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文档简介

1、大班科学教案各种各样的鱼幼儿的科学教育要生活、贴近生活。下面是出guo为大家的“大班科学教案各种各样的鱼”，欢迎阅读。内容仅供参考。1 、了解鱼类的主要特征。（身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，用卵繁殖后代，终生离不开水）。2 、学习分辨鱼类和非鱼类，并说出理由。1 、经验准备：幼儿对于鲫鱼和金鱼已经有了充分的观察，积累了一定的经验。2 、物质准备：PPT、金鱼和鲫鱼的手偶各一个、人手一张指示牌，正面笑脸，反面哭脸。一、故事导入-鲫鱼搬新家的故事二、找出鲫鱼和金鱼的共同特征-通过比较在黑板上罗列出鲫鱼和金鱼的共同点。-及时帮助幼儿归纳总结出鱼的特征。三、选择区域：它们是鱼吗？-提出问题：乌龟是

2、鱼吗？师：孩子们你们认为乌龟是鱼的，请坐在A区；觉得不是的，请坐在B区。师：你为什么会觉得不是鱼呢？（说说理由）-教师播放乌龟生活习性的视频帮助孩子理解为什么乌龟不是鱼。四、根据已有经验判断墨鱼是鱼吗？1 、点击PPT出示墨鱼，猜想：墨鱼该属于什么类？师：这时又来了一只墨鱼（点击PPT，你们认识它吗？鱼儿和非鱼儿都想墨鱼加入自己的队伍，你认为它应该加入哪支队伍呢？她究竟是鱼类还是非鱼类呢？为什么？2 、根据幼儿对墨鱼的判断为鱼类、非鱼类两个答案为分组依据，把幼儿分为鱼类非鱼类和不确定三类。3 .模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。例如：鱼组墨鱼会游，所以它是鱼类。非鱼组墨鱼没有鳃和鳍

3、，可是鱼是有鱼鳃和鱼鳍的，所以它不是鱼类。4 、借助PPT了解墨鱼的特征。五、辩论结束师：墨鱼到底加入了鱼类还是非鱼类呢？让我们一起听听墨鱼是怎么说的。六、小朋友的书-动物王国-小朋友，你认识这些水中生物吗？哪些生物你觉得不是鱼类呢？说一说你的原因。请你再去收集资料：还有哪些*鱼其实不是真正的鱼。根据已有经验判断蝙蝠是鸟类还是兽类。1 、点击PPT出示蝙蝠，猜想：蝙蝠该属于什么类？师：这场战争进行的真的很激烈，很难分出胜负，这时又飞来了一只动物（点击PPT，你们认识它吗？鸟类和兽类都想蝙蝠加入你认为它应该加入那只队伍呢？她究竟是鸟类还是兽类呢？为什么？2 、根据幼儿对蝙蝠的判断为鸟类、兽类两个答案为分组依据，把幼儿分为鸟类兽类和不确定三类。3 、模拟辩论的形式，两组各派代表，表述自己的理由。例如：鸟类组蝙蝠会飞，所以它是鸟类。兽类组鸟

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