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文档简介
1、健康教育教学计划年级:三年级健康教育教学计划一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容,本学期我将继续以“健康第一”为宗旨,扎实开展体育卫生健康活动, 培养学生的各种有益于自身、 社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,增强体质,促进身心发育,为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1. 让每位学生拥有健康身心,情绪愉快,知道快乐益于身心健康。2. 充分利用每周一次的卫生知识、 健康教育课, 加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3. 增强自我保护意识, 形成尊重生命、 爱惜健康的态度, 进而尊重关怀他人的生命与健康,为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。4. 培养学生从小养成简
2、朴的生活习惯,不奢华、不浪费,以简单为快乐。5. 了解碘缺乏病的症状及危害,清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。三、教学措施1. 培养学生自觉参与课间活动,保持充沛的精力,上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2. 教学时运用多种教学手段,如挂图、模型、表演等激发学生兴趣,巩固教学效果,促进能力的培养。3. 联系学生实际,对学生进行心里健康教育,教育学生团结协助,尊敬师长,让学生热爱体育,热爱生活。四、教材分析本册教材贴近学生的生活,从选编课文到设计联系,从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识, 让人感到耳目一新。 全册共有课八篇, 该教材符合新的教学理念,能让孩子们
3、在快乐中学习,在快乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规,进一步培养学生的爱心,引导学生感受大自然的美丽,喜欢在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康快乐地成长,并有爱心,能互相帮助,不论是在学习,还是在生活中都是快乐的小天使。六、实施措施1. 钻研教材,了解学生,突出重点、难点,认真备好每一节课。2. 课堂教学形式非常灵活多样,激发学生的兴趣,寓教于乐,让学生在快乐中学习,在快乐中健康成长。3. 精心设计每一个问题和每一个活动,及时鼓励学生,帮助树立信心。4. 学习活动中,发挥学生的学习主动性。七、教学进度: 每两周时间一节,与安全课程间周进行。加强学生的健康教育, 培养
4、学生强壮的体格, 健康的生理和心理, 培养学生勇敢顽强的毅力,艰苦奋斗,团结合作的精神,是我们教师的职责,为此,我将奋斗!第一课 肠道寄生虫病的危害与预防教学目的:1. 使学生了解蛔虫病、蛲虫病的危害及掌握其防治知识。2. 培养学生良好的卫生习惯。教学重点:1、弄清蛔虫病、蛲虫病是怎样传染的?它们对人体有什么危害2、小学生应养成怎样的卫生习惯教学难点: 为什么说粪便无害化处理是预防肠道寄生虫病的主要方法?教学过程:一、默读课文、整体感知内容1、导入: 你们小时候生过虫吗?你们平常有没有无缘无故肚子疼?肠道寄生虫病是儿童多发病。 今天, 我们学习有关常见肠道寄生虫病的防治知识。3. 、出示阅读提
5、纲:蛔虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治? 蛲虫病对人体有什么危害?是怎样传染的?如何防治?为防治肠道寄生虫病,我们应养成什么卫生习惯? 3 、默读并在书上划出有关答案,打上题号。二、讲授课文,深入理解内容( 一 ) 认识蛔虫、蛲虫( 二 ) 研究蛔虫传染途径、危害及防治方法1、传染途径, 谁能告诉教师, 蛔虫是怎样跑到人体内的蛔虫在人体内生长发育成熟,随粪便排出虫卵或成虫。虫卵污染蔬菜、瓜果、泥土,当人们生吃不净的瓜果蔬菜或不注意饮食卫生,就会感染蛔虫病。2、讨论蛔虫病的危害及防治患了蛔虫病的人, 会出现什么症状?你有过生蛔虫的经历吗?有什么感受 ? 蛔虫病传染的主要原因是什么?如
