广西桂林十八中2014高三上学期第一次月考试题解析-生物

1、1依下图有关工具酶功能的叙述，不正确的是（ ）A切断a处的酶为限制性内切酶 B连接a处的酶为DNA连接酶C切断b处的酶为解旋酶 D连接b处的酶为RNA聚合酶2人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于（ ）A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层 B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑 D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑3如图为动物的某组织，其中1一毛细血管壁、2一红细胞、4一细胞内液、5一组织液，据图判断下列说法中正确的是 ( ) A过敏反应的抗体主要分布在3和5中，3和5的成分是有区别的B葡萄糖由3经1和5到达4的过程，依靠自由扩散来

2、完成C图中二氧化碳浓度最高的部位是5D2中的氧气到达4需要经过4层膜，2处的氧气浓度高于4处4氮是植物生命活动必需的大量元素，一些微生物对土壤中含氮物质的转化起着重要作用。请判断下列有关这些微生物的叙述正确的是( )A.根瘤菌能把N2转化为NH3，是生态系统中的生产者B.圆褐固氮菌能分泌生长素，是生态系统中的生产者C.反硝化细菌能把硝酸盐转化为N2，是生态系统中的次级消费者D.土壤中一些微生物能把尿素等物质转化为NH3，是生态系统中的分解者【答案】D【解析】试题分析：生产者的判断是根据生物对碳元素的利用来判断的。能利用自然界中无机碳的属于生产者，只能利用有机碳的属于消费者或分解者。根瘤菌与豆科

3、植物常形成共生关系，由豆科植物供给有机物。属于分解者。.圆褐固氮菌利用土壤中有机物能独立进行固氮，属于自生固氮菌但仍是分解者，.圆褐固氮菌能也是分解者。反硝化细菌将硝酸盐转化为N2，是生态系统中的分解者，把尿素等物质转化为NH3的土壤微生物利用是现成的有机物，一般是分解者，考点：本题考查了生态系统的成分的知识。并且考查了一些与氮循环有关细菌的知识。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，对所学知识能正确运用的能力。5. 当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为：（ ）A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变C.增加、减少、

4、增加、不变 D.增加、增加、减少、减少6. 右图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断下列说法中正确的是（ ）A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质【答案】B【解析】试题分析：图中细胞1通过产生某物质由血管运到细胞2，因此可以表示体液调节 。但神经调节发生在两个细胞之间，因此该图不能表示神经调节。垂体产生的促甲状腺激素作用于甲状腺细胞。因此B正确。如果细胞1是胰岛B细胞，它产生的胰岛素作用的靶细胞是全身。细胞1的分泌物，可以是蛋白质类也可以是氨基酸的衍生物如

5、甲状腺激素等。考点：本题考查了体液调节与神经调节的相关知识。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构，并区别相近概念并把握运用的能力及识图析图能力。7下列属于人体非特异性免疫的第一道防线的是胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合A B C D8如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息的传递方向。下列有关叙述中，正确的是（）A.如果该图表示反射弧,则其中的信息都以局部电流的形式传导B.如果图中的a为下丘脑,b为垂体、c为甲状

6、腺，则c分泌的对a分泌d、b分泌e具有反馈作用C.如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d过程只发生于细胞核中D.如果a表示抗原、b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程为细胞免疫【答案】B【解析】试题分析：如果该图表示反射弧，在一个神经元内部以局部电流的形式传导，而两个神经元之间则以神经递质形式传递信息。如果图中的a为下丘脑,b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素对下丘脑、垂体具有负反馈调节作用。如果该图表示细胞中遗传信息的表达过程，则d表示转录，e表示翻译。转录主要发生在细胞核，此外细胞质基因在相应的细胞器中进行转录 。B细胞参与的免疫属于体液免疫。而细胞免疫只与T细胞有关。考点

