#11CA6140型车床主轴电动机常见电气故障检修

1、广西商业学校20112012学年度第一学期机床电路维修教案教研室工科教材名称 机床维修电工任课教师吴坤国授课班级 10 楼宇班开课时间 第周至第 周(11月9日至)教案首页授课班级10楼宇班课题 (早节目)CA6140型车床主轴电动机常见电气 故障检修计划课时教学目标知识技能态度(1) 机床检修的一般方法和步骤；(2) 主轴电动机电气控制线路 原理和实际走线路径；熟练检修CA6140型车床主轴电动机的常见电气故障；1、培养严谨工 作态度2、培养维修机床 电路的职业素养教学重点 与难点教学重点1、主轴电动机电气控制线路原理和实际走线路径；2、CA6140型车床主轴电动机常见电气故障的检修； 教学

2、难点CA6140型车床主轴电动机常见电气故障的检修；教学资源教学环节教学过程和内容教学方法复习提问：1、CA6140型普通车床主要由哪几部分构成？提问法2、CA6140型普通车床的运动形式有哪些？教师讲授任务二CA6140型车床主轴电动机常见电气故障检举例法演示法结合实际举例修一、绘制、识读机床电路图的基本知识实物或者准备工作：多媒体演以挂图或者多媒体的形式展现CA6140型普通车床的电路图。结示探索新知合模拟机床对应电路图详细讲解识读电路图的方法。（1）功能栏：即将电路图按电路功能划分成若干个单元，并用文字将教师讲解其功能标注在电路图上方的功能栏内。探索新知（2）图区栏：在电路图下方划分若干

3、个图区，并从左向右依次用阿拉教师讲解伯数字编号标注在图区栏内，通常是一条回路或一条支路划为一个图操作演示区。师生互动（3）触头分布区：在电路图中把每个接触器线圈下方画出两条竖直 线，分成左、中、右三栏，把受其线圈控制而动作的触头所处的图区 号填入相应的栏内， 对备而未用的触头， 在相应的栏内用“X”记号标出或不标出任何符号，左、中、右三栏分别表示主触头、帛开辅助 触头和常闭辅助触头在电路图中的位置。二、CA6140车床部分电气控制线路分析心设疑：在进行车床控制线路分析时主要对电路的哪些电路进行分析，如何分析？在车床控制线路分析中，首先应将线路图进行详细划分，然后分 块进行讲解，这种化整为零的方

4、法可以将复杂问题简单化。本次任务 主要讲解电源电路、主电路和主轴电动机控制电路部分。1、电源电路分析电源电路位于车床电气控制线路图的上方，三相交流电由钥匙式按钮SB控制，再通过断路器 QF引入，作为主轴电动机、 冷却泵电动 机和刀架快速移动电动机的电源；控制电路的电源经控制变压器降压 后分别供给接触器和中间继电器（110V）、照明灯（24V）以及信号灯 （6V ）。2、主电路分析CA6140车床的主电路共有三台电动机，主轴电动机M1由接触器 KM控制，带动主轴旋转和驱动刀架进给运动，由FU和断路器QF作为短路保护，热继电器 KH1作为过载保护，接触器 KM作为欠失压 保护；冷却泵电动机 M2由

5、于容量不大，所以用中间继电器 KA1来控 制，为切削加工过程中提供冷却液，由热继电器KH2作为过载保护；刀架快速移动电动机 M3由于是点动控制短时工作制且容量不大，故 也用中间继电器 KA2控制且未设过载保护，M3的功能是拖动刀架快速移动；FU1作为冷却泵电动机、刀架快速移动电动机和控制变压器 的短路保护。3、控制电路分析（1）安全保护控制CA6140车床的控制电路由控制变压器TC将380伏交流电压降为110伏，为控制电路供电，由熔断器 FU2作短路保护。在正常工作 时，行程开关SQ1的常开触头闭合，当打开床头皮带罩后，SQ1的常开触头断开，切断控制电路电源，以确保人身安全。钥匙式开关SB和行

6、程开关SQ2在车床正常工作时是断开的，断路器QF的线圈不通电，QF能合闸。当打开电气控制箱壁龛门时，行程开关SQ2闭合，QF线圈获电，断路器 QF自动断开，切断车床的电源，以保证设备和 人身安全。（2）主轴电动机M1的控制M1启动：* KM自锁触头闭合按下SB2 KM线圈得电.許KM主触头闭合主轴KM辅助常开触头闭合，为 KA1得电做好准备电动机M1启动运转。M1停车：按下停止按钮 SB1 KM线圈失电* KM各触头恢复初始状态主轴电动机M1失电停转。教学建议：有关主轴电动机的启动和停车应该结合模拟车床或者多媒体视频进行教学，这样比较直观，容易理解工作过程。三、工业机械电气设备维修的一般要求在

7、进行机床电气设备维修时有哪些要求？教学建议：在讲授时可以结合实际生产来组织教学，可以让学生分组讨论并 叙述，教师总结。这样可以避免纯理论知识的枯燥乏味。四、机床电气故障判断、检测的几种常用方法机床电气故障判断和检测的常用方法有哪几种？机床电气故障判断和检测的常用方法有：1、直观法2、通电试验法3、逻辑分析法4、电压测量法5、电阻测量法6、短接法教学建议：讲解时，应结合实际机床采用举例法来安排这部分内容。一方面可以避免纯理论知识的抽象性，另一方面可以在实际动手操作训练中更进一步加深对控制线路的理解和规范操作步骤。五、电气故障检修的一般步骤和方法污：W设疑电气故障检修的一般步骤大致分为哪几歩，检修