6、何防治? 强调: 由于虫卵随粪便排出, 所以农民伯伯都会把粪便作无害处理, 才进行施肥, 这样做便可把虫卵杀死, 以免污染蔬菜、 农作物。 ? 为防止反复感染,小朋友应特别注意个人卫生。( 三 ) 研究蛲虫传染途径、危害及防治方法1、介绍蛲虫传染途径? 老师边介绍边板书:雌虫产卵 粘上虫卵虫卵入口 ? 肛门 - 手指搔痒 - 吮手指、 不洗手进食- 人体感染2、蛲虫病的危害及防治? 患了蛲虫病, 对人体有什么危害 ? 蛲虫病感染的主要原因是什么 ?如何防治?三、教师讲述,学生进行卫生行为辨析? 为预防感染肠道寄生虫病,我们一定要注意个人卫生及环境卫生,判断谁做得对?谁 做得不对 ?请打手势,
7、( 两手指交叉表示错,拇指、食指张开表示对,并说理由 )1、一群小朋友打完篮球不洗手拿起雪梨就吃(X )理由:进食前应洗手。2、农民用新鲜粪便施肥。(X)粪便未经无害化处理,有虫卵产生污染。(X)3、小朋友饭前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。5、医生给捂着肚子的小朋友看病。理由:小朋友患了肠道寄生虫病,要立刻看病吃药。四、全课小结,订出卫生公约第二课 营养不良对健康的危害与预防营养不良也称慢性营养紊乱, 是慢性营养不足引起的, 常见有蛋白质能量营养不良症、 维生素缺乏症。 锌等无机盐缺乏症等, 长期的严重营养不良可致青春期生长发育迟缓, 智力活动和学习耐受力下降, 以及肌本免疫力下降和健康受损,
8、 甚至导致某些疾病。病因有以下几点:进食不足。不吃早餐或进食量少,致蛋白质热量供应不足和维生素、无机盐缺乏。膳食结构不合理。膳食中缺乏优质蛋白质或富含维生素A B2、C和锌、钙、铁等食品。饮食过分单一,如偏素食,不能做到荤素合理搭配。饮食习惯不良。喜挑食、偏食、滥吃零食、喜欢大量饮料或所谓“营养滋补品”, 并以此代替主食而致营养素摄入不足。营养知识缺乏。不懂得如何合理营养和平衡膳食。疾病因素。胃肠道疾病,如胃炎和溃疡、慢性肠炎等致食物消化吸收不良;蛔虫、钩虫等肠寄生虫病致蛋白质等慢性消耗; 龋齿等口腔疾病致咀嚼等消化不良; 结核、 肝 炎等慢性营养性消耗。症状有:蛋白质热量营养缺乏症。 主要原
9、因为蛋白质和碳水化合物摄入不足所引起。 临床表现为青春期生长发育迟缓、 体重减轻、 贫血、 以疾病抵抗力差而经常患病等蛋白质缺乏症状和体征; 以及身体疲劳无力, 反应迟钝, 学习工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏症状和体征;长期可致其他营养素代谢障碍而致相应的缺乏症表现。维生素缺乏症。 不同维生素缺乏症可出现不同的特征性异常表现, 据此可作出自我诊断。维生素 A 缺乏症,出现畏光,夜间视物模糊不清等夜盲症表现;并有皮肤干燥、脱屑、皲裂,以及对传染病抵抗力下降表现;维生素D缺乏,有“鸡胸”等佝偻病表现,牙齿发育不良,排列不齐,易发生幽齿;维生素B缺乏,易致胃肠功能不良,如消化不良;并可致手脚发麻
10、等多发性周围性 神经炎表现及脚气病(而非脚癣);维生素B2 缺乏,易致口角炎、舌炎、唇炎、阴囊皮炎,表现为舌乳头红肿疼痛、口角口唇皲裂、出血、起泡、以及阴囊皮肤损害;维生素B12 缺乏,易致皮肤苍白、毛发稀黄、食欲不佳、精神不振等贫血症状体征;维生素C缺乏,经常皮肤出血(指皮下紫瘢),牙龈出血,伤口不易愈合,皮肤粗 糙以及坏血病表现。无机盐缺乏症。主要有缺锌、铁、碘。锌缺乏,表现为长征发育迟缓,性征不发育,味觉减弱或丧失致食欲差和“食无味”,智力发育水平差,疾病抵抗力弱;铁缺乏,主要表现为缺铁性贫血表现,如皮肤粘膜苍白、全身乏力易疲劳、学习工作能力效率降低等;碘缺乏,可致缺碘性甲状腺肿。当自身
