【2019】中考物理一轮复习第6章《力与运动》复习提纲鲁教版五四制word版

1、1 1 / 4/ 4 【2019 最新】中考物理一轮复习 第 6 章力与运动复习提纲 鲁 教版五四制 word 版力和运动 一、 力的概念： 1 1、 力的定义：力是 。 2 2、 力产生的条件：必须有。物体间必须有（可以不接触） 。 【提示】：力不能脱离物体而存在，确定一个力的存在，一定要能找到它的施力物体，否则此 力不存在。我们不能凭空想象，杜撰出一个“力”来。 3 3、 力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是， 八）。 4 4、 力的作用效果： 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变 5 5、 力的单位

2、：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N1N。 注意：确定受力物体及作用点； （压力、支持力作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施 力物体的接触面的中点， 如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力， 作用点 画在受力物体的重心上。） 6 6、 力的三要素：力的、和。 7 7、 力的表示法： 力的示意图：A A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。 二、 力的测量： 测力计：测量力的大小的工具。 弹簧测力计： A A、原理：在内，弹簧的伸长与所受的拉力成。 B B 使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零； “调”：调零；

3、“读”：读数= =挂钩受力。 C C 注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D D、物理实验中，有些物理量的大小是不宜直接观察的 ，但它变化时引起其他物理量的变化却容 易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量 ，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做 “转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 三、 最常见的一种力一一重力： 重力的概念：叫重力。重力的施力物体是 。 重力大小的计算公式： 其中 g=g=它表示质量为 1kg1kg 的物体所受的重力为 9.8N9.8N。 说明：物体受到重力是因为它有质量，没有质量， 就不会有重力作用。所以说物体的重力

4、与质量成正比。 重力的方向：其应用是、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。 说明：重力的方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心 重力的作用点 重心： 重心位置的确定： A A、 质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 B B、 不规则的物体的重心可用其他方法来确定，例如质地均匀形状不规则的薄板状物体可2 2 14 用悬挂法（重力作用线的交点）支撑法（用手指托住金属板的某一点，若此时金属板版面能维 持水平平衡，支撑点就是此金属板的中心位置） 。也有些物体的重心不在物体上，如圆环，它 的重心在圆心不在物体上。 假如失去重力将会出现的现象： （只要求写出两种

5、生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水不会由高处向低处流 大气不会产生压强; 摩擦力的方向： 摩擦力的方向与物体，有时起阻力作用, 4 4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得 注意：判断摩擦力的大小时，寻找关键词，如“静止” 、“匀速运动”等，判断该方向上 物体受力平衡，找出与摩擦力平衡的力的大小。 5 5、 在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦得多。 6 6、 滑动摩擦力： 测量原理：二力平衡条件 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块，读出这时的 拉力就得出滑动摩擦力的大小。这种研究问题的方法是。 课本实验研究滑动摩擦力的

6、大小与那些因素有关：和 比较甲、乙图可得：在相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：相同时， 接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与和 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7 7、应用： 理论上增大摩擦力的方法有：增大 、接触面变、变滚动为。 理论上减小摩擦的方法有：减小压力，接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接 触面彼此（加润滑油、气垫船、磁悬浮列车） 。 五、二力平衡： 1 1、平衡状态是指物体处于或状态。 2 2、 二力平衡条件： ， ， 3 3、 平衡力与相互作用力比较： 相同点：大小相等作用在

7、一条直线上 不同点： 4 4、 力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 四、摩擦力： 产生条件： 1 1、 2 2、 分类: 摩擦力 静摩擦 动摩擦 滑动摩擦 一滚动摩擦 有时起动力作用。 3 3 / 4/ 4 不受力 卜合力为0 0 受平衡力丿 静止 运动状 态 力不是产生（维持） 运动的原因 受非平衡力 合力不为 0 0 运动快慢改变J A 运动状 态改变 5 5、应用： 应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。 画图时注意：先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力 画图时还要考虑物体运动状态。 6 6、力的合成： 合力的概念： 一个力产生的效果根两个

8、力共同产生的效果相同这个力叫做那两个力的合 力。这种研究问题的方法为 除定义合力时用等效替代法， 用量筒和水测不规则物体的体积； 用弹簧测力计测木块在水平面 上匀速运动时所受的摩擦力； 在托里拆利实验中， 利用水银柱产生的压强测定大气压的值； 光 学中在研究平面镜成像实验中， 用一根同样的未点燃的蜡烛在镜后找蜡烛的像； 电学中， 定义 串联总电阻和并联总电阻都运用了等效替代法。 二力合成定义：求两个力合力 同一直线上二力合成规律： 若两个力方向相同，则合力大小等于， 方向跟两个力的方向 。 若两个力方向相反，则合力大小等于，方向跟较大的那个力方向。 六、惯性和惯性定律： 1 1、伽利略斜面实验

9、： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是： 实验得出得结论： 。 伽利略的推论是： 伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身， 而是实验所使用的独特方法在实验的基 础上，进行理想化推理。 （也称作理想化实验）类似的研究方法还有的实验。 2 2、 牛顿第一定律： 牛顿第一定律，其内容是： 一切物体在时，将保持和状态 正确理解认识牛顿第一定律（即惯性定律） 如果是物体原来是静止的，所有的力消失后，则物体保持静止的状态；如果物体原来是运动 的，不论是什么运动，所有的力消失后，则物体都保持匀速直线运动状态。 定律说明的问题：没有力的作用，物体仍可以运动 （匀速直线运动）。力的作用不是维持物体 运动，而是改

10、变物体的运动状态。 3 3、 惯性： 定义 ：的性质叫惯性。 说明 ：惯性是物体的一种 。都有惯性，惯性大小只与有关，与物体是否受力、受力大 小、是否运动、运动速度等皆无关。 （ 3 3）惯性与惯性定律的区别： 惯性是描述物体本身的性质的，惯性定律是描述物体运动规律的； 惯性定律即牛顿第一定律是指物体在不受任何外力的情况下， 保持静止状态或匀速直线 运动状态，它的成立有一定的条件；惯性是所有物体具有的一种性质，任何物体都有在任 何情况下都有惯4 4 14 性，惯性的存在没有任何条件 （ 4 4）惯性的利弊 人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例(不要求解 释)。 答：禾 U U 用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑 行。抖掉衣服上的灰尘；洗衣机脱水；锤头松了，锤柄在地上撞几下。 防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很 厚的泡沫塑料。雨雪天要减速慢行。 (5 5). .利用惯性解释相关现象 解释惯性现象的步骤： 物体原来是运动的还是静止的；物体哪一部分受