苏教版语文揠苗助长的教育启示

苏教版语文揠苗助长的教育启示一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材四年级下册第六单元第一课《揠苗助长》。本课主要讲述了一个关于宋国农夫的故事。农夫想要让稻谷长得更快，于是把稻苗一个个拔高，结果稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。二、教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，学生能理解课文内容，了解揠苗助长的故事，明白违反事物发展规律的后果。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，学生能提高自己的语文素养，提高阅读理解和表达能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能认识到违反事物发展规律的严重后果，培养自己遵循规律、脚踏实地的好习惯。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解揠苗助长的故事。难点：明白违反事物发展规律的后果，联系实际生活，培养自己遵循规律、脚踏实地的好习惯。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过一个关于农夫种稻子的flash动画，引出本课课题《揠苗助长》。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，了解揠苗助长的故事。3.合作交流：分组讨论，学生分享自己对于揠苗助长故事的理解，教师引导学生深入理解故事寓意。4.例题讲解：教师通过PPT展示一些与揠苗助长相关的例子，如“拔苗助长”、“急于求成”等，引导学生理解这些词语的含义。5.随堂练习：学生根据例题，自己设计一些类似的句子或词语，并解释其含义。7.布置作业：学生根据本节课所学，完成课后作业。六、板书设计1.板书课题：揠苗助长2.板书故事梗概：农夫拔高稻苗，稻苗没长高反而死了。3.板书寓意：违反事物发展规律，急于求成，会把事情弄糟。七、作业设计1.作业题目：结合课文内容，举一个违反事物发展规律的例子，并解释其后果。答案：例如：有些同学在学习上急于求成，不按照老师的要求一步一步来，结果成绩不但没有提高，反而下降了。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对于揠苗助长的故事理解较为深刻，通过例题和随堂练习，学生能联系实际生活，明白违反事物发展规律的后果。但在课堂讨论中，部分学生表现出对于一些词语的理解不够准确，需要在今后的教学中加以引导和纠正。2.拓展延伸：让学生思考一下，在我们的生活中，还有哪些违反事物发展规律的现象，我们应该如何避免。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材四年级下册第六单元第一课《揠苗助长》。本课主要讲述了一个关于宋国农夫的故事。农夫想要让稻谷长得更快，于是把稻苗一个个拔高，结果稻谷并没有因此长得更快，反而都死了。这个故事告诉我们，违反事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。二、教学目标1.知识与技能目标：通过学习课文，学生能理解课文内容，了解揠苗助长的故事，明白违反事物发展规律的后果。2.过程与方法目标：通过自主学习、合作交流，学生能提高自己的语文素养，提高阅读理解和表达能力。3.情感态度与价值观目标：通过学习课文，学生能认识到违反事物发展规律的严重后果，培养自己遵循规律、脚踏实地的好习惯。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，了解揠苗助长的故事。难点：明白违反事物发展规律的后果，联系实际生活，培养自己遵循规律、脚踏实地的好习惯。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔2.学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：通过一个关于农夫种稻子的flash动画，引出本课课题《揠苗助长》。2.自主学习：学生自读课文，理解课文内容，了解揠苗助长的故事。3.合作交流：分组讨论，学生分享自己对于揠苗助长故事的理解，教师引导学生深入理解故事寓意。4.例题讲解：教师通过PPT展示一些与揠苗助长相关的例子，如“拔苗助长”、“急于求成”等，引导学生理解这些词语的含义。5.随堂练习：学生根据例题，自己设计一些类似的句子或词语，并解释其含义。7.布置作业：学生根据本节课所学，完成课后作业。六、板书设计1.板书课题：揠苗助长2.板书故事梗概：农夫拔高稻苗，稻苗没长高反而死了。3.板书寓意：违反事物发展规律，急于求成，会把事情弄糟。七、作业设计1.作业题目：结合课文内容，举一个违反事物发展规律的例子，并解释其后果。答案：例如：有些同学在学习上急于求成，不按照老师的要求一步一步来，结果成绩不但没有提高，反而下降了。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对于揠苗助长的故事理解较为深刻，通过例题和随堂练习，学生能联系实际生活，明白违反事物发展规律的后果。但在课堂讨论中，部分学生表现出对于一些词语的理解不够准确，需要在今后的教学中加以引导和纠正。2.拓展延伸：让学生思考一下，在我们的生活中，还有哪些违反事物发展规律的现象，我们应该如何避免。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。对于故事中的重点情节，可以加大语调的起伏，使学生更加投入地听讲。2.时间分配：在课堂中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，给学生足够的时间阅读课文和理解内容；在合作交流环节，保证学生有充足的时间进行讨论和分享。3.课堂提问：教师应设计具有启发性和针对性的问题，引导学生思考和回答。在提问时，教师应注意问题的层次性，由浅入深，逐步引导学生深入理解课文内容。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过展示图片、播放音频或视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，引发学生对课文主题的思考。教案反思1.教学内容：本节课通过讲解《揠苗助长》这个故事，使学生明白了违反事物发展规律的后果。在教学过程中，教师应确保学生对故事内容有充分的理解，并能联系实际生活，认识到违反规律的严重性。2.教学方法：在本节课中，采用了自主学习、合作交流等教学方法，学生的阅读理解和表达能力得到了提高。在今后的教学中，应继续运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。3.教学效果：从课堂表现和作业完成情况来看，学生对课文内容的理解较为深刻，能联系实际生活，明白违反事物发展规