《长方形、正方形周长的计算》教案设计_第1页
《长方形、正方形周长的计算》教案设计_第2页
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文档简介

1、长方形、正方形周长的计算教案设计河南省陕县第四实验学校傅延玉教学内容：西南师大版小学数学三年级上册， 第六单元，第二节长 方形、正方形周长的计算课时。教学目标：掌握长方形和正方形周长的计算公式，并能运用这些知 识解决简单的实际问题。培养学生的观察、操作和概括能力，同时发展他们的空 间想象力。通过长方形和正方形周长计算公式的推导过程，培养学 生的探索精神和合作精神。教学重点：唯导、归纳长方形和正方形周长的计算公式。教学难点：理解并掌握长方形及正方形周长的计算方法。教学关键点：让学生在自己的计算和解决问题的过程中体会和理解 算法。教学用具：、钉子板、直尺。教学过程：一、设疑激趣，引入新同学们都听过

2、龟兔赛跑的故事吧！自从“龟兔赛跑”兔 子失败之后，它一直很不服气，就想找个机会证明自己的实 力，这一天，在遥远的森林里，动物又举行了一次龟兔赛跑。 比赛马上就要开始了，裁判员虎王正在宣布比赛路线。说：“请运动员小兔沿块草坪跑一圈， 运动员乌龟沿第二块草坪 跑一圈。”小兔一看着急地说：“不公平！不公平！我跑的 路比乌龟的长！”师述：到底小兔跑的路程是不是比乌龟的长呢？咱们一 起看一看。你有办法判断出谁跑的路程长吗？学生讨论。揭示课题：今天我们就来一起研究长方形正方形周长的 计算方法。板书：长方形正方形周长的计算二、小组合作，解决问题。兔子的路程：提问：兔子的路线有什么特点？长方形的特征是什么呢？

3、怎么算长方形的周长呢？小组讨论解决方法：小组讨论看你们有几种办法解决这个问题?学生汇报结果。师：现在我们发现求长方形的周长有这 么多的方法，请同学们在小组里说说如何计算一个长方形的 周长？小组讨论后汇报小结：宽+ +长+ +宽+ +长= =周长宽 + +宽+ +长+ +长= =周长宽x2+2+长x2=2=周长x2=2=周长师：计算长方形周长的方法有这么几种，这里的每一种 方法都很棒，你认为哪一种方法比较简便？你最喜欢哪种方 法呢？今后我们每个人都可以用自己喜欢的方法去求长方形 的周长。小龟的路程提问：怎样计算乌龟的路线。正方形的特征是什么？小组讨论解决方法：讨论怎样计算正方形的周长。你有 哪些

4、方法？总结成公式。汇报结果：边长+ +边长+ +边长+ +边长= =周长边长x2+2+边长x2=2=周长边长x4=4=周长得出他俩的路程一样长乌龟和兔子比赛究竟谁胜利了？给小兔点掌声，有错就改，真棒！希望我们也能像小兔那样作一个知错就改的好学生三、 巩固深化，联系生活，解决实际问题在钉子板上围出长方形和正方形并求它们的周长。求数学课本封面的周长：求毛巾的周长：求跑两周多长：求篱笆的长：四、 课堂总结。学生交流本节课都学到了什么？今天这节课同学们学得真不错，你有什么收获？你能用 简短的话告诉大家吗？同桌互说，然后告诉大家。五、 课后延伸，解决实际问题。寻找生活中哪些地方用到周长的知识？小组为单位，搜集数据计

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