《第二节植物组织培养》导学案

1、植物组织培养导学案【学习目标】1、掌握植物细胞的全能性，明确植物细胞体现出全能性的条件2、了解植物组织培养技术在生产中的应用3、熟悉植物组织培养的基本过程4、了解影响植物组织培养的各种因素5、掌握植物组织培养的基本技术【学法指导】1、通读课本，完成“课前预习”并背诵落实。2、尽力完成“课堂探究”明确重、难点。3、基础好的可以完成“课后领悟”明白题型及运用。预习案一、组织培养的基本过程1、 理论基础：植物细胞的 。1 ）全能性的概念： 。2）全能性表达的条件：离体、无菌操作、适宜的诱导和调节（激素主要是和等）、适合的营养物质、温度、PH、光照等条件。2、细胞的分化：植物的 过程中，细胞在 上出现

2、 的过程。3、基本过程：夕卜植体 愈伤组织 幼 移1）外植体：。2 ）脱分化：由高度 的植物组织或细胞产生 组织的过程。3） 再分化：愈伤组织继续进行培养，又重新分化成等器官的过程。4） 愈伤组织： 细胞排列 ，是一种高度 化的呈 状态的薄壁细胞。二、影响植物组织培养的因素：1、材料：植物种类、 、保存时间长短等都会影响实验结果。菊花的组织培养，一般选择。2、 营养：常用的培养基是 。主要成分包括： 无机营养：a .大量元素b . 。 有机营养： 、甘氨酸、烟酸、肌醇以及蔗糖等。3、 植物激素：是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素，二者的 、使用的 及等都会影响实验结果。其作用及特点为：A

3、、 在生长素存在的情况下，细胞分裂素的作用呈的趋势。B、使用顺序：C、用量比例：用量比例不同，结果 。生长素与细胞分裂素之比高，则;比值低，则;比值适中，则。4、 pH: 5.8左右。 5 、温度：1822 C。 6 、光照：每日光照 12 h。三、实验操作步骤：制备 MS固体培养基ttt培养tt栽培1、 制备 MS固体培养基：配制 ，配制和2、 外植体消毒：嫩枝t 冲洗t 中摇动23次，持续 67St清洗t放入12mint至少清洗 3次3、 接种：都必须在 旁进行。将菊花茎段插入培养基时应注意 ，不要。4、 培养：最好在 中培养。培养期间应定期 ，培养温度应控制在，且每日应。5、移栽和栽培：

4、移栽前应先打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日，然后用流水清洗根部的 ，将幼苗移植到的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到 中。针对训练植物组织培养的过程与应用1、下图是胡萝卜组织培养过程的示意图，请据图回答:(1)请将上图按组织培养的过程排列顺序：(2)图A中的细胞团是，它的特点是：(3)图D中培养物的变化是：(4)植物细胞有形成再生组织的可能性，这是的表现。(5)组织培养形成胡萝卜的过程属于生殖。植物的组织培养技术课题月季的花药培养【学习目标】1、说出被子植物花粉发育的过程及花药培养产生花粉植株的两种途径。2、了解影响花药培养的因素3、学习花药培养的基本技术，尝试

5、用月季或其它植物的花药进行培养。【学法指导】1、通读课本P3740页，完成“课前预习”并背诵落实。2、尽力完成“课堂探究”明确重、难点。3、基础好的可以完成“课后领悟”明白题型及运用。预习案一、被子植物的花粉发育1、 花粉的概念：由 经过分裂形成的 的生殖细胞。2、 花粉发育过程及特点： 、单核期、 等阶段。各期的特点：（了解一下即可）四分体时期： .单核期：双核期：二、产生花粉植株的两种途径：2、两种途径：1、理论基础：花粉具有 胚状体（又称：体细胞胚）曲眇愈枷组织花粉遊致 址迈却軽牛 丛芽一生根一移栽3、形成原因：主要取决于培养基中 的种类及其 三、影响花药培养的因素1、主要因素：1）材料

