树叶粘贴画教案

1、大班美术教案：树叶粘贴画活动目标：1 .学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，根据树叶形状 想象，并能表现由物体的主要形象特征。2 .能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式， 大胆地进行创作。3 .萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。活动准备：1 .收集各种不同的树的叶子。2.制作材料：白纸、树叶、彩笔、铅笔、颜料、胶，剪刀等。3.课件树叶粘贴画活动过程：一、谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、 形状不一，可以组合成各种图形。1 .教师：小朋友们，秋天到了树上的树叶有什么样的变 化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。小朋友你喜欢哪种树

2、叶？它像什么？3.教师：今天小朋友在路上拾到了很多的树叶，别 小看这 些树叶，它们的作！可大了。现在，老蝌织个魔和 看，把这树叶剪 成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？"4.教师变化树叶的形状，问："换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、他们大小不同，形状 不一。每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的样子。二、引导幼儿进一步探索。1、欣赏学习课件，引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特 征，自选树叶进行组合。教师：那小朋友们现在看看你面前的树叶，试着拼摆一下，看看自己可以摆由什么？2.说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是三

3、、学习树叶粘贴画的方法1 .教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。）2 .教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意： 选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位 置，要有疏有密，这样才好看。图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布， 贴在画纸上， 再用手轻轻压一压。最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，厘涂在树叶上，要突生 树叶拼图的特点。四、交代要求，亲子操作完成。1.教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸 爸妈妈到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你 们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎

4、我们的 家长们吧。2.亲子操作，配轻音乐。小朋友们你们准备好了吗？我 们开始吧。五、结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。1、展示幼儿作品，倾听幼儿介绍。教师：请完成的小朋友在画纸上写上自己的名字。小朋友把粘贴画粘到黑板上，现在我们一起来看一看，说一 说你最喜欢拼的哪一幅图，你看由来他们拼的是什么？幼儿 介绍作品。把你的发现告诉你的好朋友。2、合影留念。树叶粘贴画教案一、教案背景（一）面向学生：四年级（二）课时：4课时（三）学生课前准备：1、预习教材，了解什么是粘贴画及制作粘贴画的工具和材料。2、准备好制作粘贴画的工具和材料。二、教学课题 :充分利用秋天的丰富树叶资源， 向学生讲解什么是粘贴画

5、， 了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力， 培养学生的审美情趣及热爱生活， 热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。三、教材分析：教材分析： 树叶贴画是结合学生的思维特点而进行的， 旨在培养学生的形象思维能力， 这部分教材要求学生贴出自己喜爱的图画， 是树叶贴画中最接近农村初中学生生活的内容。四、学情分析：我校四年级学生，他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。五、教学目标：（ 1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。（ 2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培

6、养学生的思维能力和创新能力。（ 3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。六、教学重点：学习粘贴画的方法与步骤， 学会利用生活中常见的现有材料， 进行想象与创作。七、教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。八、教学准备：1 同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（秋叶、双面胶、水彩笔等）。 学具：（ 1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（ 2） 16 开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。九、教学过程：1、谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴

7、蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝，一起来跳个舞蹈会跳舞的叶子。2、认识各种树叶:老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说： “哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。5、示范讲解：教师拿出范图 两条鱼，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然后，教师将一条金鱼

8、拆成几片树叶， 引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的， 从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。板书课题：树叶粘贴画 精彩的“树叶”世界，这样导入，给学生一种自然、贴切的感觉。6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：a、 看树叶教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步；b、想动物教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。教师

9、提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步：c、摆姿态根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物， （树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。d、贴平整指导学生贴画，这是粘贴画的最后一步。学生开始贴画，教师巡回辅导。7、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导：（ 1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（ 2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（ 3）帮助能力差

10、的学生确定主题，完成任务。（ 4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。8、展示作品：（ 1 ）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。（ 2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。（ 3）对有进步的学生进行鼓励。（ 4）对画面整洁的学生进行鼓励。（ 5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。7、活动评价：（ 1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。（ 2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。8、板书设计(1)看树叶(2)想动物(3)摆姿态(4)贴平整树叶粘贴画 精彩的树叶世界教学反思本课的教学目标是： 1、掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 2 、通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。 3、培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。教学重点学习粘贴画的方法与步骤， 学会利用现有材料， 进行想象与创作。教学难点： 在树叶贴画制作动物中，培养学生画面的设计及创新能力。活动一开始， 我先出示各种形状的树叶， 给学生一个比较直观感性的刺激，让学生看一看，说一说，感受树叶的特点和美，为接下来的活动作好铺垫，接着，依次出示范画，感受树叶粘贴画的美，激发学生的创作欲望，考虑到活动的操作要