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文档简介

1、课文画里少了什么教学设计第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字8个。3、理解课文内容，让学生从小就要懂得分工、合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常生活中小学中真正做到分工、合作。4、完成语文天地中初显身手。教学重难点：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、完成语文天地活动。教学准备：小黑板，生字、词卡片。课型：课文教学方法：小组合作式教学步骤：一、提问导入。1、同学们，你们看见过海洋世界吗?海洋世界给你印象最深的是什么?如果让你画美丽的海洋，你画些什么?2、指名说说。3、同学们，今天我们一起去看看一些小朋友是这样画海洋世界的，好吗?4、板书课题：画里少了

2、什么(学生齐读两遍)二、新授。1、初读课文。(1)让学生用自己喜欢的方式读课文，标出自然段的段序。(2)出示生字：绘搬卷除珊瑚联余*指名教读。*开火车读。(3)出示生词：绘画搬到画卷除了珊瑚联合剩余班级一群同桌读、男、女同学接读。2、熟读课文、理解课文。(1)指名分段读，并指名评价。(2)在小组合作中学习：a再读课文，说说画里到底少了什么?为什么会少?b指名回答。c自由读第614自然段。d分角色朗读614自然段。e齐读614自然段。a讨论说说：他们的画里为什么只有大鱼呢?b指名说说。c自由读16自然段。d小组中读16自然段。e齐读16自然段。齐读课文。a说说：画里少了什么?b指名说说。c说说读

3、了课文，你知道了什么道理?如果是你，会怎么做?d指名说说。3、小结：同学们，我们想为集体做一件好事，是需要大家分工合作。4、朗读课文。正确地朗读课文;正确、流利地朗读课文;正确、流利、有感情地朗读课文。5、完成语文天地中初显身手。*出示题目：请你和同学们一起，画一幅真正的.海洋世界图。*小组中开始活动。*各组展示，并评出最好的。三、布置作业：正确、流利、有感情地朗读课文。四、板书设计：画里少了什么分工合作第二课时教学目标：1、学会正确书写7个字，并掌握每个字的笔顺规则。2、完成语文天地中抄一抄教学重难点：1、书写班、绘、除、联、群、剩、余7个字。2、抄写词语。教学准备：生字、词卡片，田字格黑板。课型：写字课教学方法：讨论、小组合作式。教学步骤：一、导入新课：1、齐读课文画里少了什么。2、出示8个生字，学生认读。(开火车)绘搬卷除珊瑚联余二、新课：1、出示要写生字，学生认读。班、绘、除、联、群、剩、余2、学生分析字形，互相交流。3、书写生字。(1)学生自由书写生字。(2)指名上台书写，并指名评价。(3)书写生字，每字3遍。(4)完成语文天地中抄一抄*出示词语，学生认读。绘画显眼其中剩余争先恐后()*抄写词语。(5)合作学习：*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。*上台展示，

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