大班主题活动——端午节

1、大班主题活动：端午节活动意图：五月初五端午节，我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋，在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲，有的还会做上各种各样的香袋桂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动，加深对传统文化的了解，我们和孩子们一起开展这一个端午节主题活动。活动总目标：1知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。2、参加节日民俗活动，加深对中国传统文化的了解。3、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。4、了解、探索“包粽子”的制作方法，并尝试自己“包十o活动准备：1、收集有关屈原的图书及一些民俗风情图片。2、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。3、提供各种颜色的丝线和用各色纸做

2、成粽叶形状。整体环境布局的设想：1、做粽子、网袋、香袋打扮自己的教室。2、利用粽叶加工制作。活动一：节日的由来活动来源：五月初五是端午节，在节日的到来前，周围的人们都像过节一样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当天，小孩子都会桂上各色各样的香袋。在我调查中班上几乎没有一个孩子知道：我们为什么要过这样一个节日、为什么要包粽子、为什么要桂香袋等。为让孩子了解我国传统的民俗活动，更好地进入主题活动中，所以我们创设此活动。活动目标：1了解节日的由来和有关风俗习惯。2共同讨论节日的环境布置。活动准备：多媒体画面、有关屈原的图书。活动过程：1、由示多媒体画面，讲述屈原的故事，了解端午节的一

3、些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。2、请幼儿说说以前过端午节的经历，借此了解幼儿相关的知识经验。3、结合幼儿的生活经验，与幼儿共同讨论节日的环境布置。活动分析、反思：在这次端午节活动中，我为让大家引入到此主题中，我特意从家中带来现成的粽子供大家看和品尝。在提问中孩子们都能说由粽子是用粽叶、糯米、枣子、赤豆等。但对吃粽子的节日“端午节”这个名字却还没人知道。在给孩子们欣赏图片的时候，孩子们都对图片非常感兴趣而且听的都非常入神。可是没有孩子向老师提问，后来经过老师的提问：“你们看了图片有没有问题要问老师呀？”吴宇航：“老师他们为什么要把粽子抛到河里？”符立超：“他们的粽子好象和我们的不一样？”

4、缪淼：“他们为什么要赛龙舟比赛？”在谈第二部分说说以前过端午节的经历，借此了解幼儿的相关经历中。孩子说生的是：吃粽子、吃咸鸭蛋，对其他东西并不了解。如放菖蒲、艾草、涂硫磺、赛龙舟等。在第三环节讨论环境布置时，孩子们都提生了好多意见如用费旧材料做龙舟、用纸做纸粽子、自己设计香袋等等。我觉得这次活动是比较成功的，因为孩子们都被深深地吸引到端午节中来，并能提由一些见意来布置教室。活动二：美味的粽子活动目标：1了解端午节吃粽子的习俗。2感受分享的快乐。活动准备：请幼儿每人带一只自己家包的粽子来园。活动过程：1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比较。2、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、

5、桂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；“赛龙舟”相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。3、请幼儿将各自带来的粽子解开，观察各种粽子所使用的原料，说说粽子的气味、颜色和性状。4、请幼儿互相品尝自己家包的粽子，共同分享起独特的味道。5请幼儿选由一款最喜欢的粽子并说由原因。6、与幼儿一同朗诵

6、有关儿歌：五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。7引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的习俗。（如黄鲜、黄鱼、黄豆牙等）活动延伸：引导幼儿在美工区将将各色纸剪成长方形做粽子、增添各色彩带制作网袋等。活动反思：在这次的粽子品尝活动中，孩子们从家里带来自己的粽子，有肉馅的、有红枣馅的、有赤豆馅的，还有的是白馅的在剥粽子的时候，孩子们发现：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的？是怎么穿的？所以我想接下来要和他们来尝试包粽子。当粽子被切成一块一块开始品尝时，他们都挑自己最喜欢的粽

7、子吃，经过老师的提醒他们才把各种各样的粽子都进行了品尝。活动中虽然孩子都只尝了一小块一小块，但孩子们都很开心，因为他们都品尝到了别人的粽子，孩子们都学会了分享。活动三：扎五索活动目标：1、知道民间有在端午节给儿童扎五索的习俗。2、学习搓线的技巧。活动准备：红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。活动过程：1、生示搓好的五索，请幼儿猜猜它的用处。2、告诉幼儿；五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。3示五索的制作方法：五种颜色的线各拿一根，将其一端打结后放在手心，双手来回搓动。4、幼儿操作，教师个别指导。5、请幼儿相互帮助，把搓好的五索系在手腕、脚腕、脖子上，互相欣赏。活动反思：这个活动我采用集体示讲述的方法