11、出现相应的营养不良临床表现, 实测身高体重又被判定为营养不良 (指实测 身高体重低于同龄人身高标准体重的 90),则可自我诊断为相应病因所致营养不良。当然确诊尚需去医院检查。方法是:树立营养意识,学习营养知识,充分认识合理营养的重要性,主动学习营养知识,用科学的饮食营养知识指导自己的饮食行为。培养良好的饮食习惯,做到不挑食、不偏食、不滥吃零食,合理安排膳食制度。治疗导致营养不良的相关疾病, 如胃肠道疾病、 结核病、 肝炎病、 龋齿、 蛔虫病等。饮食营养疗法, 即通过加强合理营养和平衡膳食提高营养水平。 做到合理安排膳食结构和增加进食量, 重在“荤素搭配, 粗细搭配”。 提高动物性和大豆制品等优
12、质蛋白质摄入量。补充相应的营养素,如补充相应缺乏的维生素或无机盐等。自我监测及时诊治, 当发现自己食欲较差, 体重增长过慢, 外型较瘦等应主动测量身高、 体重以判断自身的营养状况, 同时监测有无营养不良及相应营养素缺乏的临床症状, 以便及时采取相应的防治措施, 严重或不明病因的营养不良者应去医院内科进一步诊治。第三课 肥胖对健康的危害与预防教学目标:1、了解肥胖的危害和发病原因。2、掌握肥胖的防治方法,做到预防肥胖的发生,治疗已经发生的肥胖。3、养成良好的饮食、体育锻炼习惯,预防成年期慢性疾病,对一生的健康有益。教学重点难点:重点:掌握肥胖的防治方法。难点:养成良好的饮食、体育锻炼习惯,预防成
13、年期疾病的发生。教学过程: (教具,学具,器材,板书设计)一、视频导入:1、上课前,我们先来看一段短片。2、通过刚才看的短片,我们知道随着人民生活水平的不断提高,出现了越来越多的“小胖墩” ,肥胖已经成为世界上重要的公共卫生问题。3、观看全校学生体检数据。 (课件表格)这是我校从20062009 年学校超重和肥胖学生统计表。 通过观察, 你发现这些数据有什么变化? 对, 肥胖的人数越来越多, 也就是说肥胖的发生率在逐年上升。二、新授:(一)肥胖的危害:1、谁能说一说肥胖有什么危害? 2、请“小胖墩”谈谈自己的苦恼。3、那么肥胖儿童长大后容易得哪些成年病呢?看一段录像。(高血压、动脉硬化、冠心病
14、、脂肪肝、糖尿病)4、 提问: 你们是否见过家长或周围的人得过这些疾病?这些疾病有一部分是儿童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同学的注意。(二)肥胖的原因:1、同桌互相找一找肥胖的原因?( 1)饮食因素:1. 饮食营养过度:是主要原因。2. 不良的饮食习惯:教师要多举例说明不良习惯能使体内脂肪增多。a)爱吃甜食、油腻食物、好吃细软食物。(如:面包、奶油蛋糕)b) 常暴饮暴食,进食速度快。 (应细嚼慢咽)c) 常吃零食,饭后静卧。 (如吃饱就睡,像小猪一样,只会长一身肥膘)( 2)运动因素:体育活动或户外活动少。 (简称运动量过少)1 . 讲解:不爱运动,使能量消耗少,多余能量转化成脂肪造成肥
15、胖。2 .教师板书:“收入” > “支出”-多余能量化成脂肪一造成肥胖。吃进的多 消耗的少脂肪堆积( 3)遗传因素:父母肥胖,其子女肥胖发生率就高。(三)肥胖的防治:小组讨论:针对儿童肥胖,如何进行防治?1、合理膳食:( 1 )控制食量。 (如:小碗吃饭、细嚼慢咽、减慢进食速度、饭前可先喝汤)( 2)调整膳食结构。俗话说: “饭后走一走,能活九十九。 ”还是有一定科学道理的。但是饭后不能做剧烈运动。1. 早、午、晚餐分别占全天摄入食物总量德30%、 40%、 30%。2. 养生之道:一口肉、两口饭、三口水果、四口菜。( 3)进食要有规律,合理安排一日三餐。做到:早饭吃好,午饭吃饱,晚饭吃
16、少。( 4)饭后要适当运动。俗话说: “饭后走一走,能活九十九。 ”还是有一定科学道理的。但是饭后不能做剧烈运动。(四)思考与实践:1、介绍计算自己的身体质量指数(BMI)BMI咻重(千克)/身高的平方2、自己用计算器计算自己的身体质量指数(BMI)值。3、对照参考值,选择种类,在相应的位置打。4、判断: BMI 指数正常时,你应该怎样做? BMI 指数不正常时,你应该怎样做?(正常时也要保持良好习惯,不能大意;不正常时,应采取正确措施。 )(五)健康提示:1、禁用短期快速减肥的方法。2、不宜用药物和手术减肥。3、不乱用减肥药,更不能采取“饥饿疗法” 。三、总结:通过今天的学习,你有什么收获?
