2013-2014学年度第一学期教学计划

1、如东县苴镇德耀小学2013-2014学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想认真学习教育发展规划纲要，贯彻落实“勇担当、强素质、敢创新、求突破”的县局教育行政工作会议精神，以提高教学质量为重点，以深化完善高效课堂教学模式为切入口，以教育科研为活动阵地，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，切实提高我校教育教学的实施水平，促进教师发展、学生发展，努力实现教学质量的持续攀升。二、主要工作目标1、严格执行省“五严”规定，按照课程设置开齐上足各门课程，保证学生全面发展。2、认真学习苴镇“高效课堂深化年”实施方案，提升并完善我校的合力课堂教学模式，以课堂教学为抓手，努力提高每堂课的教学效率。3、加强教

2、研组建设，保证各学科组正常开展教研活动，集体备课活动，以活动为引领开展教学研究，提高教学质量，争创先进教研组。4、以行政听课为主阵地，继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末测查中各科成绩稳步上升。5、切实加强师资队伍建设，培养一批中青年骨干教师和骨干班主任，充分发挥其示范带头作用。6、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。7、实施“读书与研究并重”的学习培训机制，坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。8、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。三、具体工作要求认真学习省、市、县规范中小学办学行为精神，进一步吃透

3、“勇担当、强素质、敢创新、求突破”的教育行政会议精神，深刻领会“回归原点，突出重点”的要义，确立科学的质量观、评价观、管理关。严把作业质量关，确保学生健康发展。（一）强化教学管理，规范教学常规。1、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，做到有事先申请调课，调课要认真填写调课审批表，经校长室和教导处批准后方可执行调课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处坚持每天巡查，认真记录。2、着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班主任队伍建设，上好晨会、班队、思品等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。各班级，特别是一年级本学期要花大力气培养学生良好的倾听、发言、作业、思

4、考等习惯，坚信磨刀不误砍柴工的道理。3、进一步规范和强化教学常规工作。第一，着力打造高效课堂。2013年是我县的“高效课堂模式深化完善年”，我们要进一步深化课堂教学改革，创新教学模式，努力打造高效课堂。以小学有效教学10条为抓手，以“先学后教、以学定教、以教导学”为引领，以强化学生自主学习为目标，以前置性学习课堂教学模式的实施为抓手，全面推行 “合力课堂”教学模式，努力构建适合各学科，各班级的高效课堂教学模式，并在实施过程中，不断改进，不断提升，真正做到每堂课都是高效课。第二，认真备课。备课要提前一至两周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案中教学目标要明确，包括知识目标、能力目标

5、、情感目标，重难点、教学准备、板书设计等要填写齐全，要备详细的教学过程，合理的教学方法，字迹要工整、清晰。要有二次备课和教后记，所占比例为60%，教学反思的内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。（反思要统一格式，用红笔写在教学体会一栏）（二次备课要在备课栏用红笔劈出一栏并用红笔书写。）第三，教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。认真贯彻落实南通市中小学违规办学行

6、为处理办法（试行），建立学生课业负担的监测、举报和问责制。各班级继续推行作业记载簿和作业公示制度。（作业记载簿，各班要统一格式，要求学生认真记载，学期结束上交教导处，以备查。）同时教导处将不定期进行抽查，召开学生座谈会了解办学行为和课业负担情况。教导处将加强过程督查和指导，对教学“六认真”实行普查和抽查，以实际执行情况作为对教师考核评估的重要依据。各年级要扎扎实实抓好写字工作，努力提高学生的写字质量，要求一二年级写好铅笔字（不得使用自动铅笔），三至六年级写好钢笔字（钢笔字一定要用钢笔写，不能用水笔。）加强习作教学，二年级写话每周一次（配备写话本），三六年级每学期大作8次，小作不少于8次，提倡小

7、作形式多样，坚持每作必批制，每次习作（写话）练习都应有眉批和总批，书写规范工整，评分一律采用等级制，在习作题目右方标出“优、良、中、差”字样，文末签署批阅日期。如2011年9月8日阅。作文批改必须使用规范的修改符号，（可以参阅校对符号及其用法）加强课外阅读指导，学生要配备考级书目、读书笔记（或读书摘录卡），中午的阅读时间要让学生读书，严禁占用。第四，课外辅导要紧紧围绕培优补差这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式，努力使每一位学生在原有基础上有所