7、：本题考查了反射弧、激素的分级调节、基因表达与免疫的知识。意在考查学生分析图表并与相应知识联系的能力。考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并能运用的能力。9如果测得尿中含糖，以下判断正确的是（ ）A.血糖肯定是高的 B.肾小管肯定不能将糖全部重吸收C.肯定存在着糖代谢紊乱 D.肯定是由于胰岛素分泌不足造成的10乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( )A.使机体积累更多数量的疫苗 B.使机体产生更多数量的淋巴细胞C.使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D.使机体产生更强的非特异性免疫11如图表示使人体获得免疫力的两种方法。下列有关说法中正确的是（ ）A当人被狗咬伤

8、时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法获得免疫比较好B医学上一般采用方法进行免疫预防C采用方法使人体获得抗体的过程属于细胞免疫D采用方法可使人获得比方法更持久的免疫力12科学家将含有人的-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含-抗胰蛋白酶的奶。这一过程不涉及（ ）ADNA按照碱基互补配对原则自我复制 BDNA以其一条链为模板合成RNACRNA以自身为模板自我复制 D按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质【答案】C【解析】试题分析：这一过程涉及基因工程和基因的表达过程。包括基因的复制转录和翻译过程。但不应有RNA以自身为模板自我复制。 RNA以自身为模板自我复制发

9、生RNA病毒寄生在宿主细胞内进行。考点：本题考查了基因工程及基因表达的知识。意在考查学生对相关知识理解运用的能力。13 如下图，下列哪些是在光合作用的光反应阶段中完成（ ）A B C D14. 乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质。某病人血清中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病及表现为 ( ) A自身免疫病、肌无力 B自身免疫病、痉挛 C过敏反应、肌无力 D过敏反应、痉挛15. 下图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是（）A血液中激素、的含量会增加，减少B激素、对垂体的作用效应都为促进C骨骼肌受神经支配，不自主战栗D激素作用

10、的靶细胞也可以是甲状腺细胞【答案】C【解析】试题分析：根据图分析，激素表示上丘脑分泌的促甲状腺释放激素，表示甲状腺激素，表示垂体分泌的促甲状腺激素。当人进入寒冷环境时，甲状腺激素、肾上腺素分泌增加。即血液中激素、 、 含量会增加。 其中甲状腺激素对垂体抑制作用。此外，由于神经调节 ，骨骼肌发生不自主战栗。激素即下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素作用对象是垂体。考点：本题考查了体温调节，同时考查了学生分析概念图的知识。意在考查学生对概念图分析判断能力。考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构并能运用解决问题的能力。16下列有关人类基因组及其研究的说法，错误的A人类的基因

11、组是指人体DNA分子所携带的全部遗传信息B必须分别测定人类所有细胞的各种基因的核苷酸序列C人类基因组计划实际是测定人类24条染色体上DNA的脱氧核苷酸的序列D特定的基因中脱氧核苷酸的排列顺序是一定的17在一个真核细胞基因的编码区中，有2个外显子和1个内含子，测得一个外显子有126个碱基，另一个外显子有180个碱基；内含子有36个碱基，那么这个编码区的碱基编码序列最多能编码的氨基酸个数是（ ）A114个B57个 C171个D51个 【答案】D【解析】试题分析：能够编码氨基酸的只是基因的外显子区段。外显子共126+180=306个碱基，因此最多能编码的氨基酸个数为51。考点：本题考查了真核细胞基因

12、的结构，同时考查了基因表达过程的有关计算。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系进行解决问题的能力。考查了生物的有关计算能力。18科学工作者分离得到了某真核生物的基因A，将其解离成两条具有互补关系的单链，其中的一条与基因A的信使RNA进行配对，杂交后可以观察到如下右图所示的结构。对此结果的合理解释是（ ）A1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链DNA部分B1、3、5、7为DNA/RNA的杂交体，2、4、6为单链RNA部分C1、3、5、7为双链DNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体D1、3、5、7为单链RNA部分，2、4、6为DNA/RNA的杂交体19发

