《认识公顷》教学设计

1、认识公顷教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书 P81-82P81-82 ，练习十四 1-21-2 题。教学目标：. . 使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察 和推算，体会 1 1公顷的实际大小； 知道 1 1 公顷=10000=10000 平方米， 会进行简单的单位换算。2.2. 使学生能借助计算器，应用平面图形的面积公式和有 关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。3.3. 让学生在学习活动中发展空间观念，进一步体会数学 与生活的联系，培养相互合作的能力。教学重点：让学生认识 1 1 公顷，体会 1 1 公顷的实际大小，会进行简 单的单位换算。教学难点：体会 1 1 公

2、顷的实际大小。教具学具：多媒体、计算器。教学过程：一、复习引入 在以前的学习中，我们认识了哪些面积单位？（生：平 方米、平方厘米、平方分米） ， 出示。2 2、师：你能从中选择合适的单位将下面的这段话补充完整吗？早晨 7 7： 3030，红红离开了面积是 9090（）的家，欢快的迈 着大步来到了占地面积约70007000（）的赵都小学学校。 ，上楼走进教室，按下了面积是2 2（）的日光灯开关按钮后，坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是2424（）的课桌上，手捧起数学书和同学们一起晨读。师：测量较小物品和图形的面积常用平方厘米、平方分 米作单位，测量较大物品或一块土地面积时常用平方米作单 位。3

3、 3我们的学校的占地面积大约70007000 平方米，你觉得大吗？根据你收集的资料能说出一个比咱们学校面积更大的 地方吗？（学生自由报）4 4同学们交流了很多，老师这里也准备了一些资料， 一起来看一看。5 5出示几组图片：出示，让学生齐读 世界园艺花卉公园昆明世博园占地面积约是 218218 公顷XXXX 年北京奥运会的主体育场“鸟巢”占地面积约是 20.420.4 公顷。美丽的台湾日月潭面积大约是 827827 公顷邯郸龙湖公园的占地面积约是 41.741.7 公顷。 二、探究新知。初步认识公顷（ 1 1）自己读读图片中的文字，这些文字中都使用了什 么面积单位？对，“公顷”是测量土地面积单位

4、的专用单位，板书课 题：公顷。（ 2 2）谈话：比平方米大得多的单位。在测量和计算较 大土地面积时，除平方米外，通常用公顷作单位。出示（读 一读）（3 3）你对公顷已有哪些了解，你还想知道些什么？（设计意图：这一环节是了解学生对本节课知识掌握的 情况，做到有的放矢，提高课堂效教学效率）（4 4）带着这些问题，这节课，让我们一起走进公顷的 世界来认识公顷。（板书）2.2. 认识 1 1 公顷的含义。（1 1）谈话： 1 1 公顷的面积有多大呢？数学中规定：出示：边长 100100 米的正方形土地，面积是 1 1 公顷。（齐 读）（2 2）通过计算，体会公顷与平方米之间的换算出示0000 米公顷0

5、000 米出示：这是边长 100100 米的正方形图，它的面积是多少平 方米？请你算一算。指名交流。因为正方形的面积二边长X边长0000X100=10000100=10000（平方米）指出： 1000010000 平方米就是 1 1 公 顷。（3 3）板书： 1 1 公顷=10000=10000 平方米 =1=1 万平方米。 （齐读） 小结：一般相邻的两个面积单位之间的进率是100100，但公顷与平方米之间的进率比较特殊是1000010000 。3 3体会 1 1 公顷的实际大小。（ 1 1）师：我们已经初步认识了 1 1 公顷，下面我们再来 实际感受一下公顷到底有多大呢？出示：赵都小学新建的

6、塑胶操场占地面积大约 60006000 平方米，（）个这样的塑胶操场面积大约是 1 1 公顷。你 能体会 1 1 公顷的大小了吗？（2 2）我们教室的面积大约是 5050 平方米，个这样的教室 的面积大约是1 1 公顷, ,你能体会 1 1 公顷的大小了吗？（3 3）刚才我们在校园里体会了 1 1 公顷的大小，让我们 走进生活，去找找 1 1 公顷。你还能在哪里找到面积大约是 1 1 公顷的地方？（学生说说，指名交流）（ 4 4）老师也准备了一些资料。 （出示图片）一个标准足球场地长 105105 米，宽 6868 米占地面积大约是 1 1 公顷。邯郸市博物馆馆前广场占地面积 10000100

7、00 平方米。，占地 面积大约是 1 1 公顷。3.用合适的单位名称填一填。（ 1 1）邯郸开建河北最大人防地下商业街，它在特殊时 期可储备 350000350000（平方米）应急战备物资，店铺及商场总建 筑面积约 1010。（2 2）邯郸市“南湖中心景区城市生态公园一期”工程 正式竣工，占地面积 4747（公顷）。南湖一期工程建设以来，共拆迁各类建筑 2600026000（平方米）。4 4尝试单位换算。 我们会使用平方米和公顷这两个面积单位的，我们刚才 还学习它们之间的进率，根据他们之间的进率你会不会它们 间的换算呢，出示，学生读题，1天安门广场是世界上最大的城市广场，面积大约4000004

8、00000 平方米，合（）公顷。2北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约7272 公顷，合（）平方米。先自己独立完成后，同桌之间相互说一说你是怎样换算的，最后再给全班汇报小结：把以平方米作单位的数换算成以公顷作单位，只 要把原来的数除了 1000010000 或是直接把小数点向左移动 4 4 位。 把以公顷作单位的数换算成以平方米作单位，只要把原来的 数乘以 1000010000 或是直接把小数点向右移动 4 4 位，简单的说： 进行单位换算时，要先想清楚这两个单位间的进率，如果把 公顷改写成平方米要乘进率，如果把平方米改写成公顷要除 以进率。三解决问题。（ 1 1）你们想不想用你应用所学的

9、知识去解决生活中的 问题？。出示一块平行四边形菜地 , ,底是 250250 米. .高是 160160 米, ,这块菜 地有多少平方米 ? ?合多少公顷 ? ?（ 2 2）有没有信心用你今天学的知识完成作业纸上的题 呢？设计意图：从对公顷的认识 , , 让学生认识到面积单位之 间的关系以及换算的方法 , , 以及在实际生活中应该活学活用 真正明白数学知识是为我们的生活服务的 , , 学好公顷这个面 积单位确实是非常实用的 . .）四反思小结。 今天我们学了什么？ 五拓展延伸。今天，我们一起认识了“公顷”这一常用的测量土地 面积单位。让我们再一次走进生活，去感受公顷在生活中的 广泛应用吧。 （先后出现南京明孝陵、北京中华世纪坛、台 湾日月潭和 XXXX 年我国森林面积的画面）2 2你们知道中华人民共和国的国土面积大约是多少吗？ 平方千米是一个比公顷更大的面积单位