践行文明美德做最美的教师

1、践行文明美德做最美的教师 自从走上三尺讲台的那一刻起，我就一直以陶行知先生的捧着一颗心来，不带半根草去作为自己的座右铭。我热爱教育事业，热爱自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。一、忠诚党的教育事业，不断提高思想觉悟 我深深地懂得：一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素质修养，用自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生。德是一个人的立身之本，作为一名人民教师，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领

2、导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象。工作中团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作。我深知育人先正己的道理，懂得教师必须以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，因此经常阅读像新世纪教师素养等大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自己不被新时期浪潮所淹没，以便使自己更好地适应社会发展的形势。二、用心灵感化学生，用行动树立榜样。 教育家苏霍姆林斯基说得好，师生之间心灵交往的和谐境界是教育技巧的顶峰。教师

3、的爱是学生进步向上的动力，没有爱便没有教育。在班主任工作中，我对每一位学生都充满关爱之心。因为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命。特别是后进生对他们更是格外的关注。古人云：亲其师，信其道。只有以自己赤诚的爱去温暖后进生的心，才能激发起他们的自尊心、自信心，使他们在我能行的信念指导下，个个充满自信，人人有成功的体验。对于学习困难的学生我耐心辅导，不厌其烦。对于犯了错误的学生耐心教育，晓之以情，动之以理。我一直重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。工作中我意识到做学生的导师是远远不够，当孩子迷茫时还要做他们的

4、引路人引领他们学会如何做人。因此在工作中我坚持榜样示范，兢兢业业，尽职尽责，从不放弃一个孩子，时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，搞好班级的每一次活动，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观，在学习中快乐成长，在成长中愉快学习。我从未后悔过，因为我爱这些孩子们，他们就是我的全部。未来的路还很长，我相信，世界上没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有收获。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将以此话自勉。三、努力钻研创新，不断提高教学水平 作为一名教师，教书育人是教师的天职。这十五年来，我一直担任小学数学教学工作，为了促进教学

5、工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践。 我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。同时在教学中能锐意创新，大胆改革课堂教学模式，确立以生为本的教学理念，注重激发学生学习数学的兴趣，把课堂还给学生。教学中，我坚持每天认真备课，细心深入地钻研教材，努力上好每一节课，把理论学习、教育科研和教学工作三结合，积极探索数学课堂教学新模式。在我的课堂

6、上，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，让学生自己观察、自己思考、自己表达、自己动手、自己探究、自己得出结论。身为数学教研组长及教导主任，我更是严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，团结同志，助人为乐，以身作责，从不为个人利益斤斤计较，积极参加学校组织的活动带头上好公开课或观摩课，并取得了好成绩，坚持每周四上午的教研活动，积极的与各位长辈教师互相切磋，交流经验，不断提高和进步。每学期积极参加外出学习，提高自身的素养。我本着一切为了学生，为了学生的一切指导思想，培养学生，为学生更好的展现自我，找到理想的出路。 育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教坛几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！捧着一颗真诚的心 播撒着爱的阳光，我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，创造人生最灿烂的风景。个人简介：王亚辉 女 本科学历 小学一级工作简历：2007年参加工作一直在龙马小学任教，几年来潜心研究教学工作，积极学习新的教学