【热点重点难点专题透析】2015届高考生物（全国）二轮复习课件（名师会诊+专案突破+对点集训+冲刺高考）：专题4生命活动的调节

1、专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)【解析】内环境指细胞外液。抗体、Ca2+、激素均可存在于细胞外液中;血红蛋白存在于红细胞内,属于细胞内液成分。【答案】B2.一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀,功能受损,可静脉注射高浓度的生理盐水(质量分数为 1.8%的 NaCl 溶液)对患者进行治疗。其原理是()。A.升高细胞外液的离子浓度B.促进抗利尿激素的分泌C.降低细胞内液的离子浓度D.减少细胞外液液体总量专题四

2、专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)【解析】细胞肿胀是由细胞内液浓度相对增大,导致细胞内液增多。治疗时可静脉滴注高浓度的生理盐水,以提高细胞外液的渗透压,使细胞内液恢复正常。【答案】A3.右图所示为动物的某组织示意图。其中 1 是毛细血管壁,2 是红细胞,3 是血浆,4 是细胞内液,5 是组织液。下列有关说法正确的是()。A.1 的直接生活环境是 3B.二氧化碳浓度最高的部位是 5C.葡萄糖由 3 进入 2 的过程是主动运输专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(

3、QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)【解析】兴奋可从一个神经元的轴突传到另一个神经元的细胞体或树突;兴奋通过突触前膜释放神经递质经突触间隙传递到突触后膜,可以根据突触小泡位置进行判断;兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向一致。【答案】C专

4、题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)9.上图为神经-肌肉连接示意图。黑点()表示神经元细胞体,表示神经纤维。肌肉受到刺激不由自主地收缩,大脑也能产生感觉。下列说法不正确的是()。A.大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是B.肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是C.兴奋只能由传递至而不能由传递至D.肌肉受到刺激,大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是【解析】肌肉受到刺激不自主地收缩是低级反射,不由大脑皮层支配,应是经过途径完成反射;通过突触结构判断,兴奋在和两个神经元上的传递是单向的,只能专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(

5、QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(

6、QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生

7、物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专

8、题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重

9、点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透

10、析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难

11、点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热

12、点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四

13、专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)5.下图所示的是反射弧的模式图,有关叙述正确的是()。A.如果从 b 点施加一强刺激,a、c、d 中只有 d 能检测到膜内外电位变化B.兴奋以电信号形

14、式在离体神经纤维上传导时,其特点为单方向C.神经元之间传递兴奋时一定是从一个神经元的轴突传到下一个神经元的树突D.反射弧是反射的结构基础,若反射弧中只有一个环节结构受损,反射仍可以完成【解析】兴奋在神经元之间的传递是单向的,所以当刺激 b时,只有 d 能检测到膜内外电位变化。兴奋在离体神经纤维上的传导是双向的。可从一个神经元的轴突传到下一专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析

15、热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点

16、专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)【解析】F1雌雄小鼠数量比为 21,说明亲本的雌鼠是杂合子。若致死基因为 d,则 F1雌鼠基因型为 XDXd和XDXD。若致死基因为 D,则 F1雌鼠的两种基因型分别为XDXd、XdXd。若致死基因为 D,则 F1小鼠随机交配,F2存活的个体中

17、 d 基因频率为 10/11。【答案】C5.右图表示有限环境中某一种群数量增长的曲线。下列有关叙述不正确的是()。A.K是环境条件所能维持的种群数量最大值B.在K值之前,种群的数量逐渐增大专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)专题四专题四热点重点难点专题透析热点重点难点专题透析生物生物(QG)(QG)某同学研究植物向光性的原因时,进行了如图所示的实验,你从实验中获得的结论是。你获得这一结论的理由是。实验二:甲图为某反射弧结构模式图,乙图是对甲图中部分结构的放大图。甲乙(1)甲图中代表效应器,乙图结构中突触小泡释放出的神经递质将通过(填内环境成分