《九寨沟》第一课时_第1页
《九寨沟》第一课时_第2页
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文档简介

1、九寨沟第一课时九寨沟第一课时教学设计之二执教者黄金梅教学目标1、能够读准本课生字、认清字形。2、能够正确、流利地朗读课文，有感情地朗读和背诵优美词句。3、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。4、了解九寨沟美丽的自然风光，激发学生热爱大自然，热爱祖国的 思想感情。教学重难点1、有感情地朗读和背诵优美词句，体会九寨沟美丽的自然风光。2、能够培养学生边读边想象的良好的阅读习惯。教学准备课件教学过程一、创设情境、激趣导入。1、播放九寨沟风景图片两三张，抓住学生的兴奋点，追问。2、引出课题九寨沟美美地齐读课题3、师介绍九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中因为周围散布着九个藏族村寨，所以

2、人们称它为九寨沟。九寨沟是我国著名的风景区，每年，都吸引着国内外大量的游客到那游览，九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力，作者又是用怎样的语言来描绘的呢，让我们打开课本，尽情地去享受吧！二、初读感知、整体把握。1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教，然后再放声 朗读课文。2、出示四字词语，学生练读，把字音读准确。雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、 银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境 开火车读、男女生读。3、老师鼓励学生通过自己的朗读，让别人知道它的意思。指名读、齐读4、师你们发现这组词语有什么共同特点吗？描写景色的5、播放课件、配乐朗读25段，学生欣赏后，师问此

3、时，你最想说 什么？一个词或一句话都行相机板书雪峰、 湖泊、森林、瀑布、异兽珍禽、 人间仙境6、作者在文中也用了一句话来集中表达了他对九寨沟的赞美之情，是哪一句？请画下来。出示句子，齐读。设计意图给予充分的时间读词、 读句、 鼓励学生有感而发， 其目的是培养学生对课文的整体感知的能力，同时积累语言。三、品读感悟、想象创造。1、师在这个人人向往的人间仙境里，你最喜欢哪？请大家轻声朗读第三自然段，边读边用黑点或横线划出你最喜欢的词语或句子，划完后再 放声读一读。2、小组交流划的词语和句子，说说为什么喜欢这些词语和句子？3、全班汇报交流，师相机出示句子、图片，指导朗读自由读、赛读 等、背诵。设计意图

4、在宽松的自读自悟、 生生交流的氛围中， 实现学生与文本的 真正对话，教师只是一个桥梁作用；在采用多种方式的读、背的过程中完 成对语言的积累。想象说话练习第一句一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪，就像。 第三句湖底石块色彩斑斓，有色、有色、还有色，。 湖水清澈见底，一眼就能看到。第五句当天气晴朗时，的天空，的云朵，的雪峰，的森林，都倒映在的湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪设计意图旨在培养学生丰富的想象力和创造力，以想促悟、以想促读，同时又发展了学生的语言。四、小结。走进九寨沟，看到高耸的雪峰、五彩缤纷的湖泊、茂密的森林、高低 错落的瀑布，这所有的一切融合在一起，就好象是走进了一个童话世界， 来到了一个人间仙境， 你还想继续往纵深行进吗？那好， 我们先休息一会，再接着去感受大自然

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