模块7创建教师支持材料ppt课件

1、模块模块7 7 创建教师支持资料创建教师支持资料20192019年海南省英特尔年海南省英特尔 未来教育工程未来教育工程中心课程培训中心课程培训20192019年年4 4月月1515日日海南师范大学信息学院海南师范大学信息学院2019级教育技术本科班级教育技术本科班res.hersp/content/3370041主讲：张昌赋高级讲师主讲：张昌赋高级讲师模块七创建教师支持资料课堂活动课堂活动结对共享：学生支持资料结对共享：学生支持资料教法研讨：学生运用和网络等技术与他教法研讨：学生运用和网络等技术与他人进展交流的方法人进展交流的方法活动活动1：创建教师支持资料：创建教师支持资料活动活动2：修正单

2、元方案：修正单元方案回家作业回家作业修订单元作品集修订单元作品集填写培训日志填写培训日志 阐明：在这个活动中，您将与同伴交流共享在模块阐明：在这个活动中，您将与同伴交流共享在模块六中创建的学生支持资料，并相互提供反响意见。六中创建的学生支持资料，并相互提供反响意见。 评价时思索以下问题：评价时思索以下问题：学生支持资料能否可以协助学生到达他们的学习目的？学生支持资料能否可以协助学生到达他们的学习目的？学生支持资料能否支持学生对框架问题特别是根本问学生支持资料能否支持学生对框架问题特别是根本问题和单元问题的探求？题和单元问题的探求？ 将修正意见填写在教材将修正意见填写在教材7-27-2页上页上

3、教法研讨教法研讨讨论：学生能运用诸如电子邮件和其他网络交流工讨论：学生能运用诸如电子邮件和其他网络交流工具等与社区指点、学科领域专家以及世界上其他国具等与社区指点、学科领域专家以及世界上其他国家的学生进展交流的途径。家的学生进展交流的途径。他可以从教材他可以从教材7-37-3页中的网站获得一些启发页中的网站获得一些启发把您的想法写在教材把您的想法写在教材7-47-4上。上。想法想法1 1：校园网：校园网BBSBBS聊天、论坛、电子白聊天、论坛、电子白板，师生讨论，获取信息板，师生讨论，获取信息想法想法2 2：到专题网站，经过电子邮件与专家：到专题网站，经过电子邮件与专家交流交流想法想法3 3：

4、、写信联络：、写信联络想法想法4 4：找到专家的个人网站，发邮件提问：找到专家的个人网站，发邮件提问想法想法5 5：未来网络带宽允许，开视频会议，：未来网络带宽允许，开视频会议，面对面交谈面对面交谈想法想法6 6：在网上发布通知，商定时间、主题、网址进：在网上发布通知，商定时间、主题、网址进展讨论展讨论想法想法7 7：观赏、访问：观赏、访问想法想法8 8：学生本人建网站：学生本人建网站想法想法9 9：给学生一定的明确的义务，让学生有目的的：给学生一定的明确的义务，让学生有目的的有认识地与外界开展交流有认识地与外界开展交流想法想法1010：学校和家庭协作，为学生发明交流的条件：学校和家庭协作，为

5、学生发明交流的条件想法想法1111：运用社区资源，参与交流：运用社区资源，参与交流想法想法1212：聘请研讨课题的专家或者学者参与研讨：聘请研讨课题的专家或者学者参与研讨想法想法1313：开展各地域的联宜活动：开展各地域的联宜活动 学生在网上聊天，安全学生在网上聊天，安全性如何？性如何？设置安全权限设置安全权限网上采用网上采用“实名制实名制”论坛比较容易控制内容，比较适合交流使用论坛比较容易控制内容，比较适合交流使用收不到回信怎么办？收不到回信怎么办？提倡网络道德；继续发信提倡网络道德；继续发信学生沉迷于聊天室学生沉迷于聊天室教师引导学生做一些有意义的事：教师引导学生做一些有意义的事：如学习如

6、何开发聊天室如学习如何开发聊天室教师提供有益于学生的网站教师提供有益于学生的网站要设计好的研究课题，调动学生学习的积极性要设计好的研究课题，调动学生学习的积极性同学间相互监督同学间相互监督运用演示文稿、网页来提高教师任务效果的建议运用演示文稿作为教学和交流的工具运用演示文稿作为教学和交流的工具 运用网页作为教学和交流的工具运用网页作为教学和交流的工具讨论：演示文稿、网页在教师教学任务讨论：演示文稿、网页在教师教学任务中有哪些运用？中有哪些运用？把您的建议填写在教材把您的建议填写在教材7-67-6上上阐明：在这个活动中，他将为单元作品集阐明：在这个活动中，他将为单元作品集创建一个引见或支持单元方

