 分。（两名或两名以上辅导教师得该分的平均分）4、在县举办的运动会中指导学生参加比赛，获得团体 总分第 1 6 名的分别对辅导教师加 5 分、4 分、3 分、2 分、 1 分、 0.5 分（不获奖不得分，学生个人名次不与教师个人 挂钩）。5 、教师参加比赛（除教学基本功、优质课以外） ，获校 级、县（局）级、市级、省级及以上一等奖分别加1 分、 2分、3 分、 4 分，每降低一个等次加分按上一等次的二分之 一计算。同一奖项按最高分值加分，不累计加分。6、教师征文：经学校上报

9、获得局级、市级、省级以上， 一等奖分别加 1 分、2 分、 3 分，每降低一个等次加分按上 一等次的二分之一。 同一奖项按最高分值加分， 不累计加分。7、教育系统表彰的荣誉：镇（校）级、局级、县级、 市级级以上分别奖励 1 分、 1.5 分、2 分、3 分。同一奖项以 最分值高加分，不累计积分。8 、邱县教育：凡发表一篇材料加 0.2 分，辅导学生的 一篇加 0.1 分，累计加分。9、个人成绩加分：满分 5 分 以县组织的考试为准。 满分按 100 分计算，计算公式为： 个人成绩 = 成绩分 /20 。符合不参加考试条件的人员此项得分 为所有参加考试人员得分的平均分，私自不参加考试的人员 不得分。县不组织考试此项不加分。10 、上级检查来听课的， 每节次加 0.1 分。局“十个好”检查，被听课教师按照我校在局联办组排名，第一名每人加 0.3 分，每降低一个名次加上一等次的四分之三。校级公开 课每上一节奖励 0.2 分。二、学校管理及工勤人员量化考核办法 （满分 100 分）（一）师德 5 分学校领导评议占 60% ，教师互评占 40% 。（二）出勤 10 分 每月请假两天以内的不扣分， 请假每晌 0.1 分、每天 0.2 分，累计请假 4 节课按请假一晌计算；学校查岗不在岗的每 次扣 0.5 分；迟到一次扣 0.2 分，旷职一次扣 1 分；上级部 门查岗不在岗者