7-15线和角教学案

1、润州区六年级数学下册总复习教学案 主备人：黄燕 审核人：高志炜§7-15总复习线和角 班级 姓名 学习内容：书第86-87页“整理与反思”前半部分，“练习与实践”第15题。学习目标：1使学生巩固线段、射线和直线的概念，进一步认识相互之间的联系和区别，能画出相应的图形。2. 使学生了解同一平面内两条直线的关系。3使学生巩固角的概念，进一步认识角的分类及各类角的特征，能比较熟练地量角和画指定大小的角。使学生进一步掌握垂线和平行线的概念。4进一步培养学生分析判断的能力及空间观念。一、整理练习1、线名称图形相同点不同点直线射线线段2、角名称（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角（ ）角图形特征小于

2、90°二、基本练习1、填空：直线（ ）端点，它可以向两端无限延长；直线上两点之间的一段叫（ ），它有（ ）个端点；射线有（ ）个端点，它可以向一端无限延长。经过一点可以画（ ）条直线；经过两点可以画（ ）条直线。从（ ）点引出两条（ ）线所组成的图形叫做角。当两条直线相交成直角时，这两条直线（ ），其中一条直线是另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。角的计量单位是（ ）。把一个圆平均分成360等份，每一份所对的角就是（ ）度的角，记作（ ）。在两条平行线之间可以画（ ）条垂线，这些垂线段的长度（ ）。2、判断：330时，时针和分针成的角是直角。（ ）角的两边越长，角的度数越

3、大。（ ）一条射线长6厘米。（ ）手电筒射出的光线可以被看成是线段。（ ）大于90°的角叫做钝角。（ ）两点之间线段最短。（ ）三、重点练习1、要把一根细木条固定在墙上，至少需要钉（ ）枚钉子，因为 从A地到B地有三条路（如右图），人们通常选择走中间的直路是因为 2、 3、在天然气主管道两侧的A、B两个小区各接一条管道与主管道连通，怎样接管道最节省？在图中画出来。 4、用量角器测量下面各角的度数。3、（1）A点到已知直线的距离是（ ）厘米，A、B两点间的距离是（ ）厘米。（2）过A点画已知直线的平行线，过B点画已知直线的垂线。4、下图中有（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。&#

4、167;7-15总复习线和角当堂检测 班级 姓名 1、填空：从直线外一点到这条直线可以画（ ）条线段。其中（ ）最短。长方形相邻的两条边互相（ ），相对的两条边互相（ ）。周角的是（ ）°，直角的是（ ）°，平角的是（ ）°。上午九时，时针和分针成直角，再过1分钟，时针和分针相交成（ ）角；经过1小时，分针转过的角度与时针转过的角度相差（ ）°。2、选择题。一副三角板，不可能拼出角的度数是（ ）A、180° B、75° C、80° D、135 在9时和3时，时钟两指针呈现同样的角度，请问下面时钟两指针呈现角度一样时是（ ）。

5、 A、一点半和两点半 B、九点半和三点半 C、八点半和三点半 小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（ ）。 A、 互相平行 B、互相垂直 C、不能确定角的大小是由（ ）决定的。A、 两条边的长短 B、两条边叉开的大小 C、顶点的位置把一张长方形纸对折两次，折痕间的关系是（ ）A、互相平行 B、互相垂直 C、可能互相平行，也可能垂直 3、以O为顶点，OA为一条边，画一个125°的角。A o4、过A点画出已知直线的垂线。 5、过B点画出已知直线的平行线。AB§7-15总复习线和角回家作业 班级 姓名 1、填空：锐角的度数小于（ ）度；大于（ ）度而小于（ ）度的角叫做

6、钝角；（ ）度的角是直角，（ ）度的角是平角，（ ）度的角是周角。右图钟面上的时刻是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。10分钟以后是（ ）时（ ）分，时针和分针组成（ ）角。ABCDHG 在左图中与AB平行的边有（ ）； EF在左图中与CD垂直的边有（ ）。2、判断：不相交的两条直线一定互相平行。（ ）周角等于360°，实际上它就是一条射线。（ ） 直角三角形中两个锐角和大于钝角三角形中两个锐角和。（ ）等腰三角形的底角一定是锐角（ ）3、下面的图形都是由一副三角尺拼成的。拼出的每个角各是什么角？各是多少度：在相应的括号里填一填。4、已知下图148°，3=（ ）°5、数一数下图中，有（ ）个锐角，有（ ）个