8、，在操作时，孩子们遇到一些困难，搓好了的线，当想系住时，一不小心就会散掉，而且一个人搓很困难，需要两人互相合作，并很细心的，才会较好的完成。当他们成功地做完一根，他们会很开心地给别人看看，有小朋友还想为他们的爸爸妈妈编上一条。活动四：包粽子活动目标：1、了解“包粽子”的方法，并尝试自己制作“粽子”。2、能体验“包粽子”愉快心情并能共同分享。活动准备：一些糯米、粽叶、线、枣子、赤豆、红枣、白糖等。活动过程：1、师生讨论：粽子是怎样包的？2、教师示，幼儿进行观看。3、幼儿分小组进行尝试制作，教师进行指导。4、幼儿进行交流，分享制作成果。活动反思：在活动开展前，我就想到，“包粽子”对于孩子来说，不是

9、一件容易的事情，就连我也不会包粽子，别说孩子。虽然“包粽子”对于孩子来说存在着不少困难，但我想还是要豉励孩子尝试一下，让他们体验一下大人是如何“包粽子”的。在第一环节讨论时，孩子们都沸腾起来，谢质楠说：“我看见奶奶是用两粽叶包的。”王烽婷说：“我妈妈是用一粽叶包的。”等等。经过一番讨论我们决定用一粽叶来包粽子（考虑到孩子的手比较小）。第二环节阿姨在进行示时，孩子们都看的非常认真，阿姨也讲的非常仔细，并且示了两次。第三环节是孩子们自己尝试“包粽子”这一部分是最难的了，有几个孩子一拿到粽叶第一步就来请求帮助了：“老师，我不会”，我又很耐心的教他们，可仍然有几个孩子不会（这第一步关键需要孩子自己去探

10、索，去领会其中的技巧。）有几个女小朋友一上来就做成功了，她们一连做了好几个。有的小朋友在缠线的时候感到有困难，孩子们就自己商量合作。像邵学成他不会“包粽子”他就经常去帮助其他小朋友，我听到符晓辰小朋友说：“我要回家叫奶奶教我了。”孩子们“包粽子”的热情都是很高的。最后在分享粽子的时候，还没有开始吃孩子们都说“好香啊！真香”。高铢杰第一口就说：“老师，真好吃，你也吃一口吧。”有的孩子一连吃了好几个，他们的脸上各个是乐呵呵的。像这种实践活动孩子们都非常喜欢，就连平常不愿意参加活动的孩子，他们也都主动参加了。今后我们应该多开展一些类似的活动。活动五：现代端午节活动目标：1、懂得保护河流、海洋清洁的重

11、要性。2、学习正确对待传统习俗。活动准备：有关海洋生物、生态环境的书籍、图片资料。活动过程：1、与幼儿重温有关端午节习俗。2、与幼儿讨论现在仍然保留赛龙舟、包粽子等习俗。3、启发幼儿思考：(1)为什么现代端午节仍然保留赛龙舟、包粽子等习俗？(2)河里、海里是否真的有妖怪存在？为什么现在人们不再将粽子抛入河里海里？(这是一种浪费粮食的行为，会影响河流、海洋的清洁。)4、启发幼儿交流有关海洋生态的新闻和海洋生物的知识。5、组织幼儿讨论如何保护河流、海洋。活动反思：在此活动中，孩子们对粽子投入河中会污染河流，这一点很明白，一就清楚。但对海洋污染这一现象因脱离孩子们的实际生活环境，所以显得有些恍然，无话可说，于是我马上转入我们身边的河流，让孩子们谈谈说说，此时气氛才热闹起来，对保护河流的办法也提由了许多建议。如专门请人员每天负责清理，并象“双禁”活动一样，谁违反就罚款，由通知、进行宣传等。活动六：美工区活动“包粽子”活动目标：1运用各种颜色的纸制作立体粽子。2练习绕的技能，发展幼儿的动手能力。材料准备：各色长方形卡纸若干。指导要点：重点示绕的过程。活动反思：我在示的时候孩子们都很认真的看着，