实用的学生职业规划

1、实用的学生职业规划实用的学生职业规划 1一、学前教育专业学生职业规划现状1. 学前教育专业职业规划教学形式单一，手段落后。 目前，我国高校的学前教育专业就业指导课程内容主要 是围绕现阶段就业形势及最新就业情报两个方面所展开教 学的。除此之外，还会针对一些较为细节的内容进行教学， 例如，如何设计求职简历、如何良好地应对应聘企业的面试 等。这些教学内容较为单一陈旧，缺乏丰富性，对学生不具 有较好的实用性。而对如何扭转大学生传统的就业观念、如 何使学生根据自身能力或素质来设计适合自己的学习方式 等方面缺乏针对性教育。就这一问题，高校应努力转变之前 的就业指导方式，并丰富教材内容。2. 课程体系缺陷，

2、缺乏实践环节。 在学前教育专业师范生的教育过程中，往往受限于各种 客观条件，学生的实践训练匮乏。很多师范生毕业后的教育 工作，都是参照于以前课堂上教师的行为甚至是自己小学时 期教师的教学行为， 导致师范生的工作能力普遍偏低。 例如， 目前学前教育专业的学生教育实习仅 5 个学分，占总学分的 4%。虽然学校也会安排几个周的实习，但除去学生的准备和 总结工作，实习时间也所剩无几。此外，实习内容单一，学 生实习收获不大，不利于学生教学技能的提高。3. 学生对职业规划定位不准确。据调查显示，将近 55%的学前教育专业学生对自己的职 业规划缺乏正确的认识，没有形成明确的就业目标，很多大 学生对自己更适合

3、参与何种工作认识模糊，导致学习过程缺 乏针对性，对个人的职业生涯发展起到负面的作用。二、加强学前教育职业规划能力对策1. 转变授课方式，注意发挥学生的主观能动性。新课程改革的不断推进，素质教育成为各所学校致力推 进的教学模式，而素质教育实施的关键就是教育观念的转 变。教师要想改变现有的教学方式，就应致力于将原有的纵 向教学方式转变为横向教学方式。每位教师负责一个专题， 并针对该专题轮流为多个班级讲授，这样可以将就业指导工 作分散至各个班级中，且分散在各个学期中进行。这种授课 模式在很大程度上可以提高就业指导课程的教学效果。2. 应系统地设置科学的课程体系，持续地开设职业生涯 规划辅导。一般来讲

4、，学前教育专业学生职业规划内容包括学生自 我分析、职业目标选定、职业目标实现策略和职业生涯实现 路线的反馈和修正。在设定学前教育专业学生职业规划教育 时，应该将以上内容合理地安排在职业规划教育教学中，并 且从大一新生入学开始就要实行职业规划教育，强化学生的 职业规划意识。同时，应该根据不同年龄阶段学生的特点， 制订针对性的教育策略，对学生进行持续性的职业生涯教育 和指导。3. 注重实践教学，让学生在实践中学会职业规划。 学前教育专业学生的实践能力是高校人才培养的关键。 师范生要在理论学习的基础上学会如何教学，如果未来的教 师不能掌握科学的教学方法，他就不可能教会学生如何去学 习，因此，加强学前

5、教育专业学生的实践活动，对于提高学 生的职业技能至关重要。具体做法如下：首先，教学活动与 实践活相融合。在实际的教学过程中，教师在传授学生理论 知识的时候，可以伴随一些课堂实践。例如，在完成一个章 节的讲授时，可以让学生上台当教师，模仿授课，教师对学 生的表现进行点评，找出优缺点。此外，还可以进行教学角 色互换，教师安排一些小的知识点，让学生自己备课，然后 课堂上进行讲解，锻炼学生的授课能力；其次，为学生创造 更多的实习机会。实习是师范生走上讲台前一个必经的实 践、锻炼环节，可以让学生更深刻地体会教师的工作。传统 的做法一般是联系幼儿学校让学生进行旁听，实际上这种效 果并不理想。为了提高学生的

6、职业技能，高职院校应该尽可 能拓宽实践平台，让学前教育专业的学生可以真正地走上讲 台，体验教学工作，提高学生的职业技能。三、结语总之，随着新课程改革的不断推进，学前教育专业是培 养优秀幼儿教师的重要学科，必须加强学生职业技能培养， 提高学前教育专业学生的职业规划能力，帮助学生找准职业 目标定位，为社会培养出合格的幼儿教师。 实用的学生职业规划 2职业对社会发展和个人存在有着重要的意义，职业成功 是人生成功的重要标志，获得职业成功是我们对未来的理 想。大学生活是学习生活的高级阶段，同时也是职业生活的 准备阶段。与职业不同，职业生涯是一个发展的概念，即将 个人的职业生活看作是一个动态的过程，带有浓