8、进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。第五，建立听课制度。教导处加强随堂听课的力度，对新上岗的教师听课次数更要增多（新上岗不仅指年轻的新教师，也指从事新学科教学的老师），具体要求：教研组长每周听课不少于一节，中层领导每周听课不少于三节。听课后及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。教师听课不少于20节，教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本相应的一栏内，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。第六，抓实“六认真”检查工作，六认真检查，每月举行一次，一般放在周四下午第一课，所有

9、行政人员和教研组长都必须准时参加，不得无故缺席。教师听到通知后，要准时将自己的备课、作业等上交到多媒体教室，如果迟交，一次扣0.5分，并将所有备课、作业等上交校长室耿校长处。4、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。特别是作文评讲课，建议各位，在条件许可的情况下，坚持到多媒体教师上课。5、抓好质量调研工作，增加调研密度与广度，大力提高教学质量，特别要抓好毕业班的教学质量。每次调研教导处将反馈调研情况，与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。（二）加强师资队伍建设，提高队伍整体素质。教师业务素质的好坏，关系到学校教学水平和教学效果的

10、好坏，关系到学校能否生存的根本问题，加强师资队伍的业务建设，全面提高师资队伍的业务素质和实行教师终身教育制势在必行。1、开展新教育实验，让师生幸福成长。根据如东县新教育实验管理规程大力推进新教育实验，我校可以在构建理想课堂、聆听窗外声音、书香校园和师生共写随笔等项目开展实验。根据如东县小学诵读课程指导意见等，规范实验管理，指导“晨诵、午读、暮省”活动的开展。新教育实验项目要与高效教学、课外阅读和学校特色创建有机整合。通过新教育实验的不断深入研究，促进师生的共同幸福成长。2、组织做好科研课题和微型课题研究的申报研究工作，中青年教师要全员参与课题研究，通过草根化研究不断提高教育教学质量。3、加强校

11、本研修，促进教师整体素质的提升。我校继续做实以下方面的工作：一是开展教师全员读书、校长读书、青年教师读书和班主任读书活动；开学初，由教导处根据教师的实际情况，选定并提供阅读书目，制定详细的读书计划，确定每次读书交流的内容、中心发言人等，读书交流活动，每两周开展一次，利用政治学习和业务学习的时间，所有中心发言人交流自己的读书心得，读书组其他成员以抽签的方式，每次随机抽取两名教师交流，点面结合，相辅相成，共同提升。二是周四为我校教研活动日，各教研组长根据各自的教研活动安排，组织教师开展教研活动；每位教师都要调好课参加教研组的研讨活动，无特殊情况，不得缺席，如果不参加活动，要得到校长室耿校长的批准，

12、否则视作无故缺席，缺席一次扣1分，听课后要积极参加评课，每次评课每人都要阐述自己的观点，如果不参与评课，一次扣0.5分，请每位教研组长要认真负责，严格要求，不做老好人。三是集体备课活动，我们将每个双周的周四定为集体备课日，把所有教学人员，按照任教的不同学科，分成四个集体备课小组，即语文组、数学组、英语组、艺体组，各组由教研组长负责，教研组长制定好集体备课计划，计划中写明集体备课的内容，备课的主讲者等，每个双周，教研组长将集体备课安排在本周工作中，提醒各位老师做好准备。集体备课时，分主讲人和辅讲人，主讲人是教学内容的执教者，辅讲人为同教研组所有成员，主讲人在集体交流时，拿出自己详实的个性化教学预

13、案，辅讲人只要就某一个点谈谈自己创新而又独特的教学设想，给主讲人以引导和启迪，同时自己也在设计和交流中得到启示，相互进步。无论是主讲还是辅讲，都要认真对待，可以借鉴好的经验，但不能不假思索的照抄照搬别人的教学设计，更不能照抄同组教师的教学设计，如果照抄照搬，一经发现教研组长退回本人，重新撰写。集体备课后，主讲人将交流中的收获，融入自己的教学设计，重新撰写教学设计并执教，其他成员参与听课评课，在自主合作中，螺旋上升，不断提高教学质量。四是组织教师参加上级的各项培训。通过校本研修和培训，不断丰富教师内涵，提升教师人文素养和专业素养。4、走出校园， 开阔视野。我们提倡教师要坚持学习，充实自己，除了学

