Unit2_colours教案

1、Unit 2 Colours第二课时教学设计一、教学目标1、知识目标:（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ，Show me.。（2） 能听懂所接触的指示语，并能按照指示语做出相应的动作。2、情感目标：通过颜色学习。激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。3、技能目标：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前准备1多媒体课件

2、2单词卡片3彩笔 四、教学过程Step 1 Warm-up1、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Good morning boys and girls!SS: Good morning teacher！Step 2 Presentationlets learn1.教师出示彩虹图问“ whats this?”告诉学生：This is a beautiful rainbow.”2.提问彩虹有哪几种颜色，“What colour do you see?”引出新课：怎么用英语来回答老师的问题就是需要要进一步学习第二单元的主题颜色3. 播放课件让学生听关于彩虹的歌.教师板书课题（Unit 2

3、Colours）写单词 red yellow green blue4.看动画教学单词单个词教读：板书单词音标，教学发音，注意：green 英gri:n 长音 美rin 与tree(树)对比读 tree is greenyellow 的重读 跟读Lets learn部分的词汇，初步学习练习读句型“I see ”5.出示图片让学生进一步熟悉颜色单词T: What colour? SS : red.T :Yes ！You are right. Its red.运用红色彩笔进行演示，I see red.并板书。其他颜色照此方法练习6. 出示中英文对照单词图，让学生熟读单词,可小组读，点读，比赛读。适当

4、奖励读得好的学生7.出示单词连线，找出正确顺序，进一步熟悉单词8. 出示彩虹图片练习句型“I see ”9.find and see 寻找周围的颜色，小组活动用“I see.”进行颜色的表达。并点小组进行对话表演10.出示颜色涂料图片点学生回答颜色，彩色气球图片猜猜颜色Step 3. practice1、Lets play（1）Game：给颜色单词填充颜色，小组代表上台填，并发单词卡片让小组合作填涂。评价板书学生填涂结果，展示小组填涂结果，表扬奖励填的又对又快的学生及小组。Step 4extension（1）let's do:学生听指令拿出不同颜色的物品。（2）Let's ch

5、eck小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（let's do部分），其他人拿出所说的颜色物品（可以拿填充好的单词卡片）,并重复指令中表示颜色的单词。例：- Show me red .-red! red! red! （3）展示评价奖励小组合作结果Step 5 Summary1、 小结本节课所学内容。2、用一首歌让穿不同颜色衣服的学生活动起来Red,red,stand up!Yellow,yellow,sit down!Green,green,touch the ground! Blue,blue,turn around!Step 6 homework 1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、 Listen to and repeat “Let's learn”.3、Sing the colours song.板书 Unit 2 Coloursred yellow gre