13、生花粉过敏反应时 ( )A过敏原首次侵入人体与吸附在某些血管壁细胞表面的抗体特异性结合B某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性降低C过敏原与某些血管壁细胞表面的抗原决定簇特异性结合D血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，并出现组织水肿【答案】D【解析】试题分析：过敏反应是过敏原二次侵入人体与吸附在某些细胞表面的抗体特异性结合从而引起的反应。花粉过敏反应常引起呼吸道皮肤产生病理反应。某些血管壁细胞释放组织胺，引起毛细血管通透性增加。抗原决定簇存在于抗原上，而不是在血管壁细胞表面。由于血管通透性增加，血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，并出现组织水肿，这是症状之一。考点：本题考查了有关

14、过敏反应的知识。意在考要查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力解决生活问题的能力。20下列四种现象中，可以用下图表示的是（ ）A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化D.理想条件下种群数量随时间的变化21下列物质中，都可在血浆中找到的是（ ）A甲状腺激素、氧、尿素、抗体 B氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子 C胃蛋白酶、钙离子、脂肪、 D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇【答案】A【解析】试题分析：在血浆中存在的物质为各种激素、氧气与二氧化碳气体，抗体、尿素及一些无机离子和葡萄糖

15、等。纤维素存在于植物体内，胃蛋白酶分泌进入胃后属于外环境。呼吸酶只存在于细胞内。考点：本题考查了内环境的成分的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。22质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是 能自主复制  不能自主复制  结构很小 蛋白质  环状RNA  环状DNA 能“友好”地“借居”A             B C     

16、0;      D23禽流感病毒有多种亚型，其中H5N1禽流感病毒是能侵犯人类并致人死亡的一种亚型。当H5N1型禽流感病毒感染人体后，会使人体免疫系统过度反应，反而攻击人体内的正常细胞，导致多种器官功能失调，严重者会引发心脏衰竭，甚至死亡。由禽流感病毒引起的这种免疫疾病与下列哪种病的发病原理相同（ ）A.湿疹 B.过敏反应 C.系统性红斑狼疮 D.非典型性肺炎考点:本题考查了自身免疫病与其它各种相关疾病的知识。意在考查学生对相近易概念分析区别的能力，考查学生运用所知识分析实际问题的能力。24. 下列有关C3植物和C4植物的代谢和结构特点的描述，

17、正确的是（ ）A.C3植物多为阴生植物，C4植物多为阳生植物B.在进行光合作用时，C3植物和C4植物分别首先将CO2中的C转移到C3和C4中C.C3植物的叶肉细胞具有正常叶绿体，C4植物的叶肉细胞具有无基粒的叶绿体D.C4植物的维管束鞘外有“花环型”的两圈细胞25. 如图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中不正确的是（ ）A.如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高CO2浓度条件下的光合速率B.如果A、B两曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较强光照下的光合速率C.产生c点的主要原

18、因是中午气温过高，抑制了酶的活性D.影响ab段和de段变化的主要限制因素都是光照强度【答案】C【解析】试题分析：在相同时间A比B曲线表示的光合速率大。说明如果两条曲线对应二氧化碳浓度不同时，曲线A表示较高CO2浓度条件下的光合速率。如果两条曲线表示相同CO2浓度条件下同一植物两个生理状态，则曲线A可表示较强光照下的光合速率。C点净光合速率下降的主要原因是中午气孔关闭二氧化碳供应不足引起的。并不是气温过高抑制酶的活性。分析两条曲线与横坐标的关系，可知影响ab段和de段变化的主要限制因素都是光照强度。考点:本题考查了不同因素影响光合速率的知识。意在考查学生分析曲线能力，考查学生能运用所学知识与观点

19、，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。26质粒是基因工程中最常用的运载体，它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如图所示，通过标记基因可以推知外源基因（目的基因）是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置（插入点有a、b、c)，请根据表中提供的细菌生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点，正确的一组是（ ）细菌在含氨苄青霉素培养基上生长情况细菌在含四环素培养基上生长情况能生长能生长能生长不能生长不能生长能生长A.是c；是b；是a B.是a和b；是a；是bC.是a和b；是b；是a D.