14、习书本理论、搞好教学外，我们将创造一切机会，让教师外出参加一些学术会议、研讨班和到兄弟学校去观摩教学，通过步出校园来获取先进的教学方法，了解新的信息，同时要让外出的教师回校作汇报交流，达到开阔视野、相互学习、共同提高的目的。5、开展交流 ，共同进步。我们将发挥老教师的传、帮、带作用，达到以老带新，以新促老的目的。学校可让老教师给年青老师上示范课；青年教师的课堂让老教师去听、去指导，课后召开教研会，互相探讨，共同长进。除此之外，还可以开展业务技能汇报和公开课教学，通过业务技能汇报和公开课教学这一活动，给教师施加一定的压力，促其成长。 (三)强化学校文化建设，推进学校特色发展注重文化立校，加强大文

15、科环境建设，凸现环境育人。本学期我们将狠抓课外阅读，低年级、中年级、高年级课外阅读总量分别不少于5万字、40万字、100万字，小学阶段要鼓励学生好读书，读好书。组织学生写好读书随笔，借助学校文学社这块阵地，办好校刊启航，鼓励学生发表文章。继续开展教师“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动，组织教师阅读教育专著，35周岁以下的教师每学期有不少于一万字的读书摘录，其他教师有不少于4000字的读书笔记，每位教师每学期阅读教育类书籍不少于2本，每学期至少组织一次全体教师参加的读书交流。学校将读书笔记作为教学常规检查的重要内容。四、工作提示：第一周1、检查各科计划和备课。（语、数、英）2、布置教师

16、撰写“金帆杯”论文。3、制定教学计划，教研组计划，少先队大队工作计划。4、组织学生进行暑假作业测试。5、搜集整理学籍资料。6、安排学生课外阅读、写字、口算的时间。7、安排教师作息时间表，落实教师课务，落实学校总日课表、学校大课间活动表（沃小琴负责）。8、制定学业水平测试方案。（任课教师按复习内容列出具体的复习安排，上交教导处。教导处制定学校迎接学业水平测试的方案。）第二周1、庆祝“教师节”。2、迎接县镇开学工作检查。3、组织教师学习德育工作计划、少先队工作计划、各教研组计划。4、落实本学期镇教研活动安排。5、收集“金帆杯”论文。6、各班出好第一期黑板报。7、教研组落实每人一堂好课，制定集体备课

17、计划。8、检查各科计划和备课。（所有艺体学科）9、四年级学业水平测试情况交流。（任课教师、教研组长、教导处成员。）第三周1、布置教师撰写南通市专业成长论文和案例。2、镇教学视导了解四年级学业水平测试情况，请相关教师做好准备。3、纠正、训练学生广播操。4、搜集、整理教师信息，填写教师信息表。5、学习镇教学工作计划、教研室工作计划。6、四年级学业水平测试情况交流。（任课教师、教研组长、教导处成员。）第四周1、收集南通市专业成长论文及案例。2、高效课堂模式验收。（时间待定）3、语文组、数学组、英语组集体备课。4、一年级新生入队。（负责人：丁海华）5、四年级学业水平测试情况交流。第五周（国庆节）第六周

18、1、小学语文阅读教学高效课堂模式深化研讨活动。（福小）2、小学数学应用题教学高效课堂模式深化研讨活动准备。（执教：钱志海、丁剑锋，讲座：季旭）3、“六认真”检查，检查科目（语、数、英备课、作业）。4、组织各学科论文参加省、市2012年度论文评选。5、语文、数学、英语组集体备课。6、国庆征文竞赛。（四五六年级10%的学生。）（刘红梅、桑林美）第七周1、小学数学应用题教学高效课堂模式深化研讨活动。2、四年级学业水平测试。3、三、四年级学生进行朗读训练。4、“六认真”检查，检查科目（艺体学科备课、作业）。5、数学组交流镇教研活动体会。第八周1、三、四年级学生朗读竞赛。2、小学生广播操比赛。3、秋季田

19、径运动会。4、数学组开展教学小沙龙活动，交流镇教研活动的体会。5、语文、数学、英语组集体备课。第九周1、英语组开展教学小沙龙活动，交流镇教研活动的体会。2、组织学生期中复习。3、组织教师学习教学理论。4、“六认真”检查，检查科目：语文、数学、英语。第十周1、学生期中考试。2、教师阅卷，进行质量分析。3、镇小学数学概念教学高效课堂模式深化研讨活动。（执教：陈亚军、方红梅，讲座：丁琴琴）第十一周1、组织教师交流期中质量分析。2、数学组开展教学小沙龙活动，交流镇教研活动的体会3、五、六年级学生英语演讲训练。（负责人：英语教师）4、“六认真”检查。（艺体学科）第十二周1、迎接镇教学视导。2、各班加紧训练广播操，迎接镇广播操比赛。3、各班