7、案的演示文稿创建一个引见或支持单元方案的演示文稿、网站。例如向学生引见单元工程的多媒、网站。例如向学生引见单元工程的多媒体演示文稿、为学生们提供资源的网站等体演示文稿、为学生们提供资源的网站等。这些资料是为了协助教师本人完成单元。这些资料是为了协助教师本人完成单元方案而创建的。方案而创建的。活动活动1 1 创建教师支持资料创建教师支持资料为什么要创建教师支持资料为什么要创建教师支持资料? ?n这是基于他在他的学校开展英特尔未来教这是基于他在他的学校开展英特尔未来教育活动时，协助学生了解他的单元方案。育活动时，协助学生了解他的单元方案。n主要是经过创建一个多媒体演示文稿向学主要是经过创建一个多媒

8、体演示文稿向学生引见他的单元方案和进展必要的主题或生引见他的单元方案和进展必要的主题或新知识的讲解，使学生了解他的想法或意新知识的讲解，使学生了解他的想法或意图。图。活动活动1 1 创建教师支持资料创建教师支持资料第一步 观看教师支持资料范例v 观看配套光盘上的资料v Module_07Activity1Teacher PowerPointv 察看配套光盘上的“国外教案、“国内教案中的范例。v 教师支持资料通常在文件夹 teacher_support 堆制肥料：课程提纲如何控制气味？引导问题资源堆制肥料：课程提纲如何控制气味？引导问题资源 非洲冒险之旅：来自课堂内容规范搜集研讨引导笔记知非洲冒

9、险之旅：来自课堂内容规范搜集研讨引导笔记知道想学习什么致家长的信道想学习什么致家长的信 另眼看世界：背景国家调查我的网络同伴的国家时事资源另眼看世界：背景国家调查我的网络同伴的国家时事资源 悲剧震撼人心的魅力：演示文稿悲剧震撼人心的魅力：演示文稿 争辩赛规程争辩赛规程 争辩赛评分表争辩赛评分表 日食和月食日食和月食 教师网站教师网站 蝴蝶的生活蝴蝶的生活 教师网站教师网站 假设他对建立教师网站感兴趣，他可以参考教材假设他对建立教师网站感兴趣，他可以参考教材7-77-7页中页中的有教师常见的网环或网站的有教师常见的网环或网站 教师支持资料是教师在实施本单元教学时要运用的多媒体演示文稿或网站。 教

10、师支持资料可以包含的内容是： 本单元的简单引见 对本单元出现的新概念或主题的引见 对学生的要求和学生工程的安排 本单元教学活动的安排 向学生提供的本单元所需运用的网站的链接和阐明 向学生提供的本单元的参考文献或资料 活动活动1 1 创建教师支持资料创建教师支持资料第二步 谋划并创建教师支持资料 填写教材填写教材7-97-9页多媒体演示文稿方案导游或页多媒体演示文稿方案导游或7-107-10页上的页上的网站方案导游网站方案导游 按照模块按照模块7-97-9中的演示文稿方案导游，设计并创建完成中的演示文稿方案导游，设计并创建完成支持您的单元方案的多媒体演示文稿或者按照模块支持您的单元方案的多媒体演

11、示文稿或者按照模块7-7-1010中的网站方案导游，设计并创建完成支持您的单元中的网站方案导游，设计并创建完成支持您的单元方案的网站，两者任选其一亦可。方案的网站，两者任选其一亦可。 完成的教师支持资料存放在您的作品集文件夹中的完成的教师支持资料存放在您的作品集文件夹中的 unit_supportteacher_supportunit_supportteacher_support文件夹中文件夹中活动活动1 1 创建教师支持资料创建教师支持资料活动活动2 2：修正单元方案：修正单元方案 1. 翻开他的单元方案翻开他的单元方案 2. 在过程部分，他能够要包括以下内容在过程部分，他能够要包括以下内容

12、 向学生概述或引见单元向学生概述或引见单元 学生的活动或义务，如：学生的活动或义务，如： 学生的热身活动，如头脑风暴、讨论等学生的热身活动，如头脑风暴、讨论等 动手活动，如科学实验、实地调查、模拟练习、操作演习等动手活动，如科学实验、实地调查、模拟练习、操作演习等 研讨活动，如图书资料、专家讲座、电子资料、网上资料等研讨活动，如图书资料、专家讲座、电子资料、网上资料等 有指点的、协作的或独立完成的任务有指点的、协作的或独立完成的任务 谋划并协助学生做好展现任务谋划并协助学生做好展现任务 展现学生作品展现学生作品 估计每一个活动或义务的时间估计每一个活动或义务的时间 3. 在过程部分，如涉及到教

13、师支持资料，请在过程部分，如涉及到教师支持资料，请在单元方案中设置指向支持资料的链接在单元方案中设置指向支持资料的链接 4. 反思他的教师支持资料，以及运用这些支反思他的教师支持资料，以及运用这些支持资料的过程和步骤，假设有必要，请对课持资料的过程和步骤，假设有必要，请对课程规范部分进展增删或修订程规范部分进展增删或修订 5. 检查目的部分，如有必要，修订学生学习检查目的部分，如有必要，修订学生学习的成果。的成果。活动活动2 2：修正单元方案：修正单元方案评评 价价v请登录英特尔未来教育培训在线管理系统请登录英特尔未来教育培训在线管理系统vteachfuture/rta假设有必要请继续修订他的单元方案及教师支持资料假设有必要请继续修订他的单元方案及