20、是c；是a；是b【答案】A【解析】试题分析：如图的细菌的质粒中含有两个抗性基因，如果抗氨苄青霉素基因正常，则在含含氨苄青霉素培养基上能生长。同样如果抗四环素基因正常，则在含四环素培养基上能生长。组中两种都生长，说明两种基因都正常，外源基因插入点在C处，组中细菌在含四环素培养基上不生长，说明抗四环素基因被破坏。即外源基因插入点在b。同样可判断外源基因插入点在a 。考点：本题考查了基因工程中有关标记基因的判断知识。意在考查学生从试题与图象中获取信息并转化信息的能力，考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行判断或得出正确的结论的能力。27利用小球藻培养液进行光合作

21、用实验时，在其中加入抑制暗反应的药物后，发现在同样的光照条件下释放氧气的速率下降。主要原因是（ ）A叶绿素吸收光能的效率下降 BNADPH等的积累，使光反应速率减慢C合成ATP所需酶的活性受到抑制 D暗反应中生成的水减少，使光反应的原料不足28下列关于细胞质遗传和细胞核遗传的有关说法正确的是（ ）A细胞核遗传和细胞质遗传的遗传物质都是DNA分子B细胞质和细胞核遗传都是通过配子传递遗传物质，遗传物质的传递都是均等分配C细胞核遗传和细胞质遗传都遵循基因的分离和基因的自由组合定律D细胞核遗传和细胞质遗传的正交和反交产生的后代是相同的29在基因工程中，作为基因运输工具的运载体，下列特征除哪项外，都是运

22、载体必须具备的条件A. 能够在宿主细胞中复制，并稳定地保存 B. 具有1多个限制酶切点C. 必须是细菌的质粒或噬菌体 D. 具有某些标记基因30手足口病是由肠道病毒引起的传染病，多发生于婴幼儿，可引起手、足、口腔等部位的疱疹，个别患者可引起心肌炎、肺水肿、无菌性脑膜脑炎等并发症，引发手足口病的肠道病毒有20多种(型)，其中以A16型和EV71型最为常见。以下关于肠道病毒的叙述正确的是（ ）A肠道病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成B肠道病毒的遗传符合基因分离定律，不符合自由组合定律C可用含碳源、氮源、水、无机盐的培养基培养肠道病毒D肠道病毒外壳是利用宿主的氨基酸合成的，遗传物质复制是利用宿主细

23、胞的核苷酸和酶【答案】D【解析】，试题分析：手足口病是由肠道病毒引起的传染病，病毒的核酸是DNA或RNA的一种，因此核酸由4种碱基和4种核苷酸组成. 肠道病毒的遗传不符合孟德尔定律。病毒必须在特定的宿主细胞内培养而不能在普通培养基中培养。病毒进入宿主细胞后，提供的只是核酸而已，病毒基因复制与表达时利用的是宿主细胞提供的原料和能量。考点：本题考查了有关病毒结构与增殖的知识，以及病毒培养与细菌培养的区别。意在考查学生对相关知识理解把握与运用能力。31如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布。关于该图示结构的说法正确的是（ ）A.生物膜为叶绿体内膜；B.可完成光合作用的全过程；C.发生的能量转换

24、是：光能电能化学能D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动32. 关于氮循环的叙述中，不正确的是（ ）A.固氮生物在适宜的条件下可将空气中的N2还原为NH3B. 氮元素在生物群落中主要以有机物形式传递。C.在缺氧时，土壤中的一些细菌可将硝酸盐最终转化为氮气D.硝化细菌在氧化NH3的过程中所释放的能量可以为植物生命活动提供部分能量【答案】D【解析】，试题分析：固氮生物就是能利用空气中N2还原为NH3。氮元素在生物群落中主要以有机物形式进行传递。在缺氧时，土壤中的反硝化细菌可将硝酸盐最终转化为氮气。硝化细菌在氧化NH3的过程中所释放的化学能用于硝化细胞将二氧化碳和水合成有机物，它不以直接为植物植