8、时可采用哪些方法？电气故障检修的一般步骤大致分为检修前的故障调查、分析故障 范围、选择合适的检测方法确定故障点、故障点修复及最后通电试车 等几个步骤。1、检修前的故障调查在检修前，一般通过问、看、听、摸、闻来了解故障前后的操作 情况和故障发生后出现的故障现象，以便能根据故障现象快速判断出 故障发生的部位，进而准确地排除故障。问：询问操作者故障前后电路的操作、运行状况及故障发生后的 异常现象，如设备是否有异常的响声、冒烟、火花等。故障发生前有 无违规、错误操作和频繁地启动、停止、制动等情况；有无经过保养 检修或更改线路等。看：观察故障发生后是否有明显的外观灼伤痕迹；熔断器是否熔 断；保护电器是否

9、脱扣动作；接线有无脱落；触头是否烧蚀或熔焊； 线圈是否过热烧毁等。听：在不扩大线路故障范围、不损坏电器、设备的前提下可以通 电试车，细听电动机、接触器和继电器等电器的声音是否正常；观察 各电器动作顺序是否正确。摸：在刚切断电源后，尽快触摸检查电动机、变压器、电磁线圈 及熔断器等，看是否有过热现象。闻：在故障发生后可以闻一闻，电动机、接触器和继电器线圈绝 缘漆以及导线的橡胶塑料层是否因过载或短路等故障而发出烧焦味。2、分析故障范围根据电气设备的工作原理和故障现象，采用逻辑分析法结合外观 检查法、通电试验法等来缩小故障可能发生的范围。3、选择合适的检测方法确定故障点常用的检测方法有：直观法、电压测

10、量法、电阻测量法、短接法等。 查找故障必须在确定的故障范围内，顺着检修思路逐 点检杳，直到 找出故障点。4、故障点修复针对不同故障情况和部位应米取合适的方法修复故障。对于不能 修复的，在更换新的电器元件时要注意尽量使用相同的规格、型号， 并进行性能检测，确认性能完好后方可替换，在故障排除中还要注意 周围的兀件、导线等，不可再扩大故障。5、通电试车故障修复后，还应重新通电试车，检查生产机械的各项操作是否 符合各项技术要求。教学建议：在讲解时可以采用理实一体化的教学方法，教师可以边讲边实际操作，然后人为设置故障让学生分组去讨论、分析，最后归纳总结故障检修的方法。教学提醒：在通电试验时，必须注意人身

11、安全，防止触电，同时要随时做好切断电源的准备，防止发生异常情况而扩大故障，损坏电气设备。另 外要遵守安全操作规程，熟悉操作步骤，不得随意触及带电体，要尽 可能切断电动机主电路电源，只在控制电路带电的情况下进行检查。如需电动机运转，则应使电动机在空载下运行，以免机械设备的运动 部件发生误动作和碰撞。 要暂时切断有故障的主电路，防止故障扩大，并预先充分估计到通电线路动作后可能发生的不良后果。在修复故障 时，一定要分析查明导致该故障的原因，并排除产生这一故障的隐患，以防机械设备通电运行后故障再次发生。探索新知 教师讲解教师分析教师分析任务实施CA614m型车床主轴电动机常见电气故障检修教学建议：车床

12、主轴电动机常见电气故障检修是本任务学习的重点、难点，教学中应重点学习。为了达到更理想的教学效果，使学生充分掌握重点 内容及教学难点，任务的实施具体可分为以下三个步骤：首先由教师 在CA6140型车床上人为设置自然故障点，观察教师示范检修过程， 然后自行完成故障点的检修实训任务。在此其间，指导教师可先做操 作示范，让学生认真观察并学习教师操作的先后顺序。教学提醒：1、检修前要认真识读分析电路图、电器布置图和接线图，熟练 掌握各个控制环节的作用及原理，掌握电器的实际位置和走线路径。2、认真观摩教师的示范检修，掌握车床电气故障检修的一般方 法和步骤。3、检修过程中要注意人身安全，所使用的工具和仪表应

13、符合使 用要求。4、检修时，严禁扩大故障范围或产生新的故障点。5、停电要验电，带电检修时，必须有指导教师在现场监护，以 确保操作安全，同时要做好检修记录。在故障检修操作过程中， 要做好安全保护措施， 确保操作的安全 性；要遵守操作规程，按照操作规程进行操作；要严格执行操作步骤 进行操作，第一步做什么，第二步做什么，从而确保操作的正确性； 要在指导教师的监护下进行，指导教师要时刻观察学生的动态，如发 生电气异常情况必须立即切断电源，以确保设备及人生的安全。故障排除结束后，教师总结学生在操作过程中遇到的各种问题，提出问题并分组进行讨论得出答案，通过小组的讨论学习，充分加深了学生对CA6140型普通车床的主轴电动机常见电气故障检修过程，可充分培养学生分析、 解决问题的能力，最终完成平面磨床的教学目标。课后小结1、简要回顾CA6140车床电