17、请同学们快快加入预防儿童肥胖的队伍中,合理膳食,加强体育锻炼,让自己的身心健康成长,做一个真正健康的中国少年。课后小结: 通过本节课的学习,学生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因,了解了如 何预防肥胖。学完这些内容,同学们都表示,要合理膳食,加强体育锻炼, 让自己的身心健康成长,做一个真正健康的中国少年。板书设计:预防儿童肥胖、肥胖的危害、肥胖的原因 三、肥胖的防治第四课认识传染病一、教学目标1、理解什么是传染病,传染病的传播方式。2、认识各种传染病。3、学习预防传染病的有效措施。二、教学重点难点重点:学习预防传染病的有效措施。难点:认识各种传染病及传染病的传播方式。三、教具准备教学课件四、课时
18、安排一课时五、教学方法讲授法、讨论法、谈话法。六、教学过程(1) 、导入新课师: 相信在座的各位同学都得过流行性感冒 , 那么当我们患流行性感冒的时候 , 会有什么感受呢 ?生 : 难受 .师 : 如果动物得传染病, 它又会有什么感受呢 ?下面我们来看个视频, 看看动物得了流行性感冒会怎么样?(播放我不想说我是鸡的视频)生:(开怀大笑).恐惧、怕、无奈师 : 为什么会有这些感受呢 /生 : 因为它会传染.师 : 会传染的病, 我们称它为传染病. 它为什么会传染 ?生 : 有病原体 .(2) 、讲解传染病的概念及特点师 : 好 , 下面我们给传染病下个准确的定义. 传染病是由病原体引起的, 病原
19、体包括微生物和寄生虫, 现在让我们看看一些病原体在电镜下的样子。 (多媒体展示细菌、 HIV 病毒、香港脚真菌、蛔虫卵)这些小小的肉眼难以辩认的微生物和寄生虫就是让我们害怕的原因。师:这些传染病有什么特点 ?生:传染性和流行性(3) 、认识传染病流行的途径学生观看视频小品, 病毒来了 ,并思考,在传染病的传染过程中必须具备哪几个环节 ?学生观看后讨论,总结:三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群。(4) 、认识各种传染病及有效的预防措施1、学生小组讨论:你所知道的传染病,怎么有效预防?2、小组长发言。3、教师展示表格,各种不同传染病及其预防的措施。(5) 、回顾与思考师:通过这节课的学习,你
20、学到了哪些知识?生:传染病的概念及特点;传染病流行的三个基本环节;预防传染病的一般措施。师 : 非常好,希望本节课的学习对同学们有所帮助。第五课常见呼吸道传染病的预防教学目的:使学生明白呼吸道传染病的种类,以及如何预防。教学重点:使学生明白预防呼吸道传染病的方法。教学难点:什么是呼吸道传染病。教学准备:挂图、课件教学过程:一、谈话导入:春天是一个疾病流行的季节, 尤其是呼吸道传染病特别流行。 我们该怎样预防呢?首先让我们来了解它吧。二、了解呼吸道传染病的种类1、哪些可以称为呼吸道传染病呢?出示:感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩红热、流行性脑脊髓膜炎(脑膜炎)是几种常见的呼吸道传染病。2、 吸道传染