6、的选择 不同植物的诱导成功率 。 就不同植物来说，花期早期的花药比 的更容易产生花粉植株。 一般来说，在单核期，细胞核由移向细胞一侧的时期，花药培养成功率最高。2）培养基的组成2、其它因素：如亲本植株的 。材料的 以及接种密度等。四、操作关键：1、 取材：要选择 、的花蕾。 花粉最好处于 ，花药培养的成功率最高。 花粉发育时期的确定：一般通过 来确定花粉是否处于适宜的发育时期。最常用的方法是 和，可以将细胞核分别染成红色和蓝黑色。2、 消毒：常用的消毒液为 和消毒时间分别为 和。3、 接种：在无菌的条件下除去 、和 的花药立即接种到培养基上剥离花药尽量不损伤花药，否则接种后容易要，因为与花丝相

7、连的花药不利于愈伤组织或 的形成。4、 培养：花药培养一段时间后开裂， 或释放出胚状体。要将前者及时转移到分化培养基上，如释放出胚状体，要尽快在花药开裂后，将，分别移植到新的培养基上。在形成幼小植株前 光照，后期光照。5、 鉴定与筛选：在花药的培养中，特别是通过愈伤组织形成的花粉植株， 的数目常常会发生变化，因此需要对培养的植株作进一步的鉴定和筛选。探究案一、菊花的组织培养与月季的花药培养的异同项目菊花的组织培养月季的花药培养不同点相同点植物的组织培养技术课题1菊花的组织培 养 预习案一、1、全能性指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能生长素细胞分裂素 2 、个体发育形态、结构和生理功

8、能稳定性差异3、脱分化 再分化1 ）处于离体状态的植物器官或组织2 ）分化 愈伤组织3 ）根或芽 4 ） 疏松而无规则液泡 无定形二、1、材料的年龄未开化植株的茎上部新萌生的侧枝2、 MS培养基微量元素 维生素3、 生长素和细胞分裂素浓度先后顺序用量的比例 加强 同时使用不同有利于根的分化、抑制芽的形成有利于芽的分化、抑制根的形成促进愈伤组织的形成三、 外植体消毒接种 移栽1 、各种母液培养基 灭菌2、流水 70%酒精 无菌水 0.1% 氯化汞溶液无菌水3、酒精灯方向倒插 4 、无菌箱消毒 18 C 22 C 日光灯 5、培养基 消过毒 土壤探究案一、课本 P33和P35旁栏思考题1、 微量元

9、素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无机盐；蔗糖提供碳源，同时能够维持细胞的渗透压；甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代 谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同，MS培养基则需提供大量无机营养，无机盐混合物包括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。2、教师可以安排学生分组，做不同的材料或配方，最后分别汇报成果。但每种材料或配方至少要做一组以上的重复。设置对照实验可以取用一个经过灭菌的装有培养基的锥形瓶，与接种操作后的锥形瓶一同培养，用以说明培养基制作合格，没有被杂菌污染。二、练习1、植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差

10、，对培养条件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌 操作。2、外植体的生理状态是成功进行组织培养的重要条件之一。生长旺盛的嫩枝生理状好，容易诱导脱分化和再分化。针对训练题型一植物组织培养的过程与应用1、( 1)At C(2) 愈伤组织没有特定结构和功能，且处于旺盛分裂状的薄壁细胞(3) 愈伤组织发生了再分化(4)植物细胞的全能性(5)无性专题三植物的组织培养技术课题2月季的花药培养预习案1、花粉母细胞减数 单倍体2、四分体时期双核期 4 个单倍体细胞连在一起4 个单倍体细

11、胞彼此分离且细胞含有浓厚的原生质细胞中含有花粉管细胞核和生殖细胞核，它们分别形成一个生殖细胞和一个营养细胞，其中的生殖细胞形成两个精子3、激素 浓度配比三、1、很不相同后期 中央 2、生长条件低温预处理四、1、初花期完全未开放单核期细胞核由中央移向细胞一侧的时期醋酸洋红法焙花青一铬矶法2、 体积分数为 70%勺酒精质量分数为0.1%的氯化汞溶液 30s 24mi n3、 萼片 花瓣 花丝从受伤部分产生愈伤组织彻底去除花丝胚状体4、 长出愈伤组织幼小植株分开 不需要 需要 5 、染色体组探究案、菊花的组织培养与月季的花药培养的异同项目菊花的组织培养月季的花药培养不同点 所用外植体 由体细胞组 成，染色体 无需加倍 培养中要求 每日用日光 灯照射12h 取材为花药，培养的为单倍体幼苗，植株弱小，高度不育。必须用秋水仙素处理，使染色体加倍， 恢复正常的染