25、物生命活动供能。考点：本题考查了有关氮循环的知识。意在考查学生把握所知识，理解知识内在联系的能力。33根瘤菌是一种固氮微生物，其生物学特征之一是( )A在土壤中独立生活时能够固氮 B需氧的异养细菌C所需能量由自身的线粒体提供 D单细胞真核生物34. 植物的生理活动受各种因素影响，下列有关右图叙述中，不正确的是（ ）A.若适当提高温度，则Y点应向右移动B.若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动C.若横坐标为CO2浓度，曲线表示C4植物，则Y应向右移动D.处于X点时细胞中产生ATP的细胞器是线粒体【答案】C【解析】，试题分析：适当提高温度会使呼吸强度增大。如果提高的温度对呼吸作用影响更大时，会造成光

26、的补偿点右移。阴生植物在光照弱时比阳生植物光合速率大，因此阴生植物光的补偿点小于阳生植物。C4植物能利用较低浓度的二氧化碳。因此二氧化碳补偿点比C3植物小。Y应向左移动。处于X点时细胞只有呼吸作用。产生ATP的细胞器是线粒体。此外细胞质基质也会产生ATP。考点：本题考查了阳生植物与阴生植物、C4植物与C3植物的知识。意在考查学生分析曲线能力。考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。35DNA分子上的一个碱基对（AT）发生置换，但细胞表现一切正常。对此做出解释，不合理的是（ ）A、这对碱基在内含子上，不影响合成的

27、蛋白质；B、DNA分子上碱基变化，但形成的RNA上的密码子决定的氨基酸的种类没变；C、有些碱基对是连接DNA基因片段的脱氧核苷酸序列。D、一个碱基对（AT）发生的置换后，转录成的密码子变成终止密码子36紫茉莉的花色受核基因控制，开红花（CC）的品种与开白花（cc）的品种杂交，F1（Cc）开粉红花。紫茉莉的枝条的颜色受质基因控制，有绿枝、白枝与花斑枝。现用粉红花、花斑枝为母本，白花、白枝为父本，两者杂交。其后代不可能有（ ）A.粉红花、花斑枝 B.白花、白枝 C.红花、绿枝 D.白花、花斑枝37某对夫妇，丈夫患leber遗传性视神经病（基因在线粒体上），妻子患红绿色盲，所生女儿患一种病的概率是（

28、 ）A1/2 B1/4 C1/8 D0A吞噬细胞 BT细胞 CB细胞 D记忆细胞 E效应B细胞 F效应T细胞(4)效应T细胞的作用包括两个方面：一是产生“某物质”，并通过它们加强各种有关细胞的作用来发挥免疫效应；二是与靶细胞密切接触，最终导致_。(5)当SARS病毒侵入人体后，首先通过_免疫的作用限制SARS病毒的播散，然后通过_免疫将SARS病毒彻底消灭。(6)人体感冒痊愈几个月后，当感冒病毒再次流行时，康复者可能再患病，其原因可能是：抗感冒病毒的抗体和记忆细胞的寿命较短； 。【答案】(1)同一种抗原再次进入机体 （2）淋巴因子 （3）A E BCDF (4)靶细胞裂解死亡 (5)体液 细胞

29、 （6）感冒病毒遗传物质容易变异44（4分）甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交试验，可得到下列四组试验结果 A.甲X乙F1呈甲性状 B.甲X乙F1呈乙性状C.乙X甲F1呈甲性状 D.乙X甲F1呈乙性状据试验结果分析回答：用来说明性状为显性的试验是 组。若甲性状为显性，用来说明试验中的甲性状个体基因型为杂合体的试验是 组。若为细胞质遗传，试验应符合 组结果。当亲代的甲性状为显性纯合体，且产生的F1为雌性时，符合伴性遗传的试验应是 组。【答案】（1）A 和C (2)B和D （3）A 和D （4）A 和C 【解析】试题分析：（1）用于验证显性实验一般是进行正反交，二者都呈现的那个性状是显性性状。因此A与C组可以用来说明甲性状为显性。B与D可说明乙为显性。（2）若甲性状为显性，杂交后代出现隐性，对应的显性个体为杂合子。因此可用B和D组。（3）细胞