21、病是怎么引起的?这些呼吸道传染病是通过空气传播引起的。3、小结:小朋友的身体比起大人来,显得很脆弱,所以特别容易被传染到呼吸道传染病。我们如何做可以预防呢?三、了解预防措施1、小组讨论。2、交流:要预防呼吸道传染病,应该做到:( 1)家中、教室常开窗换气。( 2)天冷及时加衣。3)不去传染病人家玩。(4)疾病流行期间少去公共场所(电影院、广场、商店、菜场)5)房间进行消毒。(6)经常锻炼身体(跑步、跳绳、打乒乓)。四、学习预防呼吸道传染病的顺口溜。五、总结:小朋友一定要注意自己的身体,预防呼吸道传染病。第六课 冻疮的预防教学目的1、使学生了解冻疮的症状,人体容易发生冻疮的部位、发病原因和预防冻
22、疮的方法,以及冻疮的治疗和护理方法2、教育学生养成良好的卫生习惯,积极参加体育锻炼,增强身体耐寒抗病的能力。教材重点难点讲述预防冻疮的方法教具和学具挂图、录像教学过程一、激情导入,出示课题师: (板书课题)请同学们读课题。生:防治冻疮二、讲授新课师:许多同学冬天会生冻疮。生了冻疮是什么滋味,谁来说说?(学生回答)师:生了冻疮不光是难受,而且在读书、做作业、参加体育运动时都不方法,影响生活和学习。今天学习的新课,就是教我们如何防治冻疮的。请大家看一看课文题目, 它主要讲了哪两方面?生: 主要讲了 “防” 和“治”两方面。师:治疗要对症,首先要知道冻疮有哪些症状。前面同学已经用亲身经历讲了冻疮症状
23、的一些症状,现在我们来看课文第一段,看看和同学们说的是不是相同。(指导学生阅读课文第一段)请一位同学把描写冻疮症状的句子读一读。(学生朗读)师:请一位同学读第二段,说说人的哪些部位容易生冻疮,为什么会生冻疮?(学生回答)师:知道了生冻疮的原因,我们就可以想出预防冻疮的办法了。请同学们读第三段。(学生齐读第三段)师:请同学们将预防冻疮的方法归纳一下。(学生归纳,教师加以指导)师:一旦生了冻疮,就要及时治疗。请同学们默读最后一段课文,想想治疗和护理冻疮应怎么做?(学生默读课文“做一做治疗和护理冻疮的 方法)师:请同学们按课后“做一做”的内容练习做“防冻疮操”(学生练习做操)三、结束语师:冻疮是很容
24、易发生的常见病,而且生了冻疮会影响正常的生活和 学习,所以同学们应当预防冻疮的发生第七课 按时接种疫苗教学目标:1、知识目标:让学生了解4 月 25 日是全国儿童预防接种宣传日及宣传主题。 了解法定传染病的种类、传染病的预防措施及扩大国家免疫规划疫苗免疫程序。2、能力目标:学生掌握预防接种禁忌、接种后的反应及接种后的注意事项。学生能够科学预防传染病,懂得自我防护。3、情感目标:正确对待传染病,消除恐慌情绪重点:了解免疫接种知识,提高学生对接种疫苗的重视。难点:了解免疫接种知识,重视疫苗接种,保护自己健康。教具:疫苗知识的材料,卡片教学过程:一、导入:以问题的方式导入。你们知道疫苗吗?同学们都打
25、过哪些疫苗呀?分别都有什么作用呀?卡介苗、 乙肝、 麻疹、 脊髓灰质炎、 百白破白喉、 流行性脑脊髓膜炎、乙型脑炎等。二、为什么要接种疫苗,接种疫苗的好处并讲解接种疫苗的重要性。今年是我国免疫规划实施33 周年,今天是我国第 25个预防接种宣传日 ,4 月 25 日是全国儿童预防接种宣传日,今年的宣传主题是“接种疫苗,宝宝健康”(利用多媒体视频让学生观看接种疫苗的照片及领导人的讲话 照片)1、儿童是祖国的未来,我国政府非常关心儿童少年的健康成长。2006 年 4 月 25 日,温家宝总理参加儿童预防接种日活动,为儿童喂服脊髓灰质炎糖丸疫苗, 并题词: “儿童免疫工作非常重要。 儿童是棵幼苗,只