7、厚的个人色 彩。职业生涯是生涯的重要组成部分，是追求自我实现的重 要人生阶段，对人生价值起着决定性的作用。中庸有云:“凡事预则立，不预则废。”因此，学校开设职业生涯规划 课是相当有必要的，可以影响我们今后的人生道路。在竞争日益激烈的时代，社会的竞争就是人才的竞争， 人才的竞争最终取决于人才的职业素质的竞争。随着中国经 济的迅速发展，社会对劳动者的综合素质要求越来越高。社 会发展要求职业人成为一个有理想、有抱负、有能力的高素 质人才。这就要求职业人不仅应具备良好的思想政治素质、 扎实的文化知识和就业技能，而且应具备较强的职业意识、 创新意识和适应职业变化的能力，树立正确的职业理想和就 业观，养成

8、良好的职业道德行为习惯。只有具备了这些素质，职业人才能更好的立足工作，适应社会，持续发展，实现自 我。大学生涯是一个人处于人生探索和正式就业之间的成 长阶段，因此在大学期间学生有意识的了解和制定职业生涯 规划是十分必要的。因为职业生业规划能够有利于大学生具 备正确的前进方向和有效地行动决策，且还能充分发挥自我 管理的主动性，充分开发自我潜能，从而为以后的职业人生的成功奠定知识储备基础首先要认识自我。我的职业兴趣类型属于愿与人打交 道，喜欢与人交往，对采访、销售、传递信息一类活动感兴 趣的类型，这正与我所就读的新闻学相符合；我的职业能力 属于教育型职业能力类型，职业性格属于变化型。同时我的 气质

9、属于多血质胆汁混合型，同时具有这两项气质的特 征，所以不适合做细致单调、安静、稳重的工作。综合上述 一系列条件，我心目中理想的职业是做一名记者，这也是我 选择了新闻学的一个重要原因。与自我认知因素相比，环境因素是影响职业生涯规划的 外在因素。古人云： “知己知彼，百战不殆” ，环境认识就是 职业生涯规划的“知彼”过程。具体而言，就是要把国家经 济发展、政治形势、就业政策导向、行业发展前景、职业性 质、岗位要求等客观要求与个人主观愿望有机地统一起来， 摆正两者的关系，才会使自己成为社会所需要的人才。环境 认识内容则包括了解我国的产业、行业及职业分类，就业环 境，不同性质的用人单位对人才的要求等。

10、目前我国人力资 源市场的基本状况有：1、社会主义市场经济发展进入特定阶段；2、劳动力供给量过剩，但劳动力有效供给不足；3、第三产业和企业用人需求依然占主体地位；4、人才流动新环境打破了终身制的传统就业环境，重 视人才、构筑人才高地的环境正在形成；5、未来人力资源市场的发展趋势走向国际化。因此， 大学生在进行职业生涯规划时，要充分认识就业成才意识， 只有这样环境对就业的影响，开阔视野，树立竞争进取的成 才意识，只有这样才能在竞争越来越激烈的人才市场脱颖而 出，也才能获得长久的发展。个人所拥有的最大资源就是自己，这种“资源”就是人的潜能，它才是人生最大的宝藏。任何一个平凡的 人都存在巨大的潜能，只

11、要潜能得到发挥，就可以干出一番事业。 当我们了解和认识了自身的内心世界及其所蕴藏的潜能，并 能够把握规律运用自如时，那么无论是在物质层面还是精神 层面，我们都有可能发生一个全新的变化： 睿智将取代迷茫， 快乐将取代沮丧，成功将取代失败；我们的现状也将得到该 改变，理想也将成为现实，就能够书写出更加辉煌的人生篇 章。制定好自己的职业生涯规划，并为之不断努力和奋斗， 我们终将实现自己的人生理想，成为对国家、对社会有用的 人才！实用的学生职业规划 3一、自我认知 1优点：团结友爱同学，对问题有独到的见解，有一 定的吃苦能力，善于思考，乐于助人，动手能力较强。2缺点：自控能力较差，太过坚持自己的想法，