26、有精心爱护,他们才能茁壮成长,成为建设国家的栋梁。要让每个儿童都能按时接种疫苗,这是各级政府的责任。 ”2、儿童接种疫苗是对儿童最经济有效的保护手段婴儿出生以后,随着一天天长大,婴儿感染传染病的机会和可能性也越来越大,有些疾病通过接种疫苗可以有效预防,但一旦感染就不可能完全治愈,会导致终生残疾甚至死亡。我国为保护儿童健康,免遭传入病侵袭, 将许多疫苗以法定的形式安排免费接种。 国家在 传染病防治法、 疫苗流通和预防接种管理条例中都有明确规定。国家把疫苗分为两类,第一类为免费接种疫苗, 新生儿出生后按照国家免疫程序应接种的疫苗, 即:卡介苗、乙肝、脊髓灰质炎、百白破、麻风腮、乙脑、流脑、甲肝疫苗
27、。接种以上疫苗可以预防:新生儿结核性脑膜炎、乙肝、脊髓灰质炎(小儿麻痹症) 、麻疹、风疹、腮腺炎、乙脑、流脑、甲肝传染病的感染。第二类疫苗,是家长自愿、自费为儿童接种的疫苗。3、国家规定儿童应接种疫苗的种类、接种时间和可预防的疾病按国家法律规定,您必须带孩子接种的疫苗有:卡介苗:主要可预防结核性脑炎;脊髓灰质炎(小儿麻痹症)糖丸疫苗:可预防脊髓灰质炎即小儿麻痹症;百白破三联疫苗:可预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病;麻疹、腮腺炎、风疹疫苗(包括麻- 风、麻 - 腮和麻 -腮- 风联合疫苗) :可预防麻疹、流行性腮腺炎、风疹(包括先天性风疹综合症) ;乙肝疫苗:可预防乙型病毒性肝炎;流行性乙型脑炎
28、疫苗:可预防流行性乙型脑炎;流行性脑脊髓膜炎疫苗:可预防流行性脑脊髓膜炎;冻干甲肝减毒活疫苗:可预防甲型病毒性肝炎。这些疫苗均由政府购买,适龄儿童接种时不收疫苗费用。请按预防接种证上预约的接种时间带您的孩子到附近的接种点接种。4、接种疫苗导致儿童出现的不良反应的几率是非常非常低的。疫苗对于人体是一种异性物质,在诱导人体免疫系统产生对特定疾病的保护力的同时,由于疫苗的生物学特性和人体的个体差异(健康状况、过敏性体质、免疫功能不全、精神因素等) ,有极少数接种者会发生不良反应,其中绝大多数可自愈或仅需一般处理,如局部红肿、疼痛、硬结等局部症状,或有发热、乏力等症状。不会引起受种者机体组织器官、功能
29、损害。仅有很少部分人可能出现异常反应,但发生率极低。5、儿童在预防接种前,家长应当注意哪些问题?家长应带孩子到政府部门认定的合格预防接种门诊进行预防接种,在接种前应向接种人员如实提供受种者的健康状况,家长应特别注意孩子儿童有无急性疾病、过敏体质、免疫功能不全、神经系统疾患等情形,以便工作人员判断是否可以接种。三、检测题;出一道连线题,把疫苗以及他们的作用连线。四、总结:我倡议:让我们大家从我做起,积极行动起来,及时接种疫苗,增强 自身免疫力,同时广泛传播接种知识,保护身边人的健康,为保护我们自 己、我们的家园、校园和社会,履行属于我们的一份责任,做出自己的贡 献。同时,医生提醒大家:目前,正值春季呼吸道传染病高发季节,大家 要做好通风消毒,远离传染病患者,认真核对自己的预防接种证,如有漏 种及时补种,加强身体锻炼,注意饮食影响,保持健康的体魄,以旺盛的 精力投入到学习和生活中,成长为国家的有用之才。五:作业:向父母宣传接种疫苗的重要性。第八课 烟草对健康的危害教学设想: 受社会环境等因素的影响, 青少年学生的不良行为有日趋见长的现象,吸烟、上网营业性网吧等不良行为的人越来越多,甚至不少青少年因此走上违法犯罪道路。安排此节课的内容,目的是使学生了解抽烟的危害性,使他们自觉形成良好
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