12、表达 能力不强， 做事恒心不足， 自信心不是很强， 性格有些内向。3兴趣爱好：看书，听音乐，计算机网络技术，网页设计4个人小结：充分利用自己对计算机的热情将兴趣转 化为实际的生产力， 逐步克服自身的缺点， 发扬自身的优点， 不怕苦不怕累，提升自己的个人素质专业水平，提升自己的 核心竞争力。二、职业认知1。外部环境分析 家庭环境分析：父母都是普通的工人，没有很广的社 会关系，父母对自己的择学择业没有过多的干预，自身的发 展面比较广。 学校环境分析：学校所在地淮南没有很好的地理区位 优势，信息面不是很广，但校院领导做各方面的工作积极引 进来以弥补这方面的劣势 社会环境分析：当前国民经济信息化进入新

13、的发展阶 段，电子政务及互联网蓬勃发展，带动了计算机相关产业的 发展， 以软件业为例， 中国正以年均超过 25%的速度在增长。 IT 人才供不应求是世界范围的现象， 许多国家都有 20%至 30% 的缺口，我国也不例外。计算机专业毕业生找工作难却也是 不争的事实，这就关系到毕业生素质问题了。 分析目标地域：目前计算机行业的竞争相当的激烈， 知识的更新淘汰速度相当的快，工作时间长节奏快，人们戏 称搞计算机的人为 IT 民工有起一定道理。2目标职业分析 目标职业名称：软件工程师 工作内容：完成软件项目的详细设计，手册及测试文 档的编制， 参与软件产品的平审， 负责完成代码的编写工作， 负责完成集成

14、，测试及确认工，负责实施用户培训工作。 任职资格：A. 精通C/C 、汇编语言、数据结构、计算机基础原理；B. 需有自已比较优秀的作品（开发工具为C/C ）;C. 熟悉Linux平台下编程者D. 沟通能力强，语言表达清晰，逻辑性强； 就业和发展前景： 中国的软件人才缺口确实庞大，但是想要进入这一行业 的人要特别注意，近几年内想要从事软件开发行业，单单具 备一些简单的技术操作能力是不够的，还需要具备系统架构 的策划能力。主做 NIIT 软件工程师培训的北京现代商务培 训中心的闫玲老师说，现在的用人单位对高素质的软件工程 师的需求可以用“如饥似渴”来形容，上海的 NIIT 公司培 训毕业的学员的就

15、业率达 100%，用人单位中多是银行的IT部门和跨国 IT 企业。而从事软件开发的北京畅然信息技术 有限公司的魏贵阳说，对于具有实际操作能力的软件人才是 用人单位最为需要的。而且越是上规模的公司，工作的拆分 层次越清晰，对于软件人才的需要越大。3.职业认知小结：如今的计算机行业可谓机遇与危机 并存，一方面企业为找不足合格的技术人员，企业发展受阻 而发愁，另一方面大量的计算机专业的本科生找不到理想的 工作，可见要想有所成就必须掌握出色的专业知识，知识决 定你的发展。三、职业生涯规划设计1。确定职业目标和路径 近期职业目标：在校期间(20xx 20xx)A. 在校期间完成基本的学业，掌握好基础课，

16、为考研 作准备。通过英语四级考试，利用课余时间深入的学习软件 编程技术( C ， Java )， Linux 系统，数据库语言，汇编语 言、数据结构、计算机基础原理，提升自己的专业素质。B. 积极的参加各项活动，提高自己沟通能力，语言表 达能力，交际能力，团队合作能力。C. 利用假期时间找一些小型的公司工作实践，在实践 中发现问提，提高自己，了解最新的行业发展动态，学习最 新的技术。 中期职业目标：毕业后(20xx-20xx )A. 利用四年工作实践的时间熟练的掌握软件编程，积 累大量的软件编程经验，学习企业管理知识，关注最新的行 业发展动态新技术的应用，成为一个出色的软件工程师，自 己接一些小项目，积累一些资金。 长期职业目标： ( 20xx -20xx )B. 尝试和一些志同道合的专业人员朋友合作创业，以自己的成熟技术和良好的信誉为核心竞争力，在同行中拥有 自己的优势，一点点的积累经验，扩大自己的客户群，使公 司一点点的发展壮大。四、结束语 计划固然宏大而美好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。只说不做，所谓的职业规划目标就如空中楼阁般美好却遥不可